作业帮易中天采访王立群只要王立群的小时候经历
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/05 23:25:20
易中天采访王立群
只要王立群的小时候经历
只要王立群的小时候经历
前天,央视《百家讲坛》录制了一期特殊的节目.“品三国”的易中天教授客串“主持人”,采访“读《史记》”的王立群教授.虽然第一次做主持人经验不足,问出“你13岁的时候是多大呀”这样的问题,但两个人的对话十分精彩,以至于易中天形容自己和王立群这两个学中文却在《百家讲坛》讲历史的人,都是“公鸡中的战斗机”.
在跟王立群的对话中,当王立群说起自己13岁打工的经历时,易中天认真地问道：“你13岁的时候是多大呀?”现场观众静了几秒后随即哄堂大笑,易中天赶紧承认错误,说自己其实想问的是：“你13岁的时候是哪一年?”
王立群的经历与易中天十分相似,两个人都是学中文出身却在《百家讲坛》讲历史.谈到这种情况,易中天问道：“你一个教文学的来讲历史,不怕别人说是公鸡下蛋吗?”王立群则很麻利地反问：“你不是下在我前面吗?”引得全场一片爆笑.易中天随即说：“我不仅下蛋,而且是公鸡下鸭蛋,还客串起主持人了.我也认了,那我们就下我们的蛋,让别人说去吧.我们都是公鸡中的战斗机.”
在有关《百家讲坛》的争议中,主讲人如何反映历史的真实一直是有争议的话题.一位观众就这个问题现场向王立群发难.
王立群表示自己讲述的是正史,但他坦承,正史未必等同于真实的历史.“同样一件事情,在不同的历史记载中可能会出现差异.真正的历史叫'第一历史',它是无法复原的.正史说的是'第二历史',其中可能存在记载人的误记误读,甚至主观避讳曲解等.”
在这样的情况下,他认为主讲人要学会区别真伪.“我们可以采用互证的方法.比如一件事情《史记》、《汉书》、《资治通鉴》中都有记载,主讲人要从中有所选择.”但他强调,自己解读的《史记》只是他理解的真实,“比如司马迁对司马相如大加赞扬,但通过他字里行间透露的信息以及班固的记录,我认为司马相如并非情圣,他对卓文君是劫才又劫色.”
王立群是《百家讲坛》继易中天、于丹之后力推的主讲人,因此他有可能成为继易、于之后新的“学术明星”.有记者问他,如何评价易、于以及他自己的个人魅力.他说：“于丹本身就是搞传媒研究的,所以应对记者从容自如；易中天长期做文化普及工作,'触电'时间也比我早.我有什么优势,自己不太清楚,如果一定要说的话,可能我对人物的分析比较深入吧.”
在跟王立群的对话中,当王立群说起自己13岁打工的经历时,易中天认真地问道：“你13岁的时候是多大呀?”现场观众静了几秒后随即哄堂大笑,易中天赶紧承认错误,说自己其实想问的是：“你13岁的时候是哪一年?”
王立群的经历与易中天十分相似,两个人都是学中文出身却在《百家讲坛》讲历史.谈到这种情况,易中天问道：“你一个教文学的来讲历史,不怕别人说是公鸡下蛋吗?”王立群则很麻利地反问：“你不是下在我前面吗?”引得全场一片爆笑.易中天随即说：“我不仅下蛋,而且是公鸡下鸭蛋,还客串起主持人了.我也认了,那我们就下我们的蛋,让别人说去吧.我们都是公鸡中的战斗机.”
在有关《百家讲坛》的争议中,主讲人如何反映历史的真实一直是有争议的话题.一位观众就这个问题现场向王立群发难.
王立群表示自己讲述的是正史,但他坦承,正史未必等同于真实的历史.“同样一件事情,在不同的历史记载中可能会出现差异.真正的历史叫'第一历史',它是无法复原的.正史说的是'第二历史',其中可能存在记载人的误记误读,甚至主观避讳曲解等.”
在这样的情况下,他认为主讲人要学会区别真伪.“我们可以采用互证的方法.比如一件事情《史记》、《汉书》、《资治通鉴》中都有记载,主讲人要从中有所选择.”但他强调,自己解读的《史记》只是他理解的真实,“比如司马迁对司马相如大加赞扬,但通过他字里行间透露的信息以及班固的记录,我认为司马相如并非情圣,他对卓文君是劫才又劫色.”
王立群是《百家讲坛》继易中天、于丹之后力推的主讲人,因此他有可能成为继易、于之后新的“学术明星”.有记者问他,如何评价易、于以及他自己的个人魅力.他说：“于丹本身就是搞传媒研究的,所以应对记者从容自如；易中天长期做文化普及工作,'触电'时间也比我早.我有什么优势,自己不太清楚,如果一定要说的话,可能我对人物的分析比较深入吧.”