[小学一年级]如何培养孩子的良好习惯

[小学一年级]如何培养孩子的良好习惯

如何培养孩子的良好习惯 少年若天性,习惯如自然------春秋〃孔丘 习惯,从字面的意思来理解就是：长期行为导致的惯性思维.习惯的内容是十分广泛的,既包括饮食、起居、卫生等生活习惯,也包括举止文明、交往得体的文明礼貌习惯,还包括学习习惯、劳动习惯、语言习惯、思维习惯、道德习惯等各个方面.有专家认为,这些主要方面的习惯基本上都包含在学会做人、学会做事和学会学习三个大的方面.也就是说,良好习惯的培养,应该集中在三个大的方面,即：做人、做事和学习.那么,面对如此庞大的习惯体系,我们应该怎样培养孩子的良好习惯呢? 习惯的养成是行为积累的结果,孩子从某种行为中获得了成功感,自然就会重复这种行为,从而变成他的习惯.习惯决定人的性格,良好的行为习惯的培训要从小开始,人的早期可塑性很大,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效.如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果就差多了.从家庭开始,在促使孩子养成好的行为方面,一般可遵循以下几个个基本原则：环境、引导、称赞、示范、态度、合作. 有利的环境.必须给孩子提供养成好习惯的适当环境,尽量避免任何破坏这种好的环境的行为.家长要努力营造和谐、安定的家庭环境.软件方面,要不断提高家长自身的文化修养和内涵,克服不良的生活习俗,创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境,喜爱探 讨、钻研的学习情趣,和睦的亲子关系等.硬件方面,居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适,让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾. 耐心的引导.望子成龙的心情人人都有,但操之过急往往达不到预期的效果.我们不能要求孩子马上养成许多好习惯,必须有耐心,慢慢地引导孩子.比如：有时候我的孩子对课本的知识不能灵活的运用,我和他母亲就陪他做一些游戏,像大富翁之类的经营类游戏,在游戏中帮他融合学到的数学、语文等知识；还有日常的一些小计算,备忘等等,也会有意的求助他,让他对学习的兴趣逐渐的提高. 及时的称赞.称赞孩子,就是对他个性能力的一种肯定,掌握好称赞孩子的艺术,对家长来说十分重要.再差的孩子,总会有所进步,总会有比较好的一面.只要发现比较好的一面,不管这与别人的优点相比是多么的渺小,家长都要表扬,让孩子知道自己的优点,以此激发孩子的学习兴趣.当孩子在一次次肯定中建立起自信后,能力就会随着兴趣的增长而提高.发现孩子无意中有良好的行为表现时,家长应立即给予称赞,以示鼓励,强化孩子的这种行为,从而使孩子对自己和周围的世界抱有积极的看法. 良好的示范.研究表明,一个行为,不管是好的还是坏的,孩子接触到两次以上就会下意识的去模仿,超过八次到二十一次,就会变成很自然的行为,一旦这种模仿达到二十一次到八十五次,就会根深蒂固,进入习惯性的稳定期,再难改变了.因此,家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范 作用. 坚决的态度.心态若改变,态度跟着改变；态度改变,习惯跟着改变；习惯改变,性格跟着改变；性格改变,人生就跟着改变.在孩子面前,家长必须有主见,做每一件事都要态度坚决.家长自己拿定主意,孩子就会受到影响.反之,若是家长遇事犹豫,模棱两可,孩子则很难培养自信,确立目标与理想.每一个优秀孩子的成长,都凝聚着父母巨大的心血.身为父母,当对比自己的孩子与别人家孩子的差距时,应先看到自己的付出与别人的差距.也许父母不是天才,但可以成为天才的父母.做父母的不可能选择孩子,但可以改变教育孩子的态度.态度变了,孩子的命运也许会发生改变. 默契的合作.成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养.即使成人有不同意见,也要在孩子不在场的时候讨论,大家在商谈中寻求一个共同的解决办法. 鞍山市立山区朝阳小学一年一班■■■家长 2011 年10 月17 日