物质的量的单位—摩尔对于如下反应（两个氢分子和一个氧分子生成两个水分子）,从宏观和微观角度分别如何计量?

物质的量的单位—摩尔对于如下反应（两个氢分子和一个氧分子生成两个水分子）,从宏观和微观角度分别如何计量? 下图表示的是水的两种变化,请分别从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程. 如何从宏观和微观的角度看分子、原子、元素? 下图表示的是水的两种变化,请分别从宏观和微观（分子和原子的观点）两个角度描述它们的变化过程.〔注：此处没有图,这两个变化 根据理论解释原因例：如图表示的是水的两种变化,请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程.宏观：微观： 从宏观和微观的两个角度分别描述水的物理变化和化学变化的过程 氧分子能和氢分子反应生成水分子是说明分子是保持物质化学性质的一种颗粒吗? 右图是表示水的两种变化,从宏观和微观(分子的观点)两个角度描述他们的变化过程 金属钠和氯气分子反应后变成了钠离子和氯离子.（这话对吗?请从微观与宏观的角度.） 水加热沸腾 通电分解 用宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程 化学反应的实质是什么?化学反应中能量变化的原因从微观和宏观两个角度如何解释 以水和铁为例,从宏观和微观的角度分析物质,元素,分子,原子四者之间的关系