（2013•姜堰市模拟）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/07/05 11:49:06

（2013•姜堰市模拟）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．

（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是______；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：______；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过______或______方法实现．

（1）由于卡片受到竖直向下的重力，由于重力的影响，使拉线不在同一直线上；
可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力，可减小或消除重力对实验的影响，从而得出科学的结论．
故答案为：卡片有重力；选轻质卡片（或增大对卡片的拉力）．
（2）在卡片两端，对卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直线上，或把卡片剪成两块，都可破坏卡片的平衡．
故答案为：对卡片两端施加不同的拉力；使两拉力不在同一直线上（或将卡片剪成两块）．

（2013•姜堰市模拟）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端（2013•沧浪区二模）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端（2013•长春二模）如图，小明在探究“二力平衡的条件”的实验中，他将物体M放在光滑水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中, 如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码． 9、在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆（2009•汕头模拟）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短如图在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的_____,使杠杆_____,这样在“探究二力平衡的条件”实验中，小明用如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.下列说法错误的是（　　）二力平衡实验在“探究二力平衡条件”实验中,小明提出了一个猜想：当力的大小相等,方向相反时,这两个力就是平衡力,他的猜想