作业帮六年级语文同步训练给美丽做道加法阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/07 11:42:59
六年级语文同步训练给美丽做道加法阅读答案
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给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币,突然的响声,惹得满教室的花朵晃动起来.
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习.有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间.男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声.
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了.
教室里低低地有了议论：
“臭美!拌啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评.”
“看老师怎么办?”
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论.这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的.男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应.
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子.他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照.借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸蛋真是漂亮.
男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感.
他微笑着先开口问了一个物理问题.
“请说说平面镜的作用.”
“有反射作用.”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答.
“是呀,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借着镜子反射出一朵.但是镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽,要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数.这加数是指：我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本.”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.
当天晚自习时,照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法.
1． 根据上下文语境解释下面词语
2． 文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样,请作简要分析.
3． 文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?
4． 写文章要前后照应,按要求作答.
① 找出与题目中“美丽”一词相照应的句子.
② 找出首尾相照应的句子.
( 书村网 www.mcqyy.com )
5． 第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处?
6． 概括分析文中男老师是怎样的一位老师.
7． 分析下列句子的深刻含义.
① 岁月的雨雪风霜的一笔笔减数.
② 给美丽做道加法.
8． 这是一则充满智慧之美,人性之美的课堂小插曲,在你的课堂生活中,一定也有不少让你记忆犹新的小插曲吧!也请你描绘出其中最精彩的一则吧!
参考答案：
八.1.短时间的休息 特别美或者漂亮 2.不一样.前一个“美丽”指容貌的好看,后一个“美丽”既指容貌的好看,又指内在的美（心灵的美,知识的渊博） 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美.4.①满教室的花朵晃动起来,长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的.②就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声音,惹得满教室的花朵晃动起来.再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.5.描绘出老师辛勤耕耘的形象,形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情.6.是一个善于教育学生的好老师,是学生的良师益友.7.①随着岁月的流逝,生活的磨砺,青春的美将逐渐减退.②丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽.
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给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币,突然的响声,惹得满教室的花朵晃动起来.
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习.有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间.男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声.
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了.
教室里低低地有了议论：
“臭美!拌啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评.”
“看老师怎么办?”
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论.这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的.男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应.
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子.他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照.借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸蛋真是漂亮.
男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感.
他微笑着先开口问了一个物理问题.
“请说说平面镜的作用.”
“有反射作用.”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答.
“是呀,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借着镜子反射出一朵.但是镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽,要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数.这加数是指：我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本.”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.
当天晚自习时,照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法.
1． 根据上下文语境解释下面词语
2． 文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样,请作简要分析.
3． 文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?
4． 写文章要前后照应,按要求作答.
① 找出与题目中“美丽”一词相照应的句子.
② 找出首尾相照应的句子.
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5． 第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处?
6． 概括分析文中男老师是怎样的一位老师.
7． 分析下列句子的深刻含义.
① 岁月的雨雪风霜的一笔笔减数.
② 给美丽做道加法.
8． 这是一则充满智慧之美,人性之美的课堂小插曲,在你的课堂生活中,一定也有不少让你记忆犹新的小插曲吧!也请你描绘出其中最精彩的一则吧!
参考答案：
八.1.短时间的休息 特别美或者漂亮 2.不一样.前一个“美丽”指容貌的好看,后一个“美丽”既指容貌的好看,又指内在的美（心灵的美,知识的渊博） 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美.4.①满教室的花朵晃动起来,长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的.②就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声音,惹得满教室的花朵晃动起来.再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.5.描绘出老师辛勤耕耘的形象,形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情.6.是一个善于教育学生的好老师,是学生的良师益友.7.①随着岁月的流逝,生活的磨砺,青春的美将逐渐减退.②丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽.
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