为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/11/05 23:27:01

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小时后，分别测出三个量筒中的失水量．请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据______来比较植物的蒸腾量．
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是______，实验结果是______．
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是______．

（1）蒸腾作用使大量的水分散失，通过对实验设计方案的分析，该同学是根据三个量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量．
（2）如果以乙和丙作为一组实验，这组实验除了是否有光照不同外，其他条件都相同，即唯一变量是光照．光照、湿度都会影响蒸腾作用．光照越强，蒸腾作用越强；湿度越小，蒸腾作用越强．因此，三套装置中乙量筒中的失水量较大．
（3）在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是防止量筒中水分的蒸发，减少实验误差．
故答案为：（1）量筒中的失水量
（2）光照；乙量筒的失水量较大（或液面下降较大）
（3）防止量筒中水分的蒸发，减少实验误差

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案．为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：某同学为了研究植物的呼吸作用,自行设计如下实验:取A、B、C三只相同瓶子.A中放入探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要器官 ,设计实验 ,. 植物叶片的蒸腾作用是什么变化植物叶片的气孔数量与植物蒸腾作用有何关系? 两道初中生物题目.1、为研究植物的蒸腾作用小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴为了研究农药对生物生长的影响,某同学设计了如下试验：a.b.c三个烧杯,注入相同体积同一环境未污染的水如图为甲乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置，试分析：下列实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的是?