作业帮训练三部曲 人教 七上 第六单元测试卷题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 21:38:36
训练三部曲 人教 七上 第六单元测试卷题
七年级上学期语文(人教版)
第六单元检测题
班级 姓名 学号 计分
一、语言积累和运用(20分)
(一)选择题(每小题2分,计12分)
1、加点字注音有误的一项是( )
A、炫耀(xuàn) 称职(chèn) 妥当(tuǒ)
B、勋章(xūn) 缥缈(piāo) 鲛人(jiāo)
C、女娲(wō) 掺合(shèn) 澄澈(chēnɡ)
D、孪生(luán) 霹雳(lì) 庇护(bì)
2、结合语境,解释词语有误的一项是( )
A、这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来.(言语、动作丑陋)
B、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市.(形容隐隐约约,若有若无)
C、她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)
D、你要是愿意,我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)
3、加点的成语使用有误的一项是( )
A、我们要反对爱慕虚荣的思想,学会实际地看待自己.
B、大家要到仙女山去游玩,我本来不想去,但也只得随声附和地跟着.
C、瞧,她眉开眼笑的,一定是摸到大奖了.
D、听说奶奶逝世了,我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容,泪水情不自禁地流了下来.
4、下面一段文字透露出什么内容信息?说法最正确的一项是( )
他(皇帝)既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服.他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里.”
A、他是一个性格孤僻的皇帝.
B、他有十分爱清洁的习惯.
C、他是一个追求新奇的皇帝.
D、他有喜欢穿新装的怪癖.
5、比较寓言和童话,下面说法有误的一项是( )
A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的.
B、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法,都有劝戒、歌颂或讽刺的作用.
C、童话在故事情节上更富于幻想,人物活动曲折离奇,引人入胜.而寓言一般不作曲折复杂的情节描写,只通过一个简短的故事,用明确的比喻把道理显示出来.
D、在篇幅上,童话往往要长于寓言.
6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是( )
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星.
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯.
A、这节诗将天与地连成一体,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求.
B、街灯——明星——街灯,采用比喻修辞,互换本体与喻体来展开想象.
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点,所以,二者之间可以相互为喻.
D、由街灯和明星也使人想到夜空,想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的,但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度.
(二)非选择题(8分)
7、自选角度,品析加点的字.(任选一题.2分)
(1)不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走.
(2)白云团团,漏出了几点疏星.
8、仿照下列例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙语(不少于2项).(4分)
例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了,只希望自己不被人类扒皮就万幸了.
例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺,我们还会享受今天这样优厚的待遇吗?
(1)
(2)
9、同样一个意思,由于句式不同,那么在语意轻重上也有差别.仔细朗读下面的几句话,按语意由轻到重的顺序依次排列,应该是:( )→( ) →( ) →( ) →( ).(2分)
①他学习好. ②难道他学习不好吗? ③没有一个人不说他学习好.
④大家都说他学习好. ⑤他学习不赖.
二、阅读能力(40分)
(一)(10分)
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.
10、断句完全正确的一项是( )(2分)
A、宋有/富人 B、天/雨墙/坏
C、其/邻人之父/亦云 D、其家甚/智其子
11、用自己的话说说这则寓言的大意.(4分)
12、读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面.(4分)
答：我想对 说：
(二)(10分)
夜深了,萤火虫向他们告别,飞进了一片寂静的树林.
当盲孩子提着他的灯,灯光里有他的影子陪伴他往家走的时候,他的心情好极了.因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光模模糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!
耳边的风越来越大了.他感受到手里提的灯晃来晃去.
影子说：“天要下雨了,我们快些走吧!”
盲孩子手中的灯突然灭了.随后,影子也不见了.
盲孩子孤零零地一个人站在旷野上.
他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里.
他坐在风雨里想：只有等到风停了,雨停了,太阳出来的时候,影子才会赶来吧?
过了很久很久,他感觉风小了,雨也小了.他似乎又听见了翅膀扇动的声音.声音越来越大.
“是你吗?萤火虫?”盲孩子向夜空大声问着.
①
②
③
在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光.
在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了.
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：
“啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”
他伸出双手,拉住了他这位黑色的好朋友,他们久久地拥抱在一起.
他身旁有那盏萤火虫组合的灯,还有他的影子伴随着他.
他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中.
风停了,雨停了,天晴了.
月亮出来了.今天的月亮特别亮.
又过了一会儿,太阳出来了.今天太阳出来得格外早.
月亮和太阳同时悬挂在天上.
还有那盏萤火虫灯.
13、文段主要写了什么内容?请用简洁的语言概括.(2分)
答：
14、试从文中找出三个以上的叠词写在下面,并从总体上说说它们有什么表达效果.(3分)
(1)叠词：
(2)效果：
15、下面三句话是从文中①至③处摘录下来的三段,请排出它们的正确顺序,并说明这样排列的理由.(5分)
A、“是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答.
B、“是我们.”有几只萤火虫在回答.
C、“是我.”一只萤火虫在回答.
(1)正确的顺序：① ② ③
(2)排序的理由：
.
(三)(20分)
狮子大王病了,它委托猴子暂时代它管理兽国的事情.
对于自己的才干,猴子是十分明白的：“人为万物之灵.”只有猴子是跟人差不多的,若论翻筋斗之类的运动,那么,人还要自愧不如哩.
猴子以它的临时职务而自豪.因而它经常用两足走路,挺胸凸肚,十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了,它还是不采取四足爬行的办法.——说句老实话,猴子已经觉得：像狮子那种走路方式,是不够做兽国大王的资格的.
既然代替执政,猴子就可以派这个办这事,派那个办那事,然而它不放心,它看不出其他野兽有什么才干和能力.
兔子太胆小,又是斜眼睛,自然不能派它工作的.
驴子 ,当然不行.
狼虽凶狠,可惜没学问,恐怕成事不足败事有余.
狐狸 ,这样的家伙是不能信任也不应信任的.
老虎力气大,在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了,但转念一想：“它不是最近意见很多,已经不大听话了吗?”
把所有野兽的缺点一一衡量以后,猴子大王就越发觉得自己能干了.它就打定主意凭自己的双手来治理国家,虽然它其实连手也没有.
猴子大王翻山越岭,过河涉水,一切亲自动手.它辛辛苦苦,汗流浃背,连屁股上的毛也掉了不少.
而驴子闲得在地上打滚,兔子斜着眼睛旁观,狐狸心里窃笑,老狼大骂“活该”,老虎满腹牢骚、仰天长啸……
起初猴子大王很欣赏自己的忙碌,以及自己在忙碌中显出来的那一份才能.嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊,其实是自讨苦吃!”
但日子一久,猴子大王就感到心力交瘁,穷于应付了.
“大家都是野兽,为什么这些家伙这样低能呢?狮子的病还不好,天塌下来也只好由我顶着.事情又是这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来,“如果我是孙行者就好了,拔一把毫毛,叫声变,就变出千千万万来,就立刻把一切事情办好了.”
猴子大王自然不是孙行者,而且由于天天唱“独角戏”的缘故,就是身上的毫毛也快掉光了.
16、结合文意,揣摩猴子的思维逻辑,分别为文中两个横线处补写合适的句子.(4分)
(1)驴子
(2)狐狸
17、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是
,而认为自己是
.由此可以反映猴子的性格特征是
.(6分)
18、猴子的这种性格还表现在它其它的言行举止和心理活动上,请列举一例,并加以说明.(2分)
19、如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎,那么你最想对猴子说什么话?请写在下面(4分)
20、假如你是狮子,那么你会怎样评价猴子?(4分)
三、口语交际和写作(40分)
(一)口语交际(10分)
21、发挥想象,把“星星”、“大海”、“音乐”联系起来写一段话.
要求：想象合理,100字左右.
(二)写作(30分)
22、文题：狮子和蚊子
要求：根据《蚊子和狮子》来写一则500字左右的童话或寓言,要写出新意来.
第六单元检测题
班级 姓名 学号 计分
一、语言积累和运用(20分)
(一)选择题(每小题2分,计12分)
1、加点字注音有误的一项是( )
A、炫耀(xuàn) 称职(chèn) 妥当(tuǒ)
B、勋章(xūn) 缥缈(piāo) 鲛人(jiāo)
C、女娲(wō) 掺合(shèn) 澄澈(chēnɡ)
D、孪生(luán) 霹雳(lì) 庇护(bì)
2、结合语境,解释词语有误的一项是( )
A、这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来.(言语、动作丑陋)
B、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市.(形容隐隐约约,若有若无)
C、她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)
D、你要是愿意,我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)
3、加点的成语使用有误的一项是( )
A、我们要反对爱慕虚荣的思想,学会实际地看待自己.
B、大家要到仙女山去游玩,我本来不想去,但也只得随声附和地跟着.
C、瞧,她眉开眼笑的,一定是摸到大奖了.
D、听说奶奶逝世了,我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容,泪水情不自禁地流了下来.
4、下面一段文字透露出什么内容信息?说法最正确的一项是( )
他(皇帝)既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服.他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里.”
A、他是一个性格孤僻的皇帝.
B、他有十分爱清洁的习惯.
C、他是一个追求新奇的皇帝.
D、他有喜欢穿新装的怪癖.
5、比较寓言和童话,下面说法有误的一项是( )
A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的.
B、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法,都有劝戒、歌颂或讽刺的作用.
C、童话在故事情节上更富于幻想,人物活动曲折离奇,引人入胜.而寓言一般不作曲折复杂的情节描写,只通过一个简短的故事,用明确的比喻把道理显示出来.
D、在篇幅上,童话往往要长于寓言.
6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是( )
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星.
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯.
A、这节诗将天与地连成一体,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求.
B、街灯——明星——街灯,采用比喻修辞,互换本体与喻体来展开想象.
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点,所以,二者之间可以相互为喻.
D、由街灯和明星也使人想到夜空,想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的,但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度.
(二)非选择题(8分)
7、自选角度,品析加点的字.(任选一题.2分)
(1)不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走.
(2)白云团团,漏出了几点疏星.
8、仿照下列例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙语(不少于2项).(4分)
例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了,只希望自己不被人类扒皮就万幸了.
例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺,我们还会享受今天这样优厚的待遇吗?
(1)
(2)
9、同样一个意思,由于句式不同,那么在语意轻重上也有差别.仔细朗读下面的几句话,按语意由轻到重的顺序依次排列,应该是:( )→( ) →( ) →( ) →( ).(2分)
①他学习好. ②难道他学习不好吗? ③没有一个人不说他学习好.
④大家都说他学习好. ⑤他学习不赖.
二、阅读能力(40分)
(一)(10分)
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.
10、断句完全正确的一项是( )(2分)
A、宋有/富人 B、天/雨墙/坏
C、其/邻人之父/亦云 D、其家甚/智其子
11、用自己的话说说这则寓言的大意.(4分)
12、读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面.(4分)
答：我想对 说：
(二)(10分)
夜深了,萤火虫向他们告别,飞进了一片寂静的树林.
当盲孩子提着他的灯,灯光里有他的影子陪伴他往家走的时候,他的心情好极了.因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光模模糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!
耳边的风越来越大了.他感受到手里提的灯晃来晃去.
影子说：“天要下雨了,我们快些走吧!”
盲孩子手中的灯突然灭了.随后,影子也不见了.
盲孩子孤零零地一个人站在旷野上.
他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里.
他坐在风雨里想：只有等到风停了,雨停了,太阳出来的时候,影子才会赶来吧?
过了很久很久,他感觉风小了,雨也小了.他似乎又听见了翅膀扇动的声音.声音越来越大.
“是你吗?萤火虫?”盲孩子向夜空大声问着.
①
②
③
在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光.
在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了.
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：
“啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”
他伸出双手,拉住了他这位黑色的好朋友,他们久久地拥抱在一起.
他身旁有那盏萤火虫组合的灯,还有他的影子伴随着他.
他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中.
风停了,雨停了,天晴了.
月亮出来了.今天的月亮特别亮.
又过了一会儿,太阳出来了.今天太阳出来得格外早.
月亮和太阳同时悬挂在天上.
还有那盏萤火虫灯.
13、文段主要写了什么内容?请用简洁的语言概括.(2分)
答：
14、试从文中找出三个以上的叠词写在下面,并从总体上说说它们有什么表达效果.(3分)
(1)叠词：
(2)效果：
15、下面三句话是从文中①至③处摘录下来的三段,请排出它们的正确顺序,并说明这样排列的理由.(5分)
A、“是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答.
B、“是我们.”有几只萤火虫在回答.
C、“是我.”一只萤火虫在回答.
(1)正确的顺序：① ② ③
(2)排序的理由：
.
(三)(20分)
狮子大王病了,它委托猴子暂时代它管理兽国的事情.
对于自己的才干,猴子是十分明白的：“人为万物之灵.”只有猴子是跟人差不多的,若论翻筋斗之类的运动,那么,人还要自愧不如哩.
猴子以它的临时职务而自豪.因而它经常用两足走路,挺胸凸肚,十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了,它还是不采取四足爬行的办法.——说句老实话,猴子已经觉得：像狮子那种走路方式,是不够做兽国大王的资格的.
既然代替执政,猴子就可以派这个办这事,派那个办那事,然而它不放心,它看不出其他野兽有什么才干和能力.
兔子太胆小,又是斜眼睛,自然不能派它工作的.
驴子 ,当然不行.
狼虽凶狠,可惜没学问,恐怕成事不足败事有余.
狐狸 ,这样的家伙是不能信任也不应信任的.
老虎力气大,在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了,但转念一想：“它不是最近意见很多,已经不大听话了吗?”
把所有野兽的缺点一一衡量以后,猴子大王就越发觉得自己能干了.它就打定主意凭自己的双手来治理国家,虽然它其实连手也没有.
猴子大王翻山越岭,过河涉水,一切亲自动手.它辛辛苦苦,汗流浃背,连屁股上的毛也掉了不少.
而驴子闲得在地上打滚,兔子斜着眼睛旁观,狐狸心里窃笑,老狼大骂“活该”,老虎满腹牢骚、仰天长啸……
起初猴子大王很欣赏自己的忙碌,以及自己在忙碌中显出来的那一份才能.嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊,其实是自讨苦吃!”
但日子一久,猴子大王就感到心力交瘁,穷于应付了.
“大家都是野兽,为什么这些家伙这样低能呢?狮子的病还不好,天塌下来也只好由我顶着.事情又是这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来,“如果我是孙行者就好了,拔一把毫毛,叫声变,就变出千千万万来,就立刻把一切事情办好了.”
猴子大王自然不是孙行者,而且由于天天唱“独角戏”的缘故,就是身上的毫毛也快掉光了.
16、结合文意,揣摩猴子的思维逻辑,分别为文中两个横线处补写合适的句子.(4分)
(1)驴子
(2)狐狸
17、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是
,而认为自己是
.由此可以反映猴子的性格特征是
.(6分)
18、猴子的这种性格还表现在它其它的言行举止和心理活动上,请列举一例,并加以说明.(2分)
19、如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎,那么你最想对猴子说什么话?请写在下面(4分)
20、假如你是狮子,那么你会怎样评价猴子?(4分)
三、口语交际和写作(40分)
(一)口语交际(10分)
21、发挥想象,把“星星”、“大海”、“音乐”联系起来写一段话.
要求：想象合理,100字左右.
(二)写作(30分)
22、文题：狮子和蚊子
要求：根据《蚊子和狮子》来写一则500字左右的童话或寓言,要写出新意来.