(1)如图1所示是顿珠和索朗写的一份实验探究报告:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/10/04 12:18:56
(1)如图1所示是顿珠和索朗写的一份实验探究报告:
①顿珠的猜想是______的(填“正确”或“不正确”).
②请你分析说明顿珠和索朗同学这一实验方案中的不足之处:______.
③实验的改进方法:______.
(2)如图3所示,在用电流表测干路电流时,电路中有两根导线尚未连接,请你用笔画线把导线补上.
(3)连接电路时,开关应______(填“断开”或“闭合”),电流表接入电路时,电流必须从______ 接线柱流入,(填“+”或“-”).在另外一组实验测量中,如图4所示,甲电流表的示数是______,乙电流表的示数是______.
①顿珠的猜想是______的(填“正确”或“不正确”).
②请你分析说明顿珠和索朗同学这一实验方案中的不足之处:______.
③实验的改进方法:______.
(2)如图3所示,在用电流表测干路电流时,电路中有两根导线尚未连接,请你用笔画线把导线补上.
(3)连接电路时,开关应______(填“断开”或“闭合”),电流表接入电路时,电流必须从______ 接线柱流入,(填“+”或“-”).在另外一组实验测量中,如图4所示,甲电流表的示数是______,乙电流表的示数是______.
(1)①并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,因此小明的结论是正确的;
②实验中只有一组数据,仅仅根据一次实验数据得出该结论的做法不可取,因为一次实验数据具有偶然性,应至少获取三组实验数据,然后分析数据得出结论才合理.
③只有一组数据,那改进就是想办法得到多组数据;换用不同的灯泡,得到多组实验值.
(2)两灯泡并联,电流测量干路电流,连接电路如图所示;
(3)连接电路时,开关应断开,电流表接入电路时,电流必须从“﹢”接线柱流入;
由图4所示,甲电流表选择的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,示数是0.28A;乙电流表选择的量程是0~3A,分度值是0.1A,示数是0.34A.
故答案为:
(1)①正确;②只有一组数据,并且灯泡规格相同,具有偶然性,不能得出普遍规律;③换用不同规格的灯泡,多进行几次测量;
(2)图略;(3)断开;0.28A;1.4A.
②实验中只有一组数据,仅仅根据一次实验数据得出该结论的做法不可取,因为一次实验数据具有偶然性,应至少获取三组实验数据,然后分析数据得出结论才合理.
③只有一组数据,那改进就是想办法得到多组数据;换用不同的灯泡,得到多组实验值.
(2)两灯泡并联,电流测量干路电流,连接电路如图所示;
(3)连接电路时,开关应断开,电流表接入电路时,电流必须从“﹢”接线柱流入;
由图4所示,甲电流表选择的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,示数是0.28A;乙电流表选择的量程是0~3A,分度值是0.1A,示数是0.34A.
故答案为:
(1)①正确;②只有一组数据,并且灯泡规格相同,具有偶然性,不能得出普遍规律;③换用不同规格的灯泡,多进行几次测量;
(2)图略;(3)断开;0.28A;1.4A.
以下是小明和小杰写的一份探究报告.
(2013•聊城)如图1所示,为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置:
(2014•鞍山)在探究“电流与电阻的关系”实验中,电路如图1所示:
(2013•桂林)如图1所示,是小华探究“二力平衡条件”的实验.
(2009•黄石)某实验小组在探究滑轮组的机械效率实验中得到的数据如图(1)中表格所示,实验装置如图(1)中甲、乙所示.
(2009•郴州)在“探究串联电路电流规律”的实验中,某同学按照如图1所示的电路进行实验:
(2013•鄂尔多斯)如图1所示是某物理实验小组探究“水的沸腾”的实验装置和水沸腾时温度计的示数.
(2013•天河区二模)小红和小荣想探究“并联电路电流规律”的实验,小荣设计的试验电路图及实验数据记录如图1所示.(电路
(2014•宝应县模拟)如图1甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验,如图1乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有
给一份探究串联并联电路的电流规律的实验报告!
提供一份 探究蛋白质作用或意义的实验报告!急!
探究植物气孔的数目和分布的实验报告