作业帮《别饿坏了那匹马》问题：其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/09 03:17:49
《别饿坏了那匹马》问题：其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?
他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里面屋叫道：“碧云,”
闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧.
“碧云,咱们家的那匹马正愁着没草,收下这孩子的马草.”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道：“听见没有?快把马草提进去!”
姑娘木然地接过我的马草,提进了里屋.
这天傍晚我离开书摊时,轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我,别饿坏了那匹马,”“没问题.”我巴不得有这样的好事.
以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道：“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马.”
很久之后的一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊,他见我来了,冲着里屋叫道：“碧云,快出来提马草!”接连喊了数声,可碧云迟迟没有出来.“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道.
“我自己提进去.”说着,我就往他身后的木板房走去.
“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想阻住我的去路,“你放下!等碧云来拿!”
“没事,别饿坏了那匹马.”可恨那天我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门.
“回来!”他在身后吼道,“那马会踢伤你的!”
他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里面屋叫道：“碧云,”
闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧.
“碧云,咱们家的那匹马正愁着没草,收下这孩子的马草.”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道：“听见没有?快把马草提进去!”
姑娘木然地接过我的马草,提进了里屋.
这天傍晚我离开书摊时,轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我,别饿坏了那匹马,”“没问题.”我巴不得有这样的好事.
以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道：“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马.”
很久之后的一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊,他见我来了,冲着里屋叫道：“碧云,快出来提马草!”接连喊了数声,可碧云迟迟没有出来.“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道.
“我自己提进去.”说着,我就往他身后的木板房走去.
“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想阻住我的去路,“你放下!等碧云来拿!”
“没事,别饿坏了那匹马.”可恨那天我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门.
“回来!”他在身后吼道,“那马会踢伤你的!”
其实那匹所谓的马是根本不存在的,只是为了让“我”能尽快把马草卖掉
《别饿坏了那匹马》问题：其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?
其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?
《别饿坏了那匹马》这篇课文写了什么,怎么写,为什么要这样写
《别饿坏了那匹马》课文问题
别饿坏了那匹马 这篇文章采用了什么的方法,为什么要这样写
题目为什么是“别饿坏了那匹马”?2：课文几次写到“别饿坏了那匹马”?用意是什么?
课文三次写到了别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”分别用意是什么?
假使“我真的有那么一匹马”,“我” ,该怎么写?别饿坏了那匹马课文的问题
穷人 别饿坏了那匹马 唯一的听众 这些课文里的人物急!马上要!
课文写了三次“别饿坏了那匹马每次的意思是什么?
别饿坏了那匹马的课文填空
课文标题《别饿坏了那匹马》指的是什么