作业帮有哪位愿意给我一些精彩的细节描写片断?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 19:45:27
有哪位愿意给我一些精彩的细节描写片断?
内容是有关“爱”、“青春”、“友谊”“师生”“亲情”的!
内容是有关“爱”、“青春”、“友谊”“师生”“亲情”的!
（1）场面细节描写
哈哈大王（四年级）
"唉哟!太渴了,太热了!老师,我要一杯WATER,求求您了,老师!"一声声哀求声传入我的耳朵.
只见张智祥在床上双手合十,活像个大佛,苦苦地等待着老师的答复.垂头丧气的像一个泄了气的皮球."你想要水,用英语说,整句话都要说对了."老师故意难为他."怎么说呢?I have a water?不对,不对!到底怎么说呢?"其它的同学也跟着瞎起哄.只听一声"巨吼""仁兄"宋心蕊声如磬钟地说："我知道了!是I want to a water.""哎呀,不对,应该是I want to one water!""好,老师,就是I want to one water!"
可是老师还是摇了摇头,说了一句"应该是,Please give me a glass of water."说着递给张智祥一杯水.
真是来之不易呀!经过张智详的软磨硬缠,一杯清凉的水终于到手了.不愧是兄弟呀,张智详刚喝了一半,就让给我喝了.在一旁嗓子都冒烟的王海同连忙大喊道："喝完给我,喝完给我!"可我一饮而尽,他只好像只可怜虫似的在那儿望"杯"兴叹了.看着王海同可怜样,我们大家都忍不住笑起来.
写得真棒!这是发生在我们眼前的场面,小作者能够抓住当时的诙谐幽默欢快的整体风格,并详细地记录下各人物的语言,细腻地刻画出一个幽默的"要水"场面.虽然是四年级学生,但可以感受出小作者出色的细节观察、刻画、描摹能力.语言简炼,没有赘言,一笔到位,极富语言表现力.
（2）场面细节描写：
双方都是久经沙场的勇将,他打得球灵活多变,令人防不胜防,我只能全神贯注,认真对付,哪敢还有一丝一毫的马虎轻敌!我们从8平、9平一直打到18平,莫非会输?我吸了一口长气.时间不容我多想,小小球儿已经如电而至,我挥拍不是一击.我已经摸清了对方的弱点在左侧民以就紧追不放,专攻左路,这个快而猛的球使他措手不及,他一下子没有接到.19：18我赢了一球,可怎么敢掉以轻心呢?他又反击了,这是一个短攻,我措手不及,招架不迭.还剩最后两个球了,我们彼此都很紧张,我觉得心中压着千钧巨石似 ,气都有点喘不过来了.我发了个短攻,真是天赐良机,趁他不及撤身归位,抬手就是一拍大力抽杀,球又攻向他的左侧.等他好不容易撤回身来,把拍子挪到胸前,想去接球时,已经晚了,球落到了界外.哈哈,我赢了!我太高兴了,把拍往案上一扔高兴地喊起来："怎么样?服了我吧?"
一个简单的打乒乓球场面,通过作者细致的刻画呈现在眼前.这则片断中的数字举例,使整个比赛形象真实生动.人物详细自然的心理刻画,使小运动员比赛时的紧张、急切、害怕等情绪流露得淋漓尽致,富于变换的句式,使整个文章富于想象力,自然生动,很精彩.
哈哈大王（四年级）
"唉哟!太渴了,太热了!老师,我要一杯WATER,求求您了,老师!"一声声哀求声传入我的耳朵.
只见张智祥在床上双手合十,活像个大佛,苦苦地等待着老师的答复.垂头丧气的像一个泄了气的皮球."你想要水,用英语说,整句话都要说对了."老师故意难为他."怎么说呢?I have a water?不对,不对!到底怎么说呢?"其它的同学也跟着瞎起哄.只听一声"巨吼""仁兄"宋心蕊声如磬钟地说："我知道了!是I want to a water.""哎呀,不对,应该是I want to one water!""好,老师,就是I want to one water!"
可是老师还是摇了摇头,说了一句"应该是,Please give me a glass of water."说着递给张智祥一杯水.
真是来之不易呀!经过张智详的软磨硬缠,一杯清凉的水终于到手了.不愧是兄弟呀,张智详刚喝了一半,就让给我喝了.在一旁嗓子都冒烟的王海同连忙大喊道："喝完给我,喝完给我!"可我一饮而尽,他只好像只可怜虫似的在那儿望"杯"兴叹了.看着王海同可怜样,我们大家都忍不住笑起来.
写得真棒!这是发生在我们眼前的场面,小作者能够抓住当时的诙谐幽默欢快的整体风格,并详细地记录下各人物的语言,细腻地刻画出一个幽默的"要水"场面.虽然是四年级学生,但可以感受出小作者出色的细节观察、刻画、描摹能力.语言简炼,没有赘言,一笔到位,极富语言表现力.
（2）场面细节描写：
双方都是久经沙场的勇将,他打得球灵活多变,令人防不胜防,我只能全神贯注,认真对付,哪敢还有一丝一毫的马虎轻敌!我们从8平、9平一直打到18平,莫非会输?我吸了一口长气.时间不容我多想,小小球儿已经如电而至,我挥拍不是一击.我已经摸清了对方的弱点在左侧民以就紧追不放,专攻左路,这个快而猛的球使他措手不及,他一下子没有接到.19：18我赢了一球,可怎么敢掉以轻心呢?他又反击了,这是一个短攻,我措手不及,招架不迭.还剩最后两个球了,我们彼此都很紧张,我觉得心中压着千钧巨石似 ,气都有点喘不过来了.我发了个短攻,真是天赐良机,趁他不及撤身归位,抬手就是一拍大力抽杀,球又攻向他的左侧.等他好不容易撤回身来,把拍子挪到胸前,想去接球时,已经晚了,球落到了界外.哈哈,我赢了!我太高兴了,把拍往案上一扔高兴地喊起来："怎么样?服了我吧?"
一个简单的打乒乓球场面,通过作者细致的刻画呈现在眼前.这则片断中的数字举例,使整个比赛形象真实生动.人物详细自然的心理刻画,使小运动员比赛时的紧张、急切、害怕等情绪流露得淋漓尽致,富于变换的句式,使整个文章富于想象力,自然生动,很精彩.