作业帮宋太宗学书中以的意思
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 21:55:35
宋太宗学书中以的意思
原文
太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰：“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也.
编辑本段
译文
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林院当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,许多次派太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法.又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样.有人问他的意图,王著说：“虽然（皇上）本来写得很好,但是如果那么快就说（他写得）好,恐怕皇上就不再（对书法）用心.”从那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前人和古人,世人都认为这是王著管教严的结果.
编辑本段
注释
1.太宗朝：指宋太宗赵匡义执政时期.
2 .听政：处理政务.
3.内侍：此指太监.
4.规：勉励.
5.益：更加.
6.者：……的人 .
7.法：方法,窍门 .
8.余：闲暇·多余的时间 .
9.留心：注意,注重 .
10.笔札：此处指书法.
11.数：数次、许多次.
12.遣：派遣.
13.示：给…看.
14.刻意：专心.
15.善：好.
16.临：临摹.
17.或：有人.
18.绝：极.
19.遽：马上,立刻
20.恐：担心.
21.规：规劝.
22.固：固然.
编辑本段
文化常识：
“翰林”及“翰林院”
“翰”本指毛笔,引申为诗文.“翰林”照字面讲,是诗文高手集中的地方,后成了专有名词.古代在科举考试中,凡获进士者,皇帝除直接任命一部分人担任某种官职外,把其余人均投入翰林院.“翰林院”实际上是个人才储备所.上文说到王著曾为“侍书翰林”,意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件.翰林可被皇帝任命去外地任职,也有长期在翰林院里的.他们的工作是草拟诏书,编撰史籍,校对文史,为皇帝讲文论道,等等.
太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰：“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也.
编辑本段
译文
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林院当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,许多次派太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法.又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样.有人问他的意图,王著说：“虽然（皇上）本来写得很好,但是如果那么快就说（他写得）好,恐怕皇上就不再（对书法）用心.”从那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前人和古人,世人都认为这是王著管教严的结果.
编辑本段
注释
1.太宗朝：指宋太宗赵匡义执政时期.
2 .听政：处理政务.
3.内侍：此指太监.
4.规：勉励.
5.益：更加.
6.者：……的人 .
7.法：方法,窍门 .
8.余：闲暇·多余的时间 .
9.留心：注意,注重 .
10.笔札：此处指书法.
11.数：数次、许多次.
12.遣：派遣.
13.示：给…看.
14.刻意：专心.
15.善：好.
16.临：临摹.
17.或：有人.
18.绝：极.
19.遽：马上,立刻
20.恐：担心.
21.规：规劝.
22.固：固然.
编辑本段
文化常识：
“翰林”及“翰林院”
“翰”本指毛笔,引申为诗文.“翰林”照字面讲,是诗文高手集中的地方,后成了专有名词.古代在科举考试中,凡获进士者,皇帝除直接任命一部分人担任某种官职外,把其余人均投入翰林院.“翰林院”实际上是个人才储备所.上文说到王著曾为“侍书翰林”,意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件.翰林可被皇帝任命去外地任职,也有长期在翰林院里的.他们的工作是草拟诏书,编撰史籍,校对文史,为皇帝讲文论道,等等.