三年级上册人教版语文蜜蜂一文作者提出了一个什么问题?得出了一个什么结论

三年级上册人教版语文蜜蜂一文作者提出了一个什么问题?得出了一个什么结论

《蜜蜂》课后练习题
　　我会找 试 验 测 括 误 途 证 冲 阻 超
　　平舌音的字：
　　翘舌音的字：
　　我会填
　　闷mēn ( ) 尽jìn( )
　　mèn ( ) jǐn( )
　　火眼金睛
　　括( )坚( )试( )蜂( )测( )扩( )艰( )释( )锋( )侧( )
　　找朋友
　　近义词：推测--( ) 激动--( )反义词：陌生--( ) 减少--( )
　　我能排
　　按照法布尔做试验的过程,把正确的顺序写下来.
　　1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号.
　　2.一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里.
　　3.然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来.
　　4.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
　　5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.
　　6.这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力.
　　正确顺序：( )
　　我会选
　　因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
　　( )蜜蜂有辨认方向的能力,( )无论飞到哪里,它总是可以回到原处.
　　蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能.
　　( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )他们确确实实飞回来了.
　　写一句话吗?
　　阅读思考
　　请默读《蜜蜂》一文.想一想,作者提出了一个什么问题?得出了一个什么结论?从法布尔的身上你得到怎样的启示?
　　听听查查
　　我有辨认方向的能力,靠的是什么?法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”.那又是什么?人类已经有了新发现……
　　问问养蜂人,走走图书馆,把你了解到的记在下面.
　　阅读窗
　　蚂蚁的趣闻
　　蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物.它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号.如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈.
　　蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向.还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线.
　　1、划掉( )里不正确的读音.
　　2、按要求写词语.
　　近义词： 经常---( ) 特别---( )
　　反义词： 经常---( ) 特别---( )
　　3、第三自然段是围绕哪句话来写的?
　　4、短文分别从( )、( )和( )三方面介绍了蚂蚁的趣闻.
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