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已知a/a的绝对值+b/b的绝对值+c/c的绝对值=1求 abc的绝对值/abc /(bc/ab的绝对值*ac/bc的绝

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/05 23:25:21
已知a/a的绝对值+b/b的绝对值+c/c的绝对值=1求 abc的绝对值/abc /(bc/ab的绝对值*ac/bc的绝对值*ab/ca的绝对值)的值
那几个绝对值都是分母上的
你确定题目是这样的 已知a/a的绝对值+b/b的绝对值+c/c的绝对值=1 会等于1吗 是3吧 一个数除以他自己的绝对值是1 然后有3个这样的 相加 不是3吗 还是你写错了
哦 我知道了 那个绝对值是分母的是吧 分子没有
那后面的要求的数 那个绝对值 也是 分母有 分子没有嘛?
再问: 是的
再答: 呵呵 这应该是高中的数学题目吧 你高二 还是 高三了 我前面的回答怎么没了 擦 你把要求的问题 写清楚点
再问: 要求我都拼上来了 它就有这么点 不过还是要谢谢你的解答 这是初一的。。。。。
再答: 初一就学这个啦 我 还是高二学的 像这样的 就是带数字 很好用的 取特殊值
再问: 表示不知道格式。。。。。。。。。
再答: 什么格式啊 这题的格式吗 这题的话就是带数字 比如带 A=1 B=1 C=-1 就出来了 我个人的见解是 数学不需要太多格式 不然会被束缚 就是你做作业的步骤的就会有强迫症一样的要像书上老师教的那种严谨格式 当然 有些必要的格式还是要写的 就是让人看得清楚 数学的学习方法就是多做 做多了你就能记得书上的公式啊什么的 我认为 数学能得出答案就行 不过这是要有灵感的 做多了你就会知道 特别是等你高中了 你就懂了 还有 特别提醒你高一学好点 后面高考就会很轻松了
再问: 问题那个数学老师要。。。。。。。。。。。。
再答: 是要这题的格式是吗 带数字也是一种数学方法 叫假设法 假设A=1 B=1 C=-1 当然假设是要有依据的 不能乱假设 你就要解释了 一个数除以他的绝对值等于1或者-1 等于1的说明他是正数 -1的是负数 3个这样的相加等于1 说明有2个正数一个负数 这里就假设了 A B 为正数 C为负数 作业就直接这样写: 因为 A/A的绝对值+...+..........c/cde绝对值等于1 所以 A B C 是两个正数一个负数 ABC 除以ABC的绝对值=-1 BC除以AB的绝对值 乘 AC/BC 的绝对值 乘 AB/CA 的绝对值 =1 abc的绝对值/abc /(bc/ab的绝对值*ac/bc的绝对值*ab/ca的绝对值)的值=-1