15课落花生课文的叙述顺序是：种花生→什么→什么→什么,其中哪几自然段为详写,课文采用了什么的手法,这样是为了什么

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/11/05 23:31:29

15课落花生
课文的叙述顺序是：种花生→什么→什么→什么,其中哪几自然段为详写,课文采用了什么的手法,这样是为了什么

课文的叙述顺序是：种花生→ 收花生→尝花生→议花生
第一段的段意是写种花生和收花生.
第二段的段意是写母亲提议过一个收获节,并做好准备.
第三段的段意是写父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对花生品格的赞扬,使“我”对普普通通的花生产生了敬佩之心.因为有两种划分的方法,所以我又请同学们概括出第二种划分的段意：
第一段的段意是写种花生、收花生和尝花生.
第二段的段意是写“议”花生.
第三段的段意是写“我“受到深刻的教育.
文章采用的是借物喻人的写作方法,落花生是本文写的主题,作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神.

15课落花生课文的叙述顺序是：种花生→什么→什么→什么,其中哪几自然段为详写,课文采用了什么的手法,这样是为了什么《落花生》这篇课文的叙述顺序是种花生→（）→（）课文颐和园6自然段,是按照什么顺序写的《落花生》这篇课文是按照什么顺序记述的下面是:的人.” 父亲说:“对.这就是我对你们的希望.”《落花生》课文采用了什么写作手法?作者借赞落花生是按什么顺序写的伤仲永这篇课文用了什么手法,这样写的好处是课文灯光关于什么的往事的回忆,歌颂了革命先烈的什么精神,说明今天的幸福生活 .本文采用什么叙述手法,有灯光写起,叙述过去四年级尊严课文是按什么顺序来叙述的课文《背影》采用什么手法晏子使楚,课文是按什么,什么和什么的事情发展的顺序来叙述的它们之间的联系是什么. 课文在介绍郑和第一次下西洋时是按照什么什么什么的顺序叙述的