我是初一学生,求初一下册二元一次方程奥数题要难!
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 08:32:28
我是初一学生,求初一下册二元一次方程奥数题要难!
班主任让我多做难题,最好涉及到下册所有内容.很难的!
班主任让我多做难题,最好涉及到下册所有内容.很难的!
二元一次方程不难,如果初中奥数考试要考解方程组,起码也应该是4元一次或者5元一次方程组,像二元一次方程是中考要求掌握的基本内容,而且中考都不会直接考,只是作为大题里面的一个运算步骤.
如果你有志于奥数方面的奖项,应该注意几何方面的问题,因为代数题做得多了你就会发现这些题大同小异,变化不大,自己都能归纳出解题步骤.真正拉分的往往是几何题,考察学生的几何想象能力,不是靠背题能解决的.
建议你的代数知识好之后,建议学习一下高中的解析几何,这种解几何题的方法不需要任何辅助线,只需要通过建立坐标系,通过坐标运算得出答案,相当“无脑”,而初中的奥数题一般也不会太复杂,比如证明三角形三中线共点问题,靠初中的几何知识比较麻烦,高中生用几何知识也不是人人都能解,但是如果把每个点都转化为坐标,人人都会做.
你可能觉得解析几何听上去挺难的,但是想想小学生,会不会觉得什么方程之类的也蛮深奥,总想着用“数学解”来做题,不愿意列方程,类似鸡兔同笼、韩信点兵之类的题,相信对于初中生来说列个方程组求解就像小儿科一般.
学了很多年的奥数,奥物,我的最大体会就是这些题之所以难,是因为这些题的最佳解法常常是几年后老师才会教的,小学奥数考初中题,初中奥数考高中题,高中奥数考大学题,真是够无聊,也很欺负学生,想不被出题人“欺负”,一定要打好基础,其次就需要提前涉猎知识,你既然是学有余力的好学生,是有能力做到这一点的.
说了我的经验或者说是教训,给你出了一些题,解题方法是消元,小学奥数课貌似有教
3x+19y=151 9x+2y=68求解x,y
5a+7b=44 17a+95b=292求解a,b
4A+9B=59 15A+6B=138求解A,B
12K+9L=138 7K+L=21求解K,L
4道题,其中一道是无解的错题,考验一下你的能力
再出一道稍复杂的题
3X+9Y+7Z=22
X+3Y+4Z=9
求(2-Z)的2014次方等于多少,如果你能解二元一次的话,这道题就一定能解
最后好想吐槽,初一学生就有手机了,时代发展太快鸟.
如果你有志于奥数方面的奖项,应该注意几何方面的问题,因为代数题做得多了你就会发现这些题大同小异,变化不大,自己都能归纳出解题步骤.真正拉分的往往是几何题,考察学生的几何想象能力,不是靠背题能解决的.
建议你的代数知识好之后,建议学习一下高中的解析几何,这种解几何题的方法不需要任何辅助线,只需要通过建立坐标系,通过坐标运算得出答案,相当“无脑”,而初中的奥数题一般也不会太复杂,比如证明三角形三中线共点问题,靠初中的几何知识比较麻烦,高中生用几何知识也不是人人都能解,但是如果把每个点都转化为坐标,人人都会做.
你可能觉得解析几何听上去挺难的,但是想想小学生,会不会觉得什么方程之类的也蛮深奥,总想着用“数学解”来做题,不愿意列方程,类似鸡兔同笼、韩信点兵之类的题,相信对于初中生来说列个方程组求解就像小儿科一般.
学了很多年的奥数,奥物,我的最大体会就是这些题之所以难,是因为这些题的最佳解法常常是几年后老师才会教的,小学奥数考初中题,初中奥数考高中题,高中奥数考大学题,真是够无聊,也很欺负学生,想不被出题人“欺负”,一定要打好基础,其次就需要提前涉猎知识,你既然是学有余力的好学生,是有能力做到这一点的.
说了我的经验或者说是教训,给你出了一些题,解题方法是消元,小学奥数课貌似有教
3x+19y=151 9x+2y=68求解x,y
5a+7b=44 17a+95b=292求解a,b
4A+9B=59 15A+6B=138求解A,B
12K+9L=138 7K+L=21求解K,L
4道题,其中一道是无解的错题,考验一下你的能力
再出一道稍复杂的题
3X+9Y+7Z=22
X+3Y+4Z=9
求(2-Z)的2014次方等于多少,如果你能解二元一次的话,这道题就一定能解
最后好想吐槽,初一学生就有手机了,时代发展太快鸟.