作业帮生病请假条
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/05 20:37:21
生病请假条
请假条格式
请假条是学生常用的应用文,在教学中,我首先认真钻研教材,制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条?
二、怎么写?（格式）
三、实践练写
针对第一环节,我先让学生读练习中的第一、二段话,展开讨论,得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动,写好请假条给家长或同学代给老师.51-51免费论文网-网-欢迎您
如何写呢?让学生读书中的例文,得出：居中写“请假条”三个字；下一行顶格写称呼冒号；另起一行空两格写正文（正文写了几句话,每句话交代什么?）；下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”,（此处可让学生连起来记忆）；最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结,然后给学生一定时间消化,将例文完整的看一遍,在脑中留下请假条的正确格式.
第三环节,创设情境：清明节到了,王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天不能来上课,请你替王红给张老师写一张请假条.学生写时,我注意行间巡视,发现问题及时指正,不能让错误的格式在学生的脑中留下印象.然后,选读部分学生的请假条,看谁正文语言简洁、说得清楚.
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境,提供练习的机会：体育达标运动会要开始了,李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈运动,达标运动会不能参加了,请你替李明写一张请假条给体育王老师.这一练笔,并不用说请假几天,而是说不能参加运动会,跟上次的不一样,提醒学生不可机械记忆,应视具体情况而定正文内容.
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后,再把他与留言条格式进行比较,这一环节切不可太早,否则会起误导作用,两种格式会混淆.51-51免费论文网-网-欢迎您
请假条
“请假条”相当于公文中的“请示”,但比请示简便、灵活,格式可以不固定,也可以固定.一般最常用的请假条格式如下：
标题（居中）：请假条
上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）：
正文（请假缘由、起止日期及天数）如：因.需要请假,请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天,恳请领导批准.
下款（标在右下）.请假人：x x x
.年月日
.批准人：x x x
.年月日
请假条是学生常用的应用文,在教学中,我首先认真钻研教材,制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条?
二、怎么写?（格式）
三、实践练写
针对第一环节,我先让学生读练习中的第一、二段话,展开讨论,得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动,写好请假条给家长或同学代给老师.51-51免费论文网-网-欢迎您
如何写呢?让学生读书中的例文,得出：居中写“请假条”三个字；下一行顶格写称呼冒号；另起一行空两格写正文（正文写了几句话,每句话交代什么?）；下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”,（此处可让学生连起来记忆）；最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结,然后给学生一定时间消化,将例文完整的看一遍,在脑中留下请假条的正确格式.
第三环节,创设情境：清明节到了,王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天不能来上课,请你替王红给张老师写一张请假条.学生写时,我注意行间巡视,发现问题及时指正,不能让错误的格式在学生的脑中留下印象.然后,选读部分学生的请假条,看谁正文语言简洁、说得清楚.
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境,提供练习的机会：体育达标运动会要开始了,李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈运动,达标运动会不能参加了,请你替李明写一张请假条给体育王老师.这一练笔,并不用说请假几天,而是说不能参加运动会,跟上次的不一样,提醒学生不可机械记忆,应视具体情况而定正文内容.
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后,再把他与留言条格式进行比较,这一环节切不可太早,否则会起误导作用,两种格式会混淆.51-51免费论文网-网-欢迎您
请假条
“请假条”相当于公文中的“请示”,但比请示简便、灵活,格式可以不固定,也可以固定.一般最常用的请假条格式如下：
标题（居中）：请假条
上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）：
正文（请假缘由、起止日期及天数）如：因.需要请假,请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天,恳请领导批准.
下款（标在右下）.请假人：x x x
.年月日
.批准人：x x x
.年月日