作业帮三年级语文上册生字1之15课怎样记住
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 10:03:46
三年级语文上册生字1之15课怎样记住
主要内容 地震中的父与子;这篇课文,它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,一位年轻的父亲与他儿子的故事.父亲跑到儿子上学的学校,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子.而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,终于救出了儿子.这使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱.”
中心思想 爱,会使人坚定和勇敢；爱,会使人产生信赖和力量；爱,会创造奇迹!
思路结构 第1段（1-11节）：在地震后,父亲努力地寻找儿子.
第2段（12-19节）：父亲终于发现了儿子.
第3段（20-27节）：父子终于相聚.
片段沉香 （1）“在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校.
（父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了.冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安.）
（2）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑,大喊：“阿曼达,我的儿子.”
（父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情）
（3）“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去.”
（父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他——坚定地站起身）
（4）“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.”
（父亲坚信儿子没有死,奋力拯救儿子,顾不得休息,可见父亲对儿子爱的伟大,有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了.而这位父亲不理他人的劝阻,只有一个信念——儿子在等他,而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的?可见父亲对儿子深深的爱.他坚信儿子仍然活着）
（5）儿子看到爸爸来救他,自信地告诉爸爸,他曾经对同学说的话：“只要我爸爸活着……,他总会和我们在一起.”
（儿子对父亲的信任,他坚信父亲会来救他.即使在最危险,最艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇.）
（6）儿子还是个无私的人,在父亲救他的时候,他让同学们先出去,要父亲先救他人,而这又是那朴实但又强有力的话语.
中心思想 爱,会使人坚定和勇敢；爱,会使人产生信赖和力量；爱,会创造奇迹!
思路结构 第1段（1-11节）：在地震后,父亲努力地寻找儿子.
第2段（12-19节）：父亲终于发现了儿子.
第3段（20-27节）：父子终于相聚.
片段沉香 （1）“在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校.
（父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了.冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安.）
（2）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑,大喊：“阿曼达,我的儿子.”
（父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情）
（3）“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去.”
（父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他——坚定地站起身）
（4）“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.”
（父亲坚信儿子没有死,奋力拯救儿子,顾不得休息,可见父亲对儿子爱的伟大,有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了.而这位父亲不理他人的劝阻,只有一个信念——儿子在等他,而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的?可见父亲对儿子深深的爱.他坚信儿子仍然活着）
（5）儿子看到爸爸来救他,自信地告诉爸爸,他曾经对同学说的话：“只要我爸爸活着……,他总会和我们在一起.”
（儿子对父亲的信任,他坚信父亲会来救他.即使在最危险,最艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇.）
（6）儿子还是个无私的人,在父亲救他的时候,他让同学们先出去,要父亲先救他人,而这又是那朴实但又强有力的话语.