因材施教 长善救失教育原则的基础是儿童心理发展的（ ）规律.A分化与互助协调性 B顺序与阶段 C个

因材施教 长善救失教育原则的基础是儿童心理发展的（ ）规律.A分化与互助协调性 B顺序与阶段 C个 简述儿童心理发展的方向与顺序 教育 基本规律是什么A教育必须适应并促进人的发展B教育必须适应并促进社会的发展C因材施教D循序渐进 儿童身心发展有俩个高速发展期,新生儿与青春期.是身心发展的（）规律 A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 “教育发展是一个从量变到质变的过程,”这个观点体现了教育科学研究的 a客观原则b发展原则c系统原则 青少年身心发展的基本规律有（） A.顺序性与阶段性 B.特殊认识过程 C.发展不均衡性 D.个别差异性 17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展（ ）规律的反映.A.顺序性 B.不平衡性 教育学试题：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展（　）规律的反映.A、顺序性 B 坚持一个中国原则,是两岸关系和平发展的什么 a 政治基础 b 根本原则 c 基本立场 科学发展观的基本要求是（） A.发展B.以人为本C.全面协调可持续D.统筹兼顾 科学发展观的核心是（ ）A.发展B.以人为本C.全面协调可持续发展D.统筹兼顾 细胞分裂与分化除病毒外,一切生物生长,发育,繁殖,遗传的基础是（ ）A 无丝分裂B 减数分裂C 有丝分裂D 细胞增殖