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来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/07/16 11:30:48
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2010-2011学年度七年级（上）复习提纲
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
一、\x09元谋人：我国境内已知的最早人类
1、距今时间：距今约一百七十万年 2、发现地点：云南省元谋县
3、生产生活状况：会制造工具,知道用火 4、结论：会不会制造工具是人与动物的根本区别.
二、北京人：
1、距今时间： 距今约70万年至20万年 2、发现地点：北京西南周口店的山洞里 3、体质形态：保留猿的某些特征（手脚分工明显,能直立行走）.
4、生产生活状况：（1）会打制石器（2）过着群居生活（3）会使用天然火,并会保存火种.
三、山顶洞人：
1、距今时间：距今约3万年 2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里
3、体质形态：模样与现代人基本相同.
4、生产生活状况：（1）会打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术（2）已会人工取火,靠采集渔猎为生.（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品.（4）使用骨针缝制衣服,懂得爱美. （5）过着氏族公社的生活.
第2 课 原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类\x09距今时间\x09发现地点\x09生产活动\x09生产工具 \x09生活活动
河姆渡原始居民\x09距今约七千年\x09长江流域\x09浙江省余姚市\x09农业：种植水稻；
畜牧业：饲养家畜；
手工业：制造陶器,制造简单的玉器和原始乐器\x09磨制石器、骨器（耒耜耕地）、木器\x09主食大米,住着干栏式房屋,过着定居生活；已经挖掘水井
半坡原始居民\x09距今约五六千年\x09
黄河流域\x09陕西
西安\x09农业：种植粟和蔬菜；畜牧业：饲养猪狗,渔猎；
手工业：制造彩陶（有最早文字雏形—刻画符号）,纺线织布制衣\x09普遍使用磨制石器；骨器、木器\x09主食粟（小米）,副食鱼、肉、蔬菜；住着半地穴式房屋,屋内有灶炕,供炊煮和取暖用
★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）,很早种植蔬菜的国家.
大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）
山顶洞人比北京人的进步图
代表文化\x09距今时间\x09体质形态\x09工具制造\x09用火\x09生产活动\x09观念\x09社会组织
北京人\x09 距今约70万年至20万年\x09保留猿的某些特征\x09打制粗糙的石器\x09使用天然火\x09采集
狩猎\x09 \x09 原始人群
山顶洞人\x09距今约3万年 \x09 模样与现代人基本相同\x09 掌握磨光和钻孔技术\x09人工取火
\x09采集
渔猎\x09懂得爱美,死后埋葬\x09氏族
第3课 华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分.
二、黄帝贡献：1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,形成日后的华夏族.
2、建造宫室； 3、制作衣裳； 4、挖掘水井； 5、发明舟车.
三、黄帝为什么被称为“人文初祖”?
答：1、黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础.2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝,他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱.因此,后人尊称黄帝为“人文初祖”.
四、禅让制的实质：是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹——大禹三过家门而不入,治水有功）
五、原始社会的解体：
约公元前2070年,禹建立夏朝,标志着漫长的原始社会的结束,奴隶社会的形成.
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚）,联合周边小国.
二、夏商周的政治
1、启：继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”.
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生.
3、西周的分封制
（1）目的：为了巩固统治.
（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯.②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战.
（3）方式：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶
（4）意义：开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家.
三、夏、商、周的更替
朝代\x09建立时间\x09灭亡时间\x09都城\x09开国君主\x09亡国之君\x09重要功臣
夏\x09约公元前2070年\x09约公元前1600年\x09阳城\x09禹\x09桀\x09
商\x09约公元前1600年\x09公元前1046年\x09亳,后几经迁都,至盘庚迁殷才稳定\x09汤\x09纣\x09伊尹
周\x09西周\x09公元前1046年\x09公元前771年\x09镐京\x09周武王\x09周幽王\x09姜尚
\x09东周\x09公元前770年\x09\x09洛邑\x09周平王\x09\x09
第5课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明.
一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）
1、青铜制造业：（1）出现：原始社会末期 （2）盛行：商朝（灿烂时期）—西周（种类更加丰富.（3）商周青铜铸造的特点：规模大,品种多,工艺精,分布广.（4）代表作：司母戊鼎、四羊方尊.（5）独特的青铜文化：成都平原的广汉“三星堆”文化（青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树）.
2、陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家（商朝时期,有烧制原始青瓷的瓷窑）.
3、玉器制造业：玉虎、玉兔
二、农业和畜牧业的发展：
1、农业：（1）地位：夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备.
（2）特点：①后代称为“五谷”的农作物,商周时已经齐备. ②知道选种、施肥和治虫害. ③青铜农具,西周时已有.
2、畜牧业：品种丰富,圈栏饲养,专门牧场（商王室和贵族）.
3、商业：交通发达,都城繁荣.
三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、东周建立及历史分期：（1）公元前770年,周平王东迁到洛,史称“东周”.（2） 分为春秋（奴隶社会的瓦解时期）和战国（封建社会的形成时期）两个时期.
2、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王.
注意：齐桓公（标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主）；晋文公（标志：城濮大战胜利）
3、齐桓公成霸因素（1）经济：盛产鱼盐,经济富庶.（2）政治：任用管仲为相,改革内政,发展生产.（3）军事：改革军制,组建军队.（4）口号：以“尊王攘夷”为口号,在政治上赢得声誉.
4、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家.
二、1、战国七雄：齐（最东）、楚（最南）、燕（最北）、韩、赵、魏、秦（最西）.
注意：三家分晋：形成韩、赵、魏. 田氏代齐形成了齐.
2、著名战役：桂陵之战（魏—赵）； 马陵之战（魏—齐）；长平之战（秦—赵,东方六国再也无力抵御秦军的进攻）.
★ 本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪场战争的）
第7课 大变革的时代
一、经济上：铁农具和牛耕的使用
1、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高（牛耕是农业发展史上的一次革命）.
2、著名的都江堰：（1）战国时期秦国蜀郡太守李冰 . （2）地点：成都平原岷江中游.（3）意义：都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称.
★“始知李太守,伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹.
二、政治上——商鞅变法
1、时间：公元前356年 2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法.
3、目的：确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位.
4、内容：：①改革土地制度（国家承认国家承认土地私有,允许自由买卖）；
②奖励耕战（生产粮食布帛多的人,可免除徭役）；③奖励军功（按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权）；④建立县制（由国君直接派官吏治理）.
5、作用：经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家.为秦统一六国奠定了基础.
第8、9 课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间\x09商\x09商周\x09西周晚期\x09战国
文字\x09甲骨文\x09金文\x09大篆\x09竹书、帛书
材料\x09龟甲、兽骨\x09青铜器\x09\x09竹简、丝帛
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）.
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文\x09古书记载的最早日食发生在夏朝；我国历史上第一次有确切日期的日食记录在周朝；商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠.
历法\x09相传夏朝就有历法（夏历）；商朝的历法更为完备（一年12个月,闰年增加一个月）.★战国时期,测定出一年24个节气,这是立法上的重大成就
医学\x09（春秋战国之际）名医扁鹊——望、闻、问、切“四诊法”一直为中医沿用
文学\x09（战国末期）屈原的代表作是《离骚》；世界和平理事会把屈原定为世界文化名人.
音乐\x09春秋战国盛行“钟鼓之乐”,湖北随州出土的整套编钟最为珍贵.
三、春秋战国时期的诸子百家
学派\x09时期\x09代表人物\x09著作\x09思想内容
儒家（孔子的学说成为封建文化的正统思想）\x09春秋\x09孔子\x09《论语》\x09（1）\x09思想主张：提出“仁”的学说；主张
“爱人”,“为政以德”,反对苛政和任意刑
杀.（2）教育思想：有教无类、因材施教、谦
虚好学、温故知新.（3）文化成就：《论语》
一书是由弟子整理的孔子言论；《春秋》一书
时孔子根据鲁国历史编成的.
\x09战国\x09孟子\x09\x09思想主张：提出“春秋无义战”,笼统反对一
切战争；主张“仁政”治国、轻徭薄赋、可持
续利用资源（环保意识）.
道家\x09春秋\x09老子\x09《道德经》\x09一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化.
\x09战国\x09庄子\x09\x09顺其自然、无为而治
墨家\x09战国\x09墨子\x09\x09”兼爱”：希望人们互助互爱.
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争.
法家\x09战国\x09韩非子\x09\x09主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家.
兵家\x09战国\x09孙武\x09★《孙子兵法》\x09“知彼知己,百战不殆”.
★ 运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚.
第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
一、\x09秦的统一：
1、条件：（1）春秋时期的战争使人们向往统一. （2）各地区、各民族联系加强（必要条件）.（3）商鞅变法,为兼并六国奠定了坚实的基础.
2、经过：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政
3、意义：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流.
二、巩固统一的措施
类 别\x09措 施\x09影响
政治\x09（1）\x09确立皇权的至高无上；
（2）\x09确立中央和地方的行政机构\x09创立专制主义中央集权制度,在我国历史上影响深远
经济\x09（1）\x09统一货币（圆形方孔钱）；
（2）\x09统一度量衡\x09促进各地的经济文化交流,维护国家统一.
思想文化\x09（1）统一文字\x09促进各地的经济文化交流,维护了国家统一.
\x09（2）焚书坑儒\x09摧残了文化,钳制了人们的思想.
军事\x09（1）\x09反击匈奴,北筑长城.
（2）\x09开发南疆（统一岭南,修筑灵
渠）.\x09保护了中原农业生产,促进了当地经济的发展；秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家.
★\x09秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；
总体功大于过. 功：①完成国家统一,建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家.②创立了封建专制主义中央集权制度,影响深远 ③统一车轨、文字、统一货币、度量衡. 过：①焚书坑儒,摧残文化.②徭役繁重,赋税沉重.③刑法严酷,生活腐化.
第11课 “伐无道,诛暴秦”
一、秦的暴政（秦亡的根本原因）
1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷 4.秦王统治残暴（秦二世更加残暴：赵高“指鹿为马”）
（秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗）
二、\x09农民军起义
1、第一阶段：陈胜吴广起义（揭竿而起）
（1）原因①根本原因：秦的暴政 ②直接原因：遇雨误期
（2）经过：①时间：公元前209年 ②起义地点：大泽乡 ③口号：“伐无道,诛暴秦” .④政权建立：在陈建立张楚政权
（3）意义：中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治.
2、第二阶段：项羽刘邦起义
（1）项羽：①战役名称：巨鹿之战 ②时间：公元前207年
③特点：以少胜多 ④作用：大败秦军主力.（破釜沉舟）
（2）刘邦：直逼咸阳,灭亡秦朝.
楚汉之争：公元前206年----公元前202年
三、西汉的建立：公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称“西汉”,刘邦是汉高祖.
★ 相关成语：项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴.
第12课 大一统的汉朝
一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”——我国封建社会的第一个“治世”）
1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困.②总结秦朝亡于暴政的教训.
2、措施：①注意发展农业生产,减轻人民的负担； ②提倡节约； ③提倡“以德化民”
二、汉武帝的大一统
类别\x09措施\x09效果
政治\x09“推恩令”,削弱封国势力.（主父偃的建议）\x09诸侯国再也无力与中央对抗.
思想\x09（1）“罢黜百家,独尊儒术”；（董仲舒的建议）（2）长安举办太学,以儒家的五经为主要教材.\x09儒家学说成为封建文化的正统思想.
经济\x09铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,实行盐铁官营.\x09增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统.
军事\x09派卫青、霍去病等人大规模反击匈奴.\x09解除了匈奴对北方的威胁保护中原的经济文化.
★汉武帝时期,西汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期,这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面.
四、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀（“光武中兴”）
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活,逐水草迁徙.
2、统一：秦汉之际,冒顿单于第一次统一蒙古草原.
3、匈奴族生产的发展：畜牧业兴旺发达；冶铸业也发展起来；学会农耕,开始垦田种谷—进入鼎盛.
二、匈奴与汉朝的和战
时间\x09西汉初年\x09汉武帝时期\x09汉元帝时期
形势\x09经济萧条、国家贫困 \x09经过文景之治,国力强盛 \x09匈奴分裂,其中呼韩邪单于向汉朝称臣
政策\x09和亲：把皇室女子作为公主,远嫁匈奴,每年送给大量谷物和纺织品.\x09卫青、霍去病出击匈奴
（漠北战役：公元前119年）\x09昭君出塞
效果\x09匈奴骑兵年年挥师南下,和亲没有根本上解决匈奴的威胁 \x09漠北之战,匈奴受到沉重打击,无力再与西汉对抗 .\x09为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲,有什么不同?造成这种现象的原因是什么?
★ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面?（经济、政治、军事、思想）
第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域 1、西域含义：甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方.
2、张骞通西域
时间\x09时期\x09目的\x09意义
公元前138年\x09汉武帝时期\x09联络大月氏,夹击匈奴 \x09了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望
公元前119年\x09汉武帝时期\x09与西域各国进行友好政治经济交往\x09加强了与西域各国的联系
3、西域都护的设立：（1）时间：公元前60年 （2）职能：总管西域事务.
（3）意义：标志着今新疆地区开始隶属中央,成为中国不可分割的一部分.
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
（1）路线：长安——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲
（2）意义：丝绸之路的开辟,有力的促进了中西方的经济文化交流,对促成汉朝的兴盛产生了积极作用.
2、海上丝绸之路（从广州出发）——开辟了海上交通要道
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
一、造纸术
1. 纸的发明：西汉早期——甘肃天水汉墓（目前世界上已知的最早的纸）
2.造纸术的改进：东汉时期——蔡伦（“蔡侯纸”）
3.造纸术的传播：世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的,对世界文化传播有巨大贡献.
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》：成书于东汉时期,总结了春秋战国到东汉时期的数学成就.
2、地动仪：东汉时期,张衡——世界公认的最早的地震仪器.
三、医学
1、华佗（神医）：汉代,制成麻醉药剂“麻沸散”——世界医学史的创举、编成医学体操“五禽戏”.
2、张仲景（医圣）：东汉末年,《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则.
★ 我国秦汉时期领先世界的科技成就：
发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就.
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源：古印度 ②传入：西汉末年传入我国中原地区
③传播：统治者的提倡和扶植（东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺）.
④教义：人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福.
⑤影响：佛教的传播,对我国文化的发展有深远影响.
2、道教的兴起（土生土长的宗教）
①兴起时间：东汉时期 ②创始人：张陵 （称老子为“太上老君”）
③教义：主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙.
④影响：道教对我国文化的发展也有深远影响
二、司马迁和《史记》
1、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
2、史学成就：（1）是我国第一部纪传体通史（记述了从黄帝到汉武帝时期的史事）.
（2）成为后世纪传体史书的典范.
3、文学成就：文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作.
三、轰动世界的秦兵马俑：
泥土烧制,秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表.被誉为世界第八大奇迹.
第四单元 政权分立与民族融合
18课 三国鼎立
一、官渡之战、赤壁之战比较表
名称\x09背景\x09时间\x09作战双方\x09结果
官渡之战\x09东汉末年,军阀割据,长期混战,生产遭到严重破坏.\x09公元200年\x09袁绍——曹操\x09曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础.
赤壁之战\x09曹操基本上统一了北方,想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展.\x09公元208年\x09曹操——孙刘联军（诸葛亮、周瑜等）\x09孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础.
意义：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础 赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础
三、三国鼎立的形成
国号\x09时间\x09都城\x09开国君主
魏\x09220年称帝\x09洛阳\x09曹丕
汉（史称蜀）\x09221年称帝\x09成都\x09刘备
吴\x09222年称王（229年称帝）\x09建业\x09孙权
四、三国经济的发展
1、魏国：修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展；
2、蜀国：丝织业兴旺,蜀锦行销三国；
3、吴国：造船业发达,吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）,加强了内地和台湾地区的联系.
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡
1、西晋的建立（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
（1）时间：265年,西晋代魏； （2）建立者：司马炎； （3）都城：洛阳
2、西晋的统一：280,西晋灭吴,实现了统一
3、西晋的灭亡
（1）原因：①统治集团腐朽（智力低下的晋惠帝无力治理国家）.②内部混战,国力耗竭（“八王之乱”）. ③五胡内迁,起兵反晋.
（2）灭亡：公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋.
二、内迁的各族：（1）开始时间：东汉末年（2）五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌. （3）民族界限日益缩小.
三、淝水之战
1、背景：①南方：司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”.②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域.（任王猛为相）.
2、经过：（1）时间：公元383年（2）作战双方：前秦——东（3）结果：东晋以少胜多,大败前秦.
3、影响：前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件.
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因：
（1）自然条件优越；（2）北方人口大量南迁（南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术）——主要原因.（3）江南战争较少,社会比较安定.（4）南北方劳动人民的辛勤努力.（5）统治者的开明政策.
2、表现：①大量的荒地被开垦为农田. ②修建了许多水利工程.③农业技术的进步：开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广.④小麦推广到江南地区.
3、影响：南北差距逐渐缩小,为经济重心逐渐南移奠定了基础.
第20课北方民族大融合
一、北方的统一
439年,在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域.
二、民族大融合
1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）
2、北魏孝文帝改革
（1）迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治.
（2）汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法.
（3）作用：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合,有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程
第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化
类别\x09朝代\x09代表人物\x09著作\x09贡献
数学\x09南朝\x09祖冲之\x09《缀术》\x09世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字,领先世界一千年.
农学\x09北朝\x09贾思勰\x09《齐民要术》\x09我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理\x09北魏\x09郦道元\x09《水经注》\x09一部综合性的地理学专著.
书画\x09东晋\x09王羲之\x09《兰亭序》\x09写出的字,或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,王羲之被后人称为是“书圣”.
绘画\x09东晋\x09顾恺之\x09《女史箴图》《洛神赋图》\x09
石窟艺术\x09北朝\x09\x09\x09山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟
注意事项
复习：
1. 要理清知识脉胳,合上书也能知道每一课的题目是什么,里面讲哪个时期,有哪些大事、主要内容和人物.
2. 注意教材中每一课的“动脑筋”,真正弄懂为什么.
3. 注意《点金教练》中一些大题的思路.
3. 本提纲可以帮助复习和记忆,但只是基本纲要,还是要以课本为主.
4. 一些相似的知识,自己进行归纳.
考试：
仔细审题,不要贪快.时间充足,选择题至少要用25分来完成,大题要考虑好再动笔,但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）.
1.\x09回答大题时,先写“答”,内容要有条理性,按题目的要求回答.最好分段,不要一题写一大段.
2.\x09大题实在不会或拿不准时,先回到前面选择题去看一下有没有相关内容.或者在开始做卷前,先浏览一下大题,做到心中有数.
4. 回答问题尽量全面,如问原因时,通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物,要看到两面,既要有评价,也要有史实说明.
5.\x09选择题小技巧：
问历史事件或事物产生的根本原因时,答案通常是和经济因素（生产力）有关的.
问统治者实施某种措施的根本原因或目的,一般是加强控制或巩固统治之类.
当你初步选择一个答案时,先看看其他答案是不是更合适,选最合适的.
附：中国历史朝代顺序：夏——商——周——秦——汉——三国——两晋——南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）.
夏\x09商\x09西周\x09春秋\x09战国\x09秦\x09西汉\x09东汉
魏\x09西晋\x09十六国\x09北魏\x09东魏\x09北齐\x09隋
\x09\x09\x09\x09西魏\x09北周\x09
蜀\x09\x09\x09\x09\x09\x09
\x09\x09东晋\x09宋
齐\x09梁\x09陈\x09
吴
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
一、\x09元谋人：我国境内已知的最早人类
1、距今时间：距今约一百七十万年 2、发现地点：云南省元谋县
3、生产生活状况：会制造工具,知道用火 4、结论：会不会制造工具是人与动物的根本区别.
二、北京人：
1、距今时间： 距今约70万年至20万年 2、发现地点：北京西南周口店的山洞里 3、体质形态：保留猿的某些特征（手脚分工明显,能直立行走）.
4、生产生活状况：（1）会打制石器（2）过着群居生活（3）会使用天然火,并会保存火种.
三、山顶洞人：
1、距今时间：距今约3万年 2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里
3、体质形态：模样与现代人基本相同.
4、生产生活状况：（1）会打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术（2）已会人工取火,靠采集渔猎为生.（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品.（4）使用骨针缝制衣服,懂得爱美. （5）过着氏族公社的生活.
第2 课 原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类\x09距今时间\x09发现地点\x09生产活动\x09生产工具 \x09生活活动
河姆渡原始居民\x09距今约七千年\x09长江流域\x09浙江省余姚市\x09农业：种植水稻；
畜牧业：饲养家畜；
手工业：制造陶器,制造简单的玉器和原始乐器\x09磨制石器、骨器（耒耜耕地）、木器\x09主食大米,住着干栏式房屋,过着定居生活；已经挖掘水井
半坡原始居民\x09距今约五六千年\x09
黄河流域\x09陕西
西安\x09农业：种植粟和蔬菜；畜牧业：饲养猪狗,渔猎；
手工业：制造彩陶（有最早文字雏形—刻画符号）,纺线织布制衣\x09普遍使用磨制石器；骨器、木器\x09主食粟（小米）,副食鱼、肉、蔬菜；住着半地穴式房屋,屋内有灶炕,供炊煮和取暖用
★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）,很早种植蔬菜的国家.
大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）
山顶洞人比北京人的进步图
代表文化\x09距今时间\x09体质形态\x09工具制造\x09用火\x09生产活动\x09观念\x09社会组织
北京人\x09 距今约70万年至20万年\x09保留猿的某些特征\x09打制粗糙的石器\x09使用天然火\x09采集
狩猎\x09 \x09 原始人群
山顶洞人\x09距今约3万年 \x09 模样与现代人基本相同\x09 掌握磨光和钻孔技术\x09人工取火
\x09采集
渔猎\x09懂得爱美,死后埋葬\x09氏族
第3课 华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分.
二、黄帝贡献：1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,形成日后的华夏族.
2、建造宫室； 3、制作衣裳； 4、挖掘水井； 5、发明舟车.
三、黄帝为什么被称为“人文初祖”?
答：1、黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础.2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝,他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱.因此,后人尊称黄帝为“人文初祖”.
四、禅让制的实质：是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹——大禹三过家门而不入,治水有功）
五、原始社会的解体：
约公元前2070年,禹建立夏朝,标志着漫长的原始社会的结束,奴隶社会的形成.
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚）,联合周边小国.
二、夏商周的政治
1、启：继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”.
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生.
3、西周的分封制
（1）目的：为了巩固统治.
（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯.②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战.
（3）方式：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶
（4）意义：开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家.
三、夏、商、周的更替
朝代\x09建立时间\x09灭亡时间\x09都城\x09开国君主\x09亡国之君\x09重要功臣
夏\x09约公元前2070年\x09约公元前1600年\x09阳城\x09禹\x09桀\x09
商\x09约公元前1600年\x09公元前1046年\x09亳,后几经迁都,至盘庚迁殷才稳定\x09汤\x09纣\x09伊尹
周\x09西周\x09公元前1046年\x09公元前771年\x09镐京\x09周武王\x09周幽王\x09姜尚
\x09东周\x09公元前770年\x09\x09洛邑\x09周平王\x09\x09
第5课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明.
一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）
1、青铜制造业：（1）出现：原始社会末期 （2）盛行：商朝（灿烂时期）—西周（种类更加丰富.（3）商周青铜铸造的特点：规模大,品种多,工艺精,分布广.（4）代表作：司母戊鼎、四羊方尊.（5）独特的青铜文化：成都平原的广汉“三星堆”文化（青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树）.
2、陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家（商朝时期,有烧制原始青瓷的瓷窑）.
3、玉器制造业：玉虎、玉兔
二、农业和畜牧业的发展：
1、农业：（1）地位：夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备.
（2）特点：①后代称为“五谷”的农作物,商周时已经齐备. ②知道选种、施肥和治虫害. ③青铜农具,西周时已有.
2、畜牧业：品种丰富,圈栏饲养,专门牧场（商王室和贵族）.
3、商业：交通发达,都城繁荣.
三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、东周建立及历史分期：（1）公元前770年,周平王东迁到洛,史称“东周”.（2） 分为春秋（奴隶社会的瓦解时期）和战国（封建社会的形成时期）两个时期.
2、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王.
注意：齐桓公（标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主）；晋文公（标志：城濮大战胜利）
3、齐桓公成霸因素（1）经济：盛产鱼盐,经济富庶.（2）政治：任用管仲为相,改革内政,发展生产.（3）军事：改革军制,组建军队.（4）口号：以“尊王攘夷”为口号,在政治上赢得声誉.
4、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家.
二、1、战国七雄：齐（最东）、楚（最南）、燕（最北）、韩、赵、魏、秦（最西）.
注意：三家分晋：形成韩、赵、魏. 田氏代齐形成了齐.
2、著名战役：桂陵之战（魏—赵）； 马陵之战（魏—齐）；长平之战（秦—赵,东方六国再也无力抵御秦军的进攻）.
★ 本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪场战争的）
第7课 大变革的时代
一、经济上：铁农具和牛耕的使用
1、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高（牛耕是农业发展史上的一次革命）.
2、著名的都江堰：（1）战国时期秦国蜀郡太守李冰 . （2）地点：成都平原岷江中游.（3）意义：都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称.
★“始知李太守,伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹.
二、政治上——商鞅变法
1、时间：公元前356年 2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法.
3、目的：确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位.
4、内容：：①改革土地制度（国家承认国家承认土地私有,允许自由买卖）；
②奖励耕战（生产粮食布帛多的人,可免除徭役）；③奖励军功（按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权）；④建立县制（由国君直接派官吏治理）.
5、作用：经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家.为秦统一六国奠定了基础.
第8、9 课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间\x09商\x09商周\x09西周晚期\x09战国
文字\x09甲骨文\x09金文\x09大篆\x09竹书、帛书
材料\x09龟甲、兽骨\x09青铜器\x09\x09竹简、丝帛
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）.
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文\x09古书记载的最早日食发生在夏朝；我国历史上第一次有确切日期的日食记录在周朝；商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠.
历法\x09相传夏朝就有历法（夏历）；商朝的历法更为完备（一年12个月,闰年增加一个月）.★战国时期,测定出一年24个节气,这是立法上的重大成就
医学\x09（春秋战国之际）名医扁鹊——望、闻、问、切“四诊法”一直为中医沿用
文学\x09（战国末期）屈原的代表作是《离骚》；世界和平理事会把屈原定为世界文化名人.
音乐\x09春秋战国盛行“钟鼓之乐”,湖北随州出土的整套编钟最为珍贵.
三、春秋战国时期的诸子百家
学派\x09时期\x09代表人物\x09著作\x09思想内容
儒家（孔子的学说成为封建文化的正统思想）\x09春秋\x09孔子\x09《论语》\x09（1）\x09思想主张：提出“仁”的学说；主张
“爱人”,“为政以德”,反对苛政和任意刑
杀.（2）教育思想：有教无类、因材施教、谦
虚好学、温故知新.（3）文化成就：《论语》
一书是由弟子整理的孔子言论；《春秋》一书
时孔子根据鲁国历史编成的.
\x09战国\x09孟子\x09\x09思想主张：提出“春秋无义战”,笼统反对一
切战争；主张“仁政”治国、轻徭薄赋、可持
续利用资源（环保意识）.
道家\x09春秋\x09老子\x09《道德经》\x09一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化.
\x09战国\x09庄子\x09\x09顺其自然、无为而治
墨家\x09战国\x09墨子\x09\x09”兼爱”：希望人们互助互爱.
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争.
法家\x09战国\x09韩非子\x09\x09主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家.
兵家\x09战国\x09孙武\x09★《孙子兵法》\x09“知彼知己,百战不殆”.
★ 运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚.
第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
一、\x09秦的统一：
1、条件：（1）春秋时期的战争使人们向往统一. （2）各地区、各民族联系加强（必要条件）.（3）商鞅变法,为兼并六国奠定了坚实的基础.
2、经过：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政
3、意义：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流.
二、巩固统一的措施
类 别\x09措 施\x09影响
政治\x09（1）\x09确立皇权的至高无上；
（2）\x09确立中央和地方的行政机构\x09创立专制主义中央集权制度,在我国历史上影响深远
经济\x09（1）\x09统一货币（圆形方孔钱）；
（2）\x09统一度量衡\x09促进各地的经济文化交流,维护国家统一.
思想文化\x09（1）统一文字\x09促进各地的经济文化交流,维护了国家统一.
\x09（2）焚书坑儒\x09摧残了文化,钳制了人们的思想.
军事\x09（1）\x09反击匈奴,北筑长城.
（2）\x09开发南疆（统一岭南,修筑灵
渠）.\x09保护了中原农业生产,促进了当地经济的发展；秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家.
★\x09秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；
总体功大于过. 功：①完成国家统一,建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家.②创立了封建专制主义中央集权制度,影响深远 ③统一车轨、文字、统一货币、度量衡. 过：①焚书坑儒,摧残文化.②徭役繁重,赋税沉重.③刑法严酷,生活腐化.
第11课 “伐无道,诛暴秦”
一、秦的暴政（秦亡的根本原因）
1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷 4.秦王统治残暴（秦二世更加残暴：赵高“指鹿为马”）
（秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗）
二、\x09农民军起义
1、第一阶段：陈胜吴广起义（揭竿而起）
（1）原因①根本原因：秦的暴政 ②直接原因：遇雨误期
（2）经过：①时间：公元前209年 ②起义地点：大泽乡 ③口号：“伐无道,诛暴秦” .④政权建立：在陈建立张楚政权
（3）意义：中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治.
2、第二阶段：项羽刘邦起义
（1）项羽：①战役名称：巨鹿之战 ②时间：公元前207年
③特点：以少胜多 ④作用：大败秦军主力.（破釜沉舟）
（2）刘邦：直逼咸阳,灭亡秦朝.
楚汉之争：公元前206年----公元前202年
三、西汉的建立：公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称“西汉”,刘邦是汉高祖.
★ 相关成语：项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴.
第12课 大一统的汉朝
一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”——我国封建社会的第一个“治世”）
1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困.②总结秦朝亡于暴政的教训.
2、措施：①注意发展农业生产,减轻人民的负担； ②提倡节约； ③提倡“以德化民”
二、汉武帝的大一统
类别\x09措施\x09效果
政治\x09“推恩令”,削弱封国势力.（主父偃的建议）\x09诸侯国再也无力与中央对抗.
思想\x09（1）“罢黜百家,独尊儒术”；（董仲舒的建议）（2）长安举办太学,以儒家的五经为主要教材.\x09儒家学说成为封建文化的正统思想.
经济\x09铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,实行盐铁官营.\x09增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统.
军事\x09派卫青、霍去病等人大规模反击匈奴.\x09解除了匈奴对北方的威胁保护中原的经济文化.
★汉武帝时期,西汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期,这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面.
四、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀（“光武中兴”）
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活,逐水草迁徙.
2、统一：秦汉之际,冒顿单于第一次统一蒙古草原.
3、匈奴族生产的发展：畜牧业兴旺发达；冶铸业也发展起来；学会农耕,开始垦田种谷—进入鼎盛.
二、匈奴与汉朝的和战
时间\x09西汉初年\x09汉武帝时期\x09汉元帝时期
形势\x09经济萧条、国家贫困 \x09经过文景之治,国力强盛 \x09匈奴分裂,其中呼韩邪单于向汉朝称臣
政策\x09和亲：把皇室女子作为公主,远嫁匈奴,每年送给大量谷物和纺织品.\x09卫青、霍去病出击匈奴
（漠北战役：公元前119年）\x09昭君出塞
效果\x09匈奴骑兵年年挥师南下,和亲没有根本上解决匈奴的威胁 \x09漠北之战,匈奴受到沉重打击,无力再与西汉对抗 .\x09为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲,有什么不同?造成这种现象的原因是什么?
★ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面?（经济、政治、军事、思想）
第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域 1、西域含义：甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方.
2、张骞通西域
时间\x09时期\x09目的\x09意义
公元前138年\x09汉武帝时期\x09联络大月氏,夹击匈奴 \x09了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望
公元前119年\x09汉武帝时期\x09与西域各国进行友好政治经济交往\x09加强了与西域各国的联系
3、西域都护的设立：（1）时间：公元前60年 （2）职能：总管西域事务.
（3）意义：标志着今新疆地区开始隶属中央,成为中国不可分割的一部分.
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
（1）路线：长安——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲
（2）意义：丝绸之路的开辟,有力的促进了中西方的经济文化交流,对促成汉朝的兴盛产生了积极作用.
2、海上丝绸之路（从广州出发）——开辟了海上交通要道
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
一、造纸术
1. 纸的发明：西汉早期——甘肃天水汉墓（目前世界上已知的最早的纸）
2.造纸术的改进：东汉时期——蔡伦（“蔡侯纸”）
3.造纸术的传播：世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的,对世界文化传播有巨大贡献.
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》：成书于东汉时期,总结了春秋战国到东汉时期的数学成就.
2、地动仪：东汉时期,张衡——世界公认的最早的地震仪器.
三、医学
1、华佗（神医）：汉代,制成麻醉药剂“麻沸散”——世界医学史的创举、编成医学体操“五禽戏”.
2、张仲景（医圣）：东汉末年,《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则.
★ 我国秦汉时期领先世界的科技成就：
发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就.
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源：古印度 ②传入：西汉末年传入我国中原地区
③传播：统治者的提倡和扶植（东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺）.
④教义：人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福.
⑤影响：佛教的传播,对我国文化的发展有深远影响.
2、道教的兴起（土生土长的宗教）
①兴起时间：东汉时期 ②创始人：张陵 （称老子为“太上老君”）
③教义：主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙.
④影响：道教对我国文化的发展也有深远影响
二、司马迁和《史记》
1、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
2、史学成就：（1）是我国第一部纪传体通史（记述了从黄帝到汉武帝时期的史事）.
（2）成为后世纪传体史书的典范.
3、文学成就：文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作.
三、轰动世界的秦兵马俑：
泥土烧制,秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表.被誉为世界第八大奇迹.
第四单元 政权分立与民族融合
18课 三国鼎立
一、官渡之战、赤壁之战比较表
名称\x09背景\x09时间\x09作战双方\x09结果
官渡之战\x09东汉末年,军阀割据,长期混战,生产遭到严重破坏.\x09公元200年\x09袁绍——曹操\x09曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础.
赤壁之战\x09曹操基本上统一了北方,想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展.\x09公元208年\x09曹操——孙刘联军（诸葛亮、周瑜等）\x09孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础.
意义：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础 赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础
三、三国鼎立的形成
国号\x09时间\x09都城\x09开国君主
魏\x09220年称帝\x09洛阳\x09曹丕
汉（史称蜀）\x09221年称帝\x09成都\x09刘备
吴\x09222年称王（229年称帝）\x09建业\x09孙权
四、三国经济的发展
1、魏国：修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展；
2、蜀国：丝织业兴旺,蜀锦行销三国；
3、吴国：造船业发达,吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）,加强了内地和台湾地区的联系.
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡
1、西晋的建立（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
（1）时间：265年,西晋代魏； （2）建立者：司马炎； （3）都城：洛阳
2、西晋的统一：280,西晋灭吴,实现了统一
3、西晋的灭亡
（1）原因：①统治集团腐朽（智力低下的晋惠帝无力治理国家）.②内部混战,国力耗竭（“八王之乱”）. ③五胡内迁,起兵反晋.
（2）灭亡：公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋.
二、内迁的各族：（1）开始时间：东汉末年（2）五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌. （3）民族界限日益缩小.
三、淝水之战
1、背景：①南方：司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”.②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域.（任王猛为相）.
2、经过：（1）时间：公元383年（2）作战双方：前秦——东（3）结果：东晋以少胜多,大败前秦.
3、影响：前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件.
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因：
（1）自然条件优越；（2）北方人口大量南迁（南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术）——主要原因.（3）江南战争较少,社会比较安定.（4）南北方劳动人民的辛勤努力.（5）统治者的开明政策.
2、表现：①大量的荒地被开垦为农田. ②修建了许多水利工程.③农业技术的进步：开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广.④小麦推广到江南地区.
3、影响：南北差距逐渐缩小,为经济重心逐渐南移奠定了基础.
第20课北方民族大融合
一、北方的统一
439年,在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域.
二、民族大融合
1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）
2、北魏孝文帝改革
（1）迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治.
（2）汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法.
（3）作用：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合,有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程
第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化
类别\x09朝代\x09代表人物\x09著作\x09贡献
数学\x09南朝\x09祖冲之\x09《缀术》\x09世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字,领先世界一千年.
农学\x09北朝\x09贾思勰\x09《齐民要术》\x09我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理\x09北魏\x09郦道元\x09《水经注》\x09一部综合性的地理学专著.
书画\x09东晋\x09王羲之\x09《兰亭序》\x09写出的字,或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,王羲之被后人称为是“书圣”.
绘画\x09东晋\x09顾恺之\x09《女史箴图》《洛神赋图》\x09
石窟艺术\x09北朝\x09\x09\x09山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟
注意事项
复习：
1. 要理清知识脉胳,合上书也能知道每一课的题目是什么,里面讲哪个时期,有哪些大事、主要内容和人物.
2. 注意教材中每一课的“动脑筋”,真正弄懂为什么.
3. 注意《点金教练》中一些大题的思路.
3. 本提纲可以帮助复习和记忆,但只是基本纲要,还是要以课本为主.
4. 一些相似的知识,自己进行归纳.
考试：
仔细审题,不要贪快.时间充足,选择题至少要用25分来完成,大题要考虑好再动笔,但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）.
1.\x09回答大题时,先写“答”,内容要有条理性,按题目的要求回答.最好分段,不要一题写一大段.
2.\x09大题实在不会或拿不准时,先回到前面选择题去看一下有没有相关内容.或者在开始做卷前,先浏览一下大题,做到心中有数.
4. 回答问题尽量全面,如问原因时,通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物,要看到两面,既要有评价,也要有史实说明.
5.\x09选择题小技巧：
问历史事件或事物产生的根本原因时,答案通常是和经济因素（生产力）有关的.
问统治者实施某种措施的根本原因或目的,一般是加强控制或巩固统治之类.
当你初步选择一个答案时,先看看其他答案是不是更合适,选最合适的.
附：中国历史朝代顺序：夏——商——周——秦——汉——三国——两晋——南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）.
夏\x09商\x09西周\x09春秋\x09战国\x09秦\x09西汉\x09东汉
魏\x09西晋\x09十六国\x09北魏\x09东魏\x09北齐\x09隋
\x09\x09\x09\x09西魏\x09北周\x09
蜀\x09\x09\x09\x09\x09\x09
\x09\x09东晋\x09宋
齐\x09梁\x09陈\x09
吴