以下哪些情况可将物体看成质点?（1）研究某学生自行车回校的速度 （2）对这位学生骑车姿势进行生理分

1.以下的哪些情况可将物体看成质点? （2011•海曙区模拟）某校为了解九年级学生的身体素质情况，体育老师对九（1）班50位学生进行测试，根据测试评分标准，将 某校为了了解七年级学生的学习情况,在这个年级抽取了50名学生对某课进行了测试.将所得的成绩（成绩均为整数）进行整理（如下 在研究下列物体的运动时，其中可以看成质点的是（　　） 四、材料分析题（18分） 材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生 （2011•中山模拟）为了进一步了解某校九年级1000名学生的身体素质情况，体育老师对该校九年级（1）班50位学生进行一 某校为了解九年级学生4月底进行的体育测试成绩情况,以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本, 某校为了了解八年级学生的身体素质情况,体育老师对八年级1班50名学生进行1分钟跳绳次数测试. （2011•河南模拟）某班主任为了解所带班学生的数学学习情况，从全班学生中随机抽取了20名学生，对他们的数学成绩进行统计 在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（　　） 请用算式方法解答某课题研究小组对附着在物体表面的三个细菌（为研究方便,把这三个细菌分别标号为1,2,3）的生长情况进行观 某校为了了解1200名学生的视力情况，从中抽取了300名学生进行视力调查，在这个问题中，下列说法错误的是（　　）