作业帮六上语文七单元口语交际对话形式
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 20:40:47
六上语文七单元口语交际对话形式
星期天,小明的爸爸又背上猎枪准备出门.
小明：爸爸,你去哪儿啊?
爸爸：孩子.今天是周末,出去打几只斑鸠来下酒.
小明：爸爸,你能不打鸟吗?
爸爸：鸟是野生的,打了有什么关系?
小明：爸爸,你这么说就不对了,我国的《野生动物保护法》你学过吗?再说,鸟类都是人类的朋友,它为我们捉害虫,是在保护人类呢!
爸爸：打两只鸟,没那么严重吧?
小明：爸爸,你这就不对了,要是全世界的人都这么想,都去打两只,那世界上还有鸟了吗?
爸爸：（挠挠后脑勺）
小明：只有我们每一个人都来保护小鸟,不去伤害它们,它们才能自由自在的生活,才能保持生物链和环境的平衡.
爸爸：你说得有道理,我再也不打鸟了.
1、可以从以下几个方向选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也有丰富的感情世界.
2、情景模拟对话时,话语要清楚明白,要有说服力,表演时要注意体态、表情.
小明：爸爸,你去哪儿啊?
爸爸：孩子.今天是周末,出去打几只斑鸠来下酒.
小明：爸爸,你能不打鸟吗?
爸爸：鸟是野生的,打了有什么关系?
小明：爸爸,你这么说就不对了,我国的《野生动物保护法》你学过吗?再说,鸟类都是人类的朋友,它为我们捉害虫,是在保护人类呢!
爸爸：打两只鸟,没那么严重吧?
小明：爸爸,你这就不对了,要是全世界的人都这么想,都去打两只,那世界上还有鸟了吗?
爸爸：（挠挠后脑勺）
小明：只有我们每一个人都来保护小鸟,不去伤害它们,它们才能自由自在的生活,才能保持生物链和环境的平衡.
爸爸：你说得有道理,我再也不打鸟了.
1、可以从以下几个方向选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也有丰富的感情世界.
2、情景模拟对话时,话语要清楚明白,要有说服力,表演时要注意体态、表情.