作业帮张承志的你的微笑阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 20:40:41
张承志的你的微笑阅读答案
你的微笑
张承志
正是我青春二十几岁,正是心里打底子、夯基础的季节；我一头撞上的,感谢主,就是他,那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人.
他是一个街头乞丐.
他坐在大十字路口的一个把角,在石阶上摊开双手,静静地数着自己的手指头.那形象给人的感受,无法形容.
他如一个优雅的哲人,白髯慈眼,微笑着打量着路上熙攘的行人.我在第一刻就被他迷住；我以为他是一位难得一遇的神仙,深信自己目击了文明深奥和人物丰满的场面.
秋季的南疆,清风扫尽了酷暑.
那不是行乞,那是屈尊的交流.
我幸亏有一个焉耆①舅舅.他的微笑扫来,舅舅忙停下,掏着衣兜.我猜舅舅一定比我更感到了他的存在,舅舅只是伸臂过去,紧紧握住了他的手.
焉耆舅舅精通维语.所以那一瞬就成了一幅图画：白帽和花帽,黑须和虬髯,东干的严谨和维族的浪漫,都摄入了我年轻的眼帘.我被迷住了,瞠目结舌,久久地凝望.至今我不知道,我看见了什么.
我好像经过了介绍入门,那以后就算是他的熟人.
我就常常跑到寺门上,有事没事挨着他坐一会儿.我记不清他叫什么名字了.感谢上苍,那时我虽然很混,但鬼使神差地我接近了他——既然喜欢与乞丐为伍,你说,后日写起文章,我这么个家伙怎能不“美化穷人”呢?
我美滋滋坐在他的身边.我欣赏着他,暗地试图模仿他的举手投足.甚至我也感到了一些哲理,觉得不是褴褛乞丐,而是有钱的路人凄凄失助,需要特加祝福和施舍.
我有时看见老人带着伤痛,或是脚上血流淋漓的擦伤,或是掩饰忍耐着的病痛.当我的注视与他的目光相碰时,他都递给我一个意味深长的眼色：不,捏,吆克,艾麦斯.不要声张.你懂得必须不动声色.不能把一丝一毫的疼痛,让这个小姑娘察觉.他微微地,无敌地一笑.
于是我闭上了嘴,僵硬般一声不吭.我注视着他的血,在袷袢②的掩护下淌进沙地.他微笑,有时抚摸着一个小女孩的头.孩子舒服地挤在他的怀里,玩着一个小东西.
在南疆的那段时间,我忘乎所以,终日游荡.如今已经记不清,那次究竟是去干什么了.除了舅舅之外,我结识的唯一朋友就是他.相处久了,不觉间我在点滴地模仿,每当新伤加于旧创,每当心头掠过疼痛,我就想象着一个虬髯老者,独自一人,微微一笑.
后来,就如歌里唱的,我离开了那个地方.而且那以后,关山难越,音讯两断,再也难以重逢.
在后来的日子里,我见过了数不清多少……乞丐,或者说,哲学家.我对乞丐的理解,与其说偏爱,不若说已经走火入魔.但我仍觉远远未能尽兴.我常去地铁口碰运气,或者在周五的清真寺门口,我捏着钱,心怀忐忑,如研究生去拜见导师,像马驹子去寻找伯乐.
因为在我心里,他一直在微笑,栩栩如生.
如那个美好老人一样的穷人,确实太少.我们常常见的,多是不成钢的软铁,缺乏天生的高贵.穷困的酸液腐蚀着,使他们失去了脊骨.
随着时间消逝,我愈来愈懂了,人有时会需要去寻求一种乞丐的境界.那时要紧的记号,是微笑.是的,宽宏大量地对待一切吧,学习至仁至慈者的胸怀,哪怕只是摹仿皮毛,哪怕只在丝毫!
但是我天生的少气质,没出息.我一学微笑,朋友们就问：咦,你傻笑什么?为什么得意?安什么坏心眼啦?有什么美事?
所以,唉!我保持着自知之明,一般很少会得意忘形.
怎么会呢?我连一个微笑,都学不会!
[注]①焉耆：地名,焉耆回族自治县,其居住者多为回族（东干族）.②袷袢（qiāpàn）：维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍.
11．品味下列加点的短语,简析它们分别表达了人物怎样的心理.（3分）
（1）微笑着打量：
（2）紧紧握住：
（3）捏着钱：
12．解释下列两句话在文中的含义.（4分）
（1）那不是行乞,那是屈尊的交流.
（2）穷困的酸液腐蚀着,使他们失去了脊骨.
13．联系全文,说说文章以“你的微笑”为标题有什么作用?（4分）
14．文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧?请作简要分析.（4分）
15．作者认为,“人有时会需要去寻求一种乞丐的境界”.你同意这一观点吗?联系本文和自己的感悟,谈谈你对这一观点的理解.（5分）
参考答案：
11．（1）微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理.（1分）
（2）紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问.（1分）
（3）捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家,同时又充满了紧张和不安.（1分）
12．（1）老人不是乞求他人施舍（1分）,而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导世人（1分）.
（2）大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观,丧失了作为人的高贵而刚强的精神.（2分）
13．①揭示了文章的线索；②设置悬念,吸引读者；③概括文章内容,集中体现了老人的仁慈乐观；④揭示主题,突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美.（4分.1点1分,2点2分,3点4分.）
14．示例一：细节描写,具体描写了血流下来,老人忍耐伤口之痛,不愿被人发现和声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
示例二：衬托手法（写“对比”不给分）,以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
示例三：白描手法,不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
（4分.指出手法1分,分析手法在文中的表现1分,作用2分.）
15．示例一：我赞同作者的观点.文中的“乞丐”是一位精神的富裕者,他的示范和教导对“我”有着重大的价值和意义.随着社会和时代的发展,我们的物质生活越来越丰富,可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了,他们失去了做人的原则,寻求一种乞丐的境界,正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求.
示例二：我不赞同作者的观点.文中的“乞丐”精神高贵,有着宽宏仁慈的情怀,但却甘于求乞,生活态度不够积极.作为现代人,我们在任何情况下都应学着积极为人,参与竞争,精神的高贵应该与自主、独立共存.
（5分,明确观点1分,结合文本分析2分,联系自身谈感悟2分.）
张承志
正是我青春二十几岁,正是心里打底子、夯基础的季节；我一头撞上的,感谢主,就是他,那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人.
他是一个街头乞丐.
他坐在大十字路口的一个把角,在石阶上摊开双手,静静地数着自己的手指头.那形象给人的感受,无法形容.
他如一个优雅的哲人,白髯慈眼,微笑着打量着路上熙攘的行人.我在第一刻就被他迷住；我以为他是一位难得一遇的神仙,深信自己目击了文明深奥和人物丰满的场面.
秋季的南疆,清风扫尽了酷暑.
那不是行乞,那是屈尊的交流.
我幸亏有一个焉耆①舅舅.他的微笑扫来,舅舅忙停下,掏着衣兜.我猜舅舅一定比我更感到了他的存在,舅舅只是伸臂过去,紧紧握住了他的手.
焉耆舅舅精通维语.所以那一瞬就成了一幅图画：白帽和花帽,黑须和虬髯,东干的严谨和维族的浪漫,都摄入了我年轻的眼帘.我被迷住了,瞠目结舌,久久地凝望.至今我不知道,我看见了什么.
我好像经过了介绍入门,那以后就算是他的熟人.
我就常常跑到寺门上,有事没事挨着他坐一会儿.我记不清他叫什么名字了.感谢上苍,那时我虽然很混,但鬼使神差地我接近了他——既然喜欢与乞丐为伍,你说,后日写起文章,我这么个家伙怎能不“美化穷人”呢?
我美滋滋坐在他的身边.我欣赏着他,暗地试图模仿他的举手投足.甚至我也感到了一些哲理,觉得不是褴褛乞丐,而是有钱的路人凄凄失助,需要特加祝福和施舍.
我有时看见老人带着伤痛,或是脚上血流淋漓的擦伤,或是掩饰忍耐着的病痛.当我的注视与他的目光相碰时,他都递给我一个意味深长的眼色：不,捏,吆克,艾麦斯.不要声张.你懂得必须不动声色.不能把一丝一毫的疼痛,让这个小姑娘察觉.他微微地,无敌地一笑.
于是我闭上了嘴,僵硬般一声不吭.我注视着他的血,在袷袢②的掩护下淌进沙地.他微笑,有时抚摸着一个小女孩的头.孩子舒服地挤在他的怀里,玩着一个小东西.
在南疆的那段时间,我忘乎所以,终日游荡.如今已经记不清,那次究竟是去干什么了.除了舅舅之外,我结识的唯一朋友就是他.相处久了,不觉间我在点滴地模仿,每当新伤加于旧创,每当心头掠过疼痛,我就想象着一个虬髯老者,独自一人,微微一笑.
后来,就如歌里唱的,我离开了那个地方.而且那以后,关山难越,音讯两断,再也难以重逢.
在后来的日子里,我见过了数不清多少……乞丐,或者说,哲学家.我对乞丐的理解,与其说偏爱,不若说已经走火入魔.但我仍觉远远未能尽兴.我常去地铁口碰运气,或者在周五的清真寺门口,我捏着钱,心怀忐忑,如研究生去拜见导师,像马驹子去寻找伯乐.
因为在我心里,他一直在微笑,栩栩如生.
如那个美好老人一样的穷人,确实太少.我们常常见的,多是不成钢的软铁,缺乏天生的高贵.穷困的酸液腐蚀着,使他们失去了脊骨.
随着时间消逝,我愈来愈懂了,人有时会需要去寻求一种乞丐的境界.那时要紧的记号,是微笑.是的,宽宏大量地对待一切吧,学习至仁至慈者的胸怀,哪怕只是摹仿皮毛,哪怕只在丝毫!
但是我天生的少气质,没出息.我一学微笑,朋友们就问：咦,你傻笑什么?为什么得意?安什么坏心眼啦?有什么美事?
所以,唉!我保持着自知之明,一般很少会得意忘形.
怎么会呢?我连一个微笑,都学不会!
[注]①焉耆：地名,焉耆回族自治县,其居住者多为回族（东干族）.②袷袢（qiāpàn）：维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍.
11．品味下列加点的短语,简析它们分别表达了人物怎样的心理.（3分）
（1）微笑着打量：
（2）紧紧握住：
（3）捏着钱：
12．解释下列两句话在文中的含义.（4分）
（1）那不是行乞,那是屈尊的交流.
（2）穷困的酸液腐蚀着,使他们失去了脊骨.
13．联系全文,说说文章以“你的微笑”为标题有什么作用?（4分）
14．文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧?请作简要分析.（4分）
15．作者认为,“人有时会需要去寻求一种乞丐的境界”.你同意这一观点吗?联系本文和自己的感悟,谈谈你对这一观点的理解.（5分）
参考答案：
11．（1）微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理.（1分）
（2）紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问.（1分）
（3）捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家,同时又充满了紧张和不安.（1分）
12．（1）老人不是乞求他人施舍（1分）,而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导世人（1分）.
（2）大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观,丧失了作为人的高贵而刚强的精神.（2分）
13．①揭示了文章的线索；②设置悬念,吸引读者；③概括文章内容,集中体现了老人的仁慈乐观；④揭示主题,突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美.（4分.1点1分,2点2分,3点4分.）
14．示例一：细节描写,具体描写了血流下来,老人忍耐伤口之痛,不愿被人发现和声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
示例二：衬托手法（写“对比”不给分）,以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
示例三：白描手法,不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态,刻画了老人坚忍的性格,从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情.
（4分.指出手法1分,分析手法在文中的表现1分,作用2分.）
15．示例一：我赞同作者的观点.文中的“乞丐”是一位精神的富裕者,他的示范和教导对“我”有着重大的价值和意义.随着社会和时代的发展,我们的物质生活越来越丰富,可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了,他们失去了做人的原则,寻求一种乞丐的境界,正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求.
示例二：我不赞同作者的观点.文中的“乞丐”精神高贵,有着宽宏仁慈的情怀,但却甘于求乞,生活态度不够积极.作为现代人,我们在任何情况下都应学着积极为人,参与竞争,精神的高贵应该与自主、独立共存.
（5分,明确观点1分,结合文本分析2分,联系自身谈感悟2分.）