作业帮初三语文第五课敬业与乐业
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/07/14 09:36:54
初三语文第五课敬业与乐业
1.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活.人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做.凡可以名为一件事的,其性质都是可敬.
2.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的. 再答： 论证作者的自己观点 使文章富有文采,增添文章趣味性,使语言形象生动,增强文章说服力
再答： 任何一种职业，都是高尚的，要乐业与敬业
再答： 我们应该敬业与乐业
再答： 最后那个答案我再想想 先别写
再问： 噢
再答： 作者从从正反两个方面论证敬业与乐业
再问： 刚才的更好，主要内容为
再答： 额 你这么一说也是
再问： 把我再解决一个问题啊！
再答： 嗯
再答： 嗯
再问：
再答： 题目
再问： 初三语文敬业与乐业这篇课文
再答： 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
原意是讲在学习上要好学、乐学，此处将其范围扩展到对待职业的态度上，很巧妙地论证了“乐业”的重要性。
作用用引文来代替、说明、辅助思想的表达
再答： 1.① 引用林肯的话，用类比的方法说明居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义。
② 引用苏轼的文句，突出镭的发现具有哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有的永恒价值
2.比喻 。形象的突出了居里夫人生命的价值和意义
3.证明她不为“尘世给的美誉”所累
再答： 这是跨越百年的美丽吧
再问： 恩
再问： 谢谢！我感觉这个答案很好
2.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的. 再答： 论证作者的自己观点 使文章富有文采,增添文章趣味性,使语言形象生动,增强文章说服力
再答： 任何一种职业，都是高尚的，要乐业与敬业
再答： 我们应该敬业与乐业
再答： 最后那个答案我再想想 先别写
再问： 噢
再答： 作者从从正反两个方面论证敬业与乐业
再问： 刚才的更好，主要内容为
再答： 额 你这么一说也是
再问： 把我再解决一个问题啊！
再答： 嗯
再答： 嗯
再问：
再答： 题目
再问： 初三语文敬业与乐业这篇课文
再答： 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
原意是讲在学习上要好学、乐学，此处将其范围扩展到对待职业的态度上，很巧妙地论证了“乐业”的重要性。
作用用引文来代替、说明、辅助思想的表达
再答： 1.① 引用林肯的话，用类比的方法说明居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义。
② 引用苏轼的文句，突出镭的发现具有哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有的永恒价值
2.比喻 。形象的突出了居里夫人生命的价值和意义
3.证明她不为“尘世给的美誉”所累
再答： 这是跨越百年的美丽吧
再问： 恩
再问： 谢谢！我感觉这个答案很好