关于介词赘余的问题.当前,国际能源争夺日趋激烈,国土面积过于狭窄的日本对于能源供应几乎全部依靠进口.这句话是不是加也可以

关于介词赘余的问题.
当前,国际能源争夺日趋激烈,国土面积过于狭窄的日本对于能源供应几乎全部依靠进口.这句话是不是加也可以,但最好不加?
2,是不是加了“关于”“对于”句子成分就变成状语了所以才缺主语?
3.“在.中”和“从.中”有什么区别?

1当前,国际能源争夺日趋激烈,国土面积过于狭窄的日本对于能源供应几乎全部依靠进口
要换成对才行,对于是不对的.引出主语,也就是在该做主语的词语前边用“对”
对 “对”和“对于”大体上有两种用法,它们构成的介词短语,一是表示动作的对象,二是表示同动作有关的事物.也就是说一种可能受句中主要动词的支配,一种不受句中主要动词的支配.如：
①他也不止一次和战士谈过话,但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中,对一个战士的思想感情了解得这么真切.（受主要动词支配）
②我想起这些往事,心情激动,对未来充满了无比的信心.（不受主要动词支配）
下面的几种用法是错误的：
一种是用“对”引出主语,也就是在该做主语的词语前边用“对”.如：
1. 对于这个问题,早就引起了领导的重视.
2. 对于低能x射线,70年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的Si谱仪中.（这两句中的“对于”都应当删去,否则全句缺少主语）
3. X射线现在对我们并不陌生.
4. 爬行类这个名词,可能对我们十分熟悉.
（这两句中的“对”都框住了真正该做主语的词语,而动作的对象都被放到了主语的位置上.修改时可将真正该做主语的词语与动作的对象对调位置.
另一种毛病是“对”同其他介词相混淆,该用而没用,或不该用而用.如：
⑤连队及时就这次事故向干部战士进行教育.⑥电离圈主要是太阳辐射造成的,它对中波无线电波的传送很有关系.（“向”改为“对”,“对”改为“同”）
还有一种用法,虽不能说是错误,应尽量避免.如：
⑦为了防止农药的污染,我国对某些农药已停止生产或使用.
⑧这两所学校对计算机的调试工作已能顺利进行.
（⑦说成“为了防止农药的污染,我国已停止生产或使用某些农药.”⑧说成“这两所学校已能顺利进行计算机的调试工作.”都比较清楚简便,把“动词+宾语”的结构变成“介词短语+宾语”的结构一般没有什么必要.）
“对”和“对于”都是表示对象的介词,在实际运用中常常用错,怎样区别并正确使用“对”和“对于”呢?一般地说,凡是可以用“对于”的地方,都可以用“对”；但是有的用“对”的地方不能用“对于”.大致在如下几方面是这样.
一、表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时,只能用“对”,不能用“对于”.
如： 他对我很热情（√） 他对于我很热情（×） 对党忠诚老实.（√） 对于党忠诚老实.（×）
二、相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”,不能用“对于”.
如：我对他说过了.（√） 我对于他说过了.（×）
他对我笑了笑.（√） 他对于我笑了笑.（×）
不对困难低头.（√） 不对于困难低头.（×）
三个词都是介词.“对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象.①在一般情况下,能用“对于”的地方都能改用“对”,如：他对(对于)集体的事情,无论大小,都十分地关心.②由“对”和“对于”组成的介词结构,可以做状语.加“的”以后,也可以做定语.例如：对 国际形势进行分析.（状语）对国际形势的分析.（定语）③用“对”和“对于”的时候,有一个谁“对”谁的问题.动作行为的主体要在“对”的前边,客体要在“对”的后边.例如 “墨西哥是我们的友好国家,墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”,这个句子正相反,应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”.④不要滥用“对”和“对于”.因为滥用,往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语,句子就缺了主语.例如,“对于那些参与分裂活动的人,当然不能选金领导班子里”,这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语.应删去了“对于”.但“对”和“对于”又有一些不同的地方：
首先,“对”所保留的动词性较强,当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时,“对”不能换成“对于”,如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”.“他对我说：‘你要当心啊!’”
其次,当“对”用在副词之后时,“对”不能换成“对于”.如：“对事不对人.”
再次,“对”多用于口头语体,而“对于”的色彩庄重些,更适合于书面语体.
“关于”是限定、揭示关联到的人或事物范围的介词,当“关于”也具有指出对象时可跟“对于”互换.如：“关于(对于)这个问题的处理意见,没有谁不同意.”
但“对”和“关于”又有明显区别：
第一,指出明确的对象,用“对于”,不用“关于”.如：“对于文化遗产,我们必须研究分析.”表示关涉,用“关于”,不用“对于”,如：“关于牵牛织女星,民间有个美丽的传说.”
第二,“对于”可用在句首,也可以用在句中,而“关于”只用在句首.如“我对于这件事的前因后果非常清楚.”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚.”
第三,“关于”有提示性质,用“关于”组成的介词结构,可以单独作文章的题目,如：“关于人生观”“关于散文”.用“对于”组成的介词结构,多作状语,一般不能单独作文章的标题.
能看懂就看,不能再问我
2可以这样说
3“在.中”和“从.中”
“在.中”静态的
“从.中”动态的
一般来说,高考中考介词的运用情况的有以下几种考法
介词使用不当,就会造成成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等多种类型的语病.因此,在病句试题中一旦出现介词,就要注意分析介词使用是否恰当.如果不恰当,再进一步判断它犯了上述那种类型的语病.
　　一．成分残缺：介词使用不当,有时会使语句残缺某种成分.
　　（一）滥用介词,主语残缺.由于介词赘余,往往淹没了主语,造成主语残缺.
　　例1．（2009年山东卷第）或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜.
　　解析：滥用介词“由于”造成“使得”主语残缺,可删掉“由于”.
　　2．（2009年湖北卷第4题）5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大学生热血沸腾,深受震撼.
　　解析：滥用介词“在”而造成“举行”缺少主语,可把“在”去掉,并在最后一句前加上“使”,让“北京国家大剧院”做全句统一的主语.
　　（二）只有介词,宾语残缺.介词后要带宾语,才能构成介宾短,有些介词看似有宾语,但实际上缺少宾语的中心语.
　　例如：（2006年安徽卷）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象.
　　解析：介词“以”缺少宾语的中心语,应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”.
　　（三）只有宾语,介词残缺.介宾短语作状语时,介词不能缺少宾语,反之宾语也不可缺少介词.
　　例如：（2008年湖南卷）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明,是我们与祖先沟通的重要渠道,也是我们走向未来的坚实根基,我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩.
　　解析：介词残缺,在“祖先的缅怀和感恩”前面加“对”,才能和上文“对古代文明成果的尊重和珍惜”构成并列关系.
　　二．搭配不当：介词使用不当,有时会使介宾短语和后面的动词搭配不当.
　　例1．(2004年福建卷))一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的.
　　解析：介词“由于”和“所决定的”搭配不当,应改为“由”.
　　例2．(1999年全国卷) 3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会.第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道.
　　解析：介词结构后的动词“报道”能支配介词宾语“这起震惊国际体坛的事件”,因此介词“关于”应改为“对于”.
　　三．语序不当：介宾短语作状语成分,通常要放在谓语之前,否则就有可能造成语序不当.
　　例1．（2007年江苏卷）一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展.
　　解析：“一代代艺术家”应该是“继承、提高、升华”的主语,因此应把介词“通过”的语序调整到“一代代艺术家”之前.
　　例2．（2006年北京卷）某些商家违背商业道德,利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下,为“隐形笔”大做广告.
　　解析：介宾短语“在考试作弊并不鲜见的情况下”应作谓语 “利用”的状语,因此要调整至“利用”之前.
　　例3．（2004年北京春招卷）鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚.
　　解析：“大多数中学生”与“鸦片战争以来的中国近代史”主宾倒置,可把介词“对于”的语序调整到“鸦片战争”之前.
　　四,结构混乱：由于滥用介词,或介词搭配不当,就可能会造成句式杂糅,导致结构混乱.
　　例1．（2009年四川卷）这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国,现就任于北京大学医学部教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量.
　　解析：句式杂糅,滥用介词“于”使得“就任于北京大学医学部”与“就任北京大学医学部教授”两个句子套在一起,应删掉“于”.
　　例2．（2007年浙江卷）根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯.
　　解析：第一句结构混乱,可删去“显示看”,或把介词“根据”改为“从”.
　　介词短语一般是由一个介词加上一个名词性词语构成的,它可以是简单的组合,也可以是复杂的组合,其中一些构成成分不可或缺,也不可多余,否则就会影响整个句子的间架结构和句义表达.例如：
　　（1）当记者就左超英之死是否是周军一手造成,以及左超英家属要求追究周军的刑事责任的理由是否成立时,公安分局与法院的相关人士均表示这是一个极为复杂的问题.（《广东政法报》2000年9月16日）
　　例（1）句首状语“当……时”是由介词“当”与名词性偏正短语“……时（候）”构成的介词短语,但“时”前的定语“记者就……成立”,结构混乱,表意不清.原因之一在于其中的介词“就”所带的宾语不完整,应在“左超英……成立”之后加上“的问题”,使之成为完整的宾语,然后再在它后面加上动词“采访”.这样,让“就……的问题”修饰“采访”,让“记者就……的问题采访”,做“时”的定语,充当句首状语的介词短语“当记者就……的问题采访时”就可以立住了.这个介词短语比较复杂,一方面是比较长,一方面是大的介词短语里又套了小的介词短语.对这种情况,我们要格外注意,要注意其中每一个层次的结构的完整性,避免造成成分残缺.
　　（2）犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过.（《公安语用学》,中国人民公安大学出版社2002年）
　　例（2）简缩一下就是“犯罪嫌疑人与刘某同居”,其中的“与”是连词.但是联合成分“他儿子同龄的刘某”语义上说不通,应该在前面加上介词“和”,使句子变为“犯罪嫌疑人与和他儿子同龄的刘某曾经同居过”.这个句子的问题在于少了一个介词,使“他儿子”无所依附.
　　（3）杰梅茵?格里尔对于中国读者可能有些陌生,但在西方的知识女性中却是大名鼎鼎,尤其在澳大利亚,几乎家喻户晓,妇孺皆知.（《作家文摘》2002年12月24日）
　　例（3）第一分句主客体倒置,谁对谁的关系没有搞清楚.从全句来看,不是杰梅茵?格里尔对中国读者感到陌生,而是中国读者对杰梅茵?格里尔感到陌生.孤立地看,这个句子可以改为“中国读者对于杰梅茵?格里尔可能有些陌生”,也可以改为“杰梅茵?格里尔对于中国读者来说”.联系下文,可知全句的主语是杰梅茵?格里尔,所以采取第二种改法.
　　（4）街头不法分子多以中老年人为目标,因此,您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕.（某派出所2004年春节《致居民朋友的一封信》）
　　例（4）第二小句中的介词短语“对……的搭讪”里又包含了一个介词短语“与陌生人”,作“搭讪”的定语.“搭讪”是一个主动动词,表示“为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说”,句中本是指陌生人的行为,而“与陌生人的搭讪”却使行为的发出者成了“您”.应将介词“与”删掉,让“陌生人”直接作“搭讪”的定语,即“您对陌生人的搭讪要保持高度的警惕”.
　　（5）有的国家规定,对居住在外国的本国公民回国也须办理入境签证.（《简明公安词典》,群众出版社1990年）
　　“回国也须办理入境签证”的主语本应是“居住在外国的本国公民”,但由于“对”的介入,“居住在外国的本国公民”就成了介词短语的宾语,这样,“回国也须办理入境签证”就没有了相应的主语.应把“对”删去.
　　（6）人口贩子改进了他们的走私犯罪方法,由向为那些没孩子的夫妇提供婴儿,变为向为他们提供代孕妇女.（《世界妇女博览》2001年第10期）
　　例（6）中出现了两个介词带一个宾语的现象,这既不符合汉语的组合规则,又没有必要.介词“向”和“为”都有引进动作行为受益对象的作用,因此,应删去其中的一个.
　　例（1）、例（2）、例（3）为介词短语成分残缺,例（4）、例（5）、例（6）为介词短语成分多余.这类语法错误往往出现在较为复杂的语言片段里,有时不易被察觉.这就要求我们有一定的语法逻辑知识,否则我们将无从发现,无从入手分析,也就更谈不上修改了.
　　第三讲 辨析并修改病句专题（成分残缺）
　　【例题引路】
　　1、王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服.（2008 全国卷Ⅰ）
　　“承担了……主持”残缺宾语中心语,后面添加“的工作”；
　　2、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏.（2008 广东卷）
　　“改善”缺宾语,在“缺乏”后缺增加“情况”；
　　3、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用.（2008 江苏卷）
　　成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语,应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”.
　　【考点指津】
　　一、成分残缺
　　（一）缺主语
　　1、滥用介词造成主语残缺.
　　句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语.
　　（1）在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型.
　　删去“在”“中”.
　　（2）经过这次谈话,对我启发很大.
　　删去“经过”.
　　（3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高.（青海卷）
　　介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语.
　　（4）由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本.
　　该句“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它就完整了.
　　以上均是介语短语中套有高考病句分类辨析之介词使用不当