作业帮果敢的判断,谁有这篇阅读的答案?急用!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 18:52:38
果敢的判断,谁有这篇阅读的答案?急用!
四年级（8册)——《果敢的判断》
一、谈话导入
1、老师这有几道题,请大家判断一下.
出示：
（1）世界著名的音乐指挥家小泽征尔是日本人.
（2）小泽征尔被誉为是“世界三大东方指挥家”之一.
（3）评论家评论小泽征尔是一个浑身都是音乐的指挥大师.
2、在这三道题中,哪些题是你想都没想就能说出的答案?另外两个题呢,结果你是怎么得出的?
3、想都没想就能做出的判断,这就是果敢的判断.
二、学习第三段
1、过度：然而就在演奏中,他发现了乐曲中出现了不和谐的地方,他是怎么做的,又是怎么说的?用直线画出他是怎么做的,用曲线画出他是怎么说的.
（1）学生读——找——画
（2）汇报
2、读后,问：你们觉得小泽征尔做出个决定容易吗?从哪看出来的?抓重点句：“小泽征尔考虑再三”,他考虑什么?为什么要考虑再三?
（1）抓住前面用直线画的句子来谈.
（2）想一想,这个考虑再三的过程用的时间长短?
3、指板书：小泽征尔让乐队重新演奏一次,乐队没有问题,是指挥错了吗?
考虑再三,说明他坚信自己的勇气,认为自己的判断是对的,于是他说了什么?
4、指导朗读“不!一定是乐谱错了!”
（1）注意两个感叹号.
（2）重音在“一定”这个词上.
小结：这个判断做得多么困难啊!是什么让促使他做出这个决定呢?
可见,一定要用勇气,有自信心,才能够取得成功.
板书：13 果敢的判断
指挥 √
乐队 √
评委 √
乐曲 ×
一、谈话导入
1、老师这有几道题,请大家判断一下.
出示：
（1）世界著名的音乐指挥家小泽征尔是日本人.
（2）小泽征尔被誉为是“世界三大东方指挥家”之一.
（3）评论家评论小泽征尔是一个浑身都是音乐的指挥大师.
2、在这三道题中,哪些题是你想都没想就能说出的答案?另外两个题呢,结果你是怎么得出的?
3、想都没想就能做出的判断,这就是果敢的判断.
二、学习第三段
1、过度：然而就在演奏中,他发现了乐曲中出现了不和谐的地方,他是怎么做的,又是怎么说的?用直线画出他是怎么做的,用曲线画出他是怎么说的.
（1）学生读——找——画
（2）汇报
2、读后,问：你们觉得小泽征尔做出个决定容易吗?从哪看出来的?抓重点句：“小泽征尔考虑再三”,他考虑什么?为什么要考虑再三?
（1）抓住前面用直线画的句子来谈.
（2）想一想,这个考虑再三的过程用的时间长短?
3、指板书：小泽征尔让乐队重新演奏一次,乐队没有问题,是指挥错了吗?
考虑再三,说明他坚信自己的勇气,认为自己的判断是对的,于是他说了什么?
4、指导朗读“不!一定是乐谱错了!”
（1）注意两个感叹号.
（2）重音在“一定”这个词上.
小结：这个判断做得多么困难啊!是什么让促使他做出这个决定呢?
可见,一定要用勇气,有自信心,才能够取得成功.
板书：13 果敢的判断
指挥 √
乐队 √
评委 √
乐曲 ×