数列与数表.
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/06 00:50:44
数列与数表.
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(1)
首先分析每组数的左边的数和右边的数的特征
把所有左边的数提取出来
1,1,2,1,2,3,1,2,3,4,...
再分类
(1)(1,2)(1,2,3)(1,2,3,4)(...)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4..
因为1+2+3+4+..+13=91
那么原数组第 100组最左边的数是
100-91=9
把所有右边的数提取出来
1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...
再分类
(1)(2,2)(3,3,3)(4,4,4,4)(...)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4..
因为1+2+3+4+..+13=91
那么原数组第 100组最右边的数是在第 14个括号内
所有为14
所有它们的和为
9+14=23
(2)
同上规律,前55组中
把所有左边的数提取出来
1,1,2,1,2,3,1,2,3,4,...
再分类
因为1+2+3+...+10=55
(1)(1,2)(1,2,3)(1,2,3,4)(...)...(1,2,3,...,10)
共10组
其中第5,6,7,8,9,10组各含1个5,即有6组
把所有右边的数提取出来
1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...
再分类
(1)(2,2)(3,3,3)(4,4,4,4)(...)...(10,10,...10)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4,5..
所以有5个5
则共有11个
首先分析每组数的左边的数和右边的数的特征
把所有左边的数提取出来
1,1,2,1,2,3,1,2,3,4,...
再分类
(1)(1,2)(1,2,3)(1,2,3,4)(...)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4..
因为1+2+3+4+..+13=91
那么原数组第 100组最左边的数是
100-91=9
把所有右边的数提取出来
1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...
再分类
(1)(2,2)(3,3,3)(4,4,4,4)(...)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4..
因为1+2+3+4+..+13=91
那么原数组第 100组最右边的数是在第 14个括号内
所有为14
所有它们的和为
9+14=23
(2)
同上规律,前55组中
把所有左边的数提取出来
1,1,2,1,2,3,1,2,3,4,...
再分类
因为1+2+3+...+10=55
(1)(1,2)(1,2,3)(1,2,3,4)(...)...(1,2,3,...,10)
共10组
其中第5,6,7,8,9,10组各含1个5,即有6组
把所有右边的数提取出来
1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...
再分类
(1)(2,2)(3,3,3)(4,4,4,4)(...)...(10,10,...10)
括号内的数的个数分别是
1,2,3,4,5..
所以有5个5
则共有11个
数列与数表.
数列与数表是什么?
数列与数表(找规律)1,4,16,32,( )说清楚理由
数列与数表数1,2,3,4,…,10000按如图所示方式排列,任取其中一数,并划去该数所在的行与列,这样做了100次后,
把正奇数数列{2n-1}的各项从小到大依次排成如下三角形状数表:
将正整数数列1.2.3.4.5.的各项按照如下顺序排列成三角形数表:1
功率因数表上的CAP与IND是什么意思?
把正奇数数列1,3,5,7...中的数按上小下大,左小右大的原则排成如下三角形数表
将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表
将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多一项的规律排成如下数表
将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排列成如下数表:
将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表