[讨论]如何教学除数是一位数的除法估算

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/11/07 22:45:08

[讨论]如何教学除数是一位数的除法估算
今天上了除数是一位数的除法的估算（三下数学二单元的第二课时）,课前重难点的比较定位准确,但课后效果与设想差异很大.学生在表述上存在很大困难；有的孩子在将被除数估成几百几十的数时非常吃力；策略的灵活性不够.第一节课后与年组其他今天上这节课的教师沟通后,发现都存在同样的问题.特向各位同仁求教：您在教学时是如何做的.请大家不吝赐教.

比如469/8,78/4,学生看到数后就发蒙,很多孩子想不到把469看成480再除以8.现在的问题是,学生有估算的意识,但是如何把被除数估成除数的倍数困难,是乘法口诀熟练应用不够? 查看原帖

除数是一位数被除数是二位数的除法法则除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同和不同点? 1.除数是两位数的除法与除数是一位数的除法基本法则〈〉.除数是一位数的除法〉；除数是两位数的除法先看小学四年级数学除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有何异同除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同有什么不同除数是一位数的除法估算,如果被除数的最高位上的数够除,就把( )位后面的尾数( ),如果被除数的最高位上的数除数是一位数与除数是两位数的除法,其实都可以从最高位除起,为什么除数是两位数的除法要另外学? 在除数是一位数的除法中,如果商是25,余数是8,被除数是多少? 在一道除数是一位数的有余数的除法算式里,余数是5,除数最小是什么? 用2、5、6、8这四个数字组成除数是一位数的除法算式一个除法算式的余数是4,除数是一位数,这个除法算式中的被除数可能是___________ 四年级简单除数是一位数整数除法竖式计算题