短文阅读《位置》①下午第三节课，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。②为了坐上好座位，我早

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/06/30 22:12:37

短文阅读《位置》
①下午第三节课，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。
②为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算：每排八个人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位……
③站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈着腿。
④终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。
⑤“老师。”正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声。
⑥“什么事？”
⑦“我……看不见……”一个矮矮的女同学站了起来，她脸色微微泛红，伸手指着我说，“他把黑板影去了一大半……”
⑧“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
⑨果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学调换一下座位？”
⑩“老师，”我吞吞吐吐地回答：“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
○11上旁保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。
○12最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱位的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过不要紧。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能够找到自己的位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学之间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”
○13“在同学之间，在人生道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，心里像针扎一样……
、用“——”画出我得意的句子。
4、用“——”划出我心理活动的句子。
5、我“吞吞吐吐地回答”说明。
6、文中的“理由”为什么加上引号？

7、画“ ”的句子怎么理解？

8、作者为什么“心像针扎一样？”

10、你认为“优异”的成绩取决于什么？

1.第4段
2.第8段
3.我不愿意调换座位
4.老师的一番话使我明白自己行为的错误
5.学习的方法,心态,目标```````