作业帮求我敬爱的老师作文 800字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 01:49:47
求我敬爱的老师作文 800字
第（1）篇
当告别六年的小学生活,步入初中学习生涯时,我怀着忐忑的心走进新教室,只见讲桌前站着一位年轻的女教师,她乌黑的头发自然的垂在肩上,微高的鼻梁下,是薄薄的嘴唇,苗条的身段,配上白色的衬衣及黑色的裤子,显得格外精神,当她用温和的目光看着我,微笑着用悦耳的声音问我:“你叫什么名字?军训时,你是不是就在我们班?”我的心一下子平静了下来.
她是小学启蒙老师以后我遇见的又一个温和、善良的老师.
她的口才很好,一口流利的普通话如同广播员一样悦耳动听,她思路清晰,妙语不断.每当听她讲课,我都会被她磁性般的声音吸引着,直到下课铃响起.
于是,我学到最多 因为母亲的死,导致了他在高考之时发挥严重失常,仅仅只考上了一所医学专科学院.不过,急于离开张泽瑞的他,还是毅然决然的选择就读那所医学专科学院,并且在毕业之后就换了手机号码,孤身一人来到雍城闯荡,成为了雍城大学校医院的一员菜鸟校医.是讲标准一点的普通话.所以后来,我知道骨髓中 “知道.”尤佳说道,她驾驶着宝马车,向着张文仲说的地址驶去,途中好奇的瞄了眼张文仲身上的穿着打扮,又看了眼他放在脚下的那一大袋东西,不由的抿嘴一笑,八卦的问道：“张先生,瞧你这身正式的装扮,还有提着的这些礼品,你该不会是准备去女朋友家拜见未来的老丈人和丈母娘吧?”“髓”念做“suǐ”而不是“suí”,“发酵”不念“xiào”而念“jiào”.
这个细节其实体现了一个老师的教学态度.
她的教学方法很奇特.
其他老师给学生抄宝贵 古玩商店老板又一次拉了肚子.笔记,给学生分析诗、词、古文,告诉他们哪里好哪里不好,告诉他们哪里运用了哪些修辞手法.接近考试,再给学生做一大片一大片的模拟考卷.她可不这样,上课时候,她 尤老爷子并不知道张文仲的心头在想些什么,他点头说道：“那好,我答应你,稍后你就去果园挑选橘子树吧.别说是一株,就算是将所有的橘子树都给搬走,也是没问题的.”笔记很少但很精细,并且让我们写在书上,以便复习.她只需要我们理解不需要我们强硬地记忆.如果有谁死命地抄笔记,她反倒不高兴.
她常常教育我们,惜时如金,使我们会利用分散的时间,比如：无论在路上行走,还是等班车的时候,无论是睡觉前的几分钟,还是刷牙时,都可以背几个英语单词.
她 （既然今天是周六,那么五志也就豁出去了,拼死码字来个三更.这是第一更.诸位同学,将你们手中的票票都向五志砸过来吧!）鼓励教育法很得人心.
她喜欢听学生即兴演讲,喜欢他们自由地发挥,并随时鼓励他们.她不会像某些老师一样在学生讲话过程中肆意地打断.无论学生说的如何,她总会安静地听下去,微笑,点头.直到学生说完,她还要问问 基度山恩仇记 主人公爱德蒙唐泰斯是马赛的一名水手.正当他做了代理船长?准备结婚时,他受到了同船上的押运末日审判.极光流逝.秦风无衣. 我的烈焰墙挡住了这些最强的魔法.我想,她应该走,去追寻自己 尤朝琳这会我叫追忆.
第（2）篇
要说我最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了.
我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.
“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.
我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”.
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了：“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着：“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.
胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了.
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.
第（3）篇
向您致敬,敬爱的老师! ·老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说,您就是祖国的栋梁.
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是
——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,
让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福.
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,
我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；
您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；
您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；
而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.
我的老师,这也正是您的教育艺术.
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,
但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.
并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；
教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.
这无私的奉献,令人永志不忘.
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
我虔诚得不敢寻觅词汇,
因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词.
天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.
老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.
您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,
从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花.
别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起；
您的身影,常在我脑中浮现；您的教诲,常驻在我心田……
在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.
在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗.
敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.
我虔诚地祝福您:安康,如意!
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古；
而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!
一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒.
今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖……
在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,
老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
愿欢快的歌声,时刻萦绕着您；
愿欢乐年华,永远伴随您.
当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发.
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手.
衷心道声谢谢,用我所有的真诚.
一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.
愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!
愿老师像那高挂的太阳,将自己的温暖送给我们,对此我们爱你；
老师像那汹涌的大海,将自己的热情奉献我们,对此我们尊你；
老师像那辛勤的园丁,将自己的果实留给我们,对此我们敬你；
老师像那忠诚的黄牛,将自己的劳动传送我们,对此我们服你!
赞美老师的名人名句·春蚕
唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句.人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价.人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”.“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓.著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓.”
春蚕冰清玉洁,气质高贵；春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣；春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓.
蜡烛——最温馨动人的称谓
蜡烛
源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句.人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽.说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗?“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪.
孺子牛
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展,而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人.人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻.我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像 孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报.获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日,像牛一样兢兢业业地工作,把自己的爱无私奉献给孩子,刘让贤是广大教师的杰出代表,是“孺子牛”精神的生动体现.“孺子牛”精神表现为“深怀爱心,默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”.这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上.因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖.
第（4）篇
老师,您坐好,我来为您画张像!这张像,是您数十年兢兢业业的最好佐证!它凝聚了您多少个不眠之夜,凝聚了您多少冥思苦想,凝聚了您多少心血.又有谁知道,在这灿烂的笑容背后,藏着多少泪、汗,甚至是血.多少年来,您忍辱负重,含辛茹苦.“拼却老红一万点,换将新绿千百重.”多么伟大与崇高的献身精神啊!不惜那装满智慧的额上被岁月碾出了条条沟沟,不惜乌黑的秀发被粉笔灰染白,不惜……您不惜一切代价,给我们倾注了多少爱!试问,中华民族的伟大复兴,怎能离开您呢?老师,您坐好,我来为您画张像!这张像,是炎黄子孙勇于开拓的精神写照!中国拥有这么伟大先进的教育工作者,为之骄傲自豪.称他们为最优秀的一群,是当之无愧的!“老师”与“母亲”,一对既无关,又相干的词语.因为老师就像母亲一样时刻关心着我们,给我们创造家的温馨,一切都是那么和蔼可亲.您创造的桃李满天下的辉煌业绩,不禁使我,不,是所有人油然而生一种感慨,一种激动,一股勇于开拓的力量!如果母亲是天下人的榜样,那您是什么呢?对,您是炎黄子孙勇于开拓的精神写照!不是吗?老师,您坐好,我来为您画张像!这张像更是中华民族称雄于世界、腾飞于全球的希望之所在!现在是信息高科技时代,是崭新辉煌的21世纪!在人才济济的大千世界中,还有老师这颗闪亮的星!您燎燎生辉,闪闪发光!您的金碧辉煌,总能感染每一个人,激励每一个人,鼓舞每一个人；您闪烁的光芒,总能给身边的每个人,带来一丝温暖,一缕阳光,一丝清纯,一线曙光!您的一举一动,有多少人瞩目?您的言谈举止,温文而雅.虽然您没有磅礴的气势,没有引人注目,只是在自己平凡的岗位上平凡的工作.可是,您却有着高尚的品德,不屈不挠的精神,坚忍不拔的毅力,所以,我赞美您的平凡而又伟大!如果没有您,中华民族称雄于世界,腾飞于全球的希望之何在?老师,您坐好,我来为您画张像!我一定用最优美的线条来勾勒您,用最美丽的色彩装饰您!老师,您无私,奉献的是知识；您伟大,传授的是人生的哲学!老师是石,敲出星星之火；老师是火,点燃熄灭的灯；老师是灯,照亮夜行的路；老师是路,引你走出黎明.
老师,您坐好,我来为您画张像……
追分啊
当告别六年的小学生活,步入初中学习生涯时,我怀着忐忑的心走进新教室,只见讲桌前站着一位年轻的女教师,她乌黑的头发自然的垂在肩上,微高的鼻梁下,是薄薄的嘴唇,苗条的身段,配上白色的衬衣及黑色的裤子,显得格外精神,当她用温和的目光看着我,微笑着用悦耳的声音问我:“你叫什么名字?军训时,你是不是就在我们班?”我的心一下子平静了下来.
她是小学启蒙老师以后我遇见的又一个温和、善良的老师.
她的口才很好,一口流利的普通话如同广播员一样悦耳动听,她思路清晰,妙语不断.每当听她讲课,我都会被她磁性般的声音吸引着,直到下课铃响起.
于是,我学到最多 因为母亲的死,导致了他在高考之时发挥严重失常,仅仅只考上了一所医学专科学院.不过,急于离开张泽瑞的他,还是毅然决然的选择就读那所医学专科学院,并且在毕业之后就换了手机号码,孤身一人来到雍城闯荡,成为了雍城大学校医院的一员菜鸟校医.是讲标准一点的普通话.所以后来,我知道骨髓中 “知道.”尤佳说道,她驾驶着宝马车,向着张文仲说的地址驶去,途中好奇的瞄了眼张文仲身上的穿着打扮,又看了眼他放在脚下的那一大袋东西,不由的抿嘴一笑,八卦的问道：“张先生,瞧你这身正式的装扮,还有提着的这些礼品,你该不会是准备去女朋友家拜见未来的老丈人和丈母娘吧?”“髓”念做“suǐ”而不是“suí”,“发酵”不念“xiào”而念“jiào”.
这个细节其实体现了一个老师的教学态度.
她的教学方法很奇特.
其他老师给学生抄宝贵 古玩商店老板又一次拉了肚子.笔记,给学生分析诗、词、古文,告诉他们哪里好哪里不好,告诉他们哪里运用了哪些修辞手法.接近考试,再给学生做一大片一大片的模拟考卷.她可不这样,上课时候,她 尤老爷子并不知道张文仲的心头在想些什么,他点头说道：“那好,我答应你,稍后你就去果园挑选橘子树吧.别说是一株,就算是将所有的橘子树都给搬走,也是没问题的.”笔记很少但很精细,并且让我们写在书上,以便复习.她只需要我们理解不需要我们强硬地记忆.如果有谁死命地抄笔记,她反倒不高兴.
她常常教育我们,惜时如金,使我们会利用分散的时间,比如：无论在路上行走,还是等班车的时候,无论是睡觉前的几分钟,还是刷牙时,都可以背几个英语单词.
她 （既然今天是周六,那么五志也就豁出去了,拼死码字来个三更.这是第一更.诸位同学,将你们手中的票票都向五志砸过来吧!）鼓励教育法很得人心.
她喜欢听学生即兴演讲,喜欢他们自由地发挥,并随时鼓励他们.她不会像某些老师一样在学生讲话过程中肆意地打断.无论学生说的如何,她总会安静地听下去,微笑,点头.直到学生说完,她还要问问 基度山恩仇记 主人公爱德蒙唐泰斯是马赛的一名水手.正当他做了代理船长?准备结婚时,他受到了同船上的押运末日审判.极光流逝.秦风无衣. 我的烈焰墙挡住了这些最强的魔法.我想,她应该走,去追寻自己 尤朝琳这会我叫追忆.
第（2）篇
要说我最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了.
我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.
“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.
我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”.
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了：“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着：“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.
胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了.
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.
第（3）篇
向您致敬,敬爱的老师! ·老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说,您就是祖国的栋梁.
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是
——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,
让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福.
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,
我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；
您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；
您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；
而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.
我的老师,这也正是您的教育艺术.
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,
但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.
并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；
教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.
这无私的奉献,令人永志不忘.
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
我虔诚得不敢寻觅词汇,
因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词.
天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.
老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.
您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,
从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花.
别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起；
您的身影,常在我脑中浮现；您的教诲,常驻在我心田……
在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.
在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗.
敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.
我虔诚地祝福您:安康,如意!
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古；
而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!
一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒.
今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖……
在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,
老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
愿欢快的歌声,时刻萦绕着您；
愿欢乐年华,永远伴随您.
当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发.
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手.
衷心道声谢谢,用我所有的真诚.
一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.
愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!
愿老师像那高挂的太阳,将自己的温暖送给我们,对此我们爱你；
老师像那汹涌的大海,将自己的热情奉献我们,对此我们尊你；
老师像那辛勤的园丁,将自己的果实留给我们,对此我们敬你；
老师像那忠诚的黄牛,将自己的劳动传送我们,对此我们服你!
赞美老师的名人名句·春蚕
唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句.人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价.人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”.“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓.著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓.”
春蚕冰清玉洁,气质高贵；春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣；春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓.
蜡烛——最温馨动人的称谓
蜡烛
源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句.人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽.说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗?“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪.
孺子牛
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展,而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人.人们之所以把老师称作孺子牛,认为这是当之无愧最贴切的比喻.我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,老师爱学生就像爱自己的孩子,就像 孺子牛一样辛勤地耕耘,为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报.获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日,像牛一样兢兢业业地工作,把自己的爱无私奉献给孩子,刘让贤是广大教师的杰出代表,是“孺子牛”精神的生动体现.“孺子牛”精神表现为“深怀爱心,默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”.这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上.因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖.
第（4）篇
老师,您坐好,我来为您画张像!这张像,是您数十年兢兢业业的最好佐证!它凝聚了您多少个不眠之夜,凝聚了您多少冥思苦想,凝聚了您多少心血.又有谁知道,在这灿烂的笑容背后,藏着多少泪、汗,甚至是血.多少年来,您忍辱负重,含辛茹苦.“拼却老红一万点,换将新绿千百重.”多么伟大与崇高的献身精神啊!不惜那装满智慧的额上被岁月碾出了条条沟沟,不惜乌黑的秀发被粉笔灰染白,不惜……您不惜一切代价,给我们倾注了多少爱!试问,中华民族的伟大复兴,怎能离开您呢?老师,您坐好,我来为您画张像!这张像,是炎黄子孙勇于开拓的精神写照!中国拥有这么伟大先进的教育工作者,为之骄傲自豪.称他们为最优秀的一群,是当之无愧的!“老师”与“母亲”,一对既无关,又相干的词语.因为老师就像母亲一样时刻关心着我们,给我们创造家的温馨,一切都是那么和蔼可亲.您创造的桃李满天下的辉煌业绩,不禁使我,不,是所有人油然而生一种感慨,一种激动,一股勇于开拓的力量!如果母亲是天下人的榜样,那您是什么呢?对,您是炎黄子孙勇于开拓的精神写照!不是吗?老师,您坐好,我来为您画张像!这张像更是中华民族称雄于世界、腾飞于全球的希望之所在!现在是信息高科技时代,是崭新辉煌的21世纪!在人才济济的大千世界中,还有老师这颗闪亮的星!您燎燎生辉,闪闪发光!您的金碧辉煌,总能感染每一个人,激励每一个人,鼓舞每一个人；您闪烁的光芒,总能给身边的每个人,带来一丝温暖,一缕阳光,一丝清纯,一线曙光!您的一举一动,有多少人瞩目?您的言谈举止,温文而雅.虽然您没有磅礴的气势,没有引人注目,只是在自己平凡的岗位上平凡的工作.可是,您却有着高尚的品德,不屈不挠的精神,坚忍不拔的毅力,所以,我赞美您的平凡而又伟大!如果没有您,中华民族称雄于世界,腾飞于全球的希望之何在?老师,您坐好,我来为您画张像!我一定用最优美的线条来勾勒您,用最美丽的色彩装饰您!老师,您无私,奉献的是知识；您伟大,传授的是人生的哲学!老师是石,敲出星星之火；老师是火,点燃熄灭的灯；老师是灯,照亮夜行的路；老师是路,引你走出黎明.
老师,您坐好,我来为您画张像……
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