作业帮哪里有语文阅读（记叙文,说明文）带答案!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/04 18:02:31
哪里有语文阅读（记叙文,说明文）带答案!
有讲解有答案,可惜字数限制,可以自己去下载原文：
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/hao345/200604240400213107361.doc
中考冲刺--现代文阅读（中）
中考典例
一、阅读巴金的《伤害》,完成后面的问题.
（1）一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前,用羡慕的眼光,望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送.
（2）我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散步到街上来.
（3）但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披着一块破布,紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮.他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前.
（4）他没有温暖,没有饱足.他不讲话,也不笑.黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色.
（5）我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁.但是我又回转来,因为我也不愿意就这样地离开他.
（6）这样地一来一往,我在他的身边走过四五次.他不抬头看我一眼,好像他对这类事情并不感到惊奇.我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上.但甚至这眼光也还是无力的.
（7）我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他.
（8）他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开.他茫然地看看我,没有一点表情,仍然不开口.于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担.两个胖小孩还在那里吃"连肝肉"、"心肺"一类的东西,口里"嘘嘘"作声.
（9）我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话.他没有理我.他甚至不掉过头来看我.
（10）我想,也许他没有听见我的话；也许我的话使他不高兴.我问的是：你有没有家?有没有亲人?
（11）我不再对他说话,我默默地离开了他.我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子前,畏怯地望着卖面人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在口里.两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了.
（12）七天后我再到泸县城里,又经过那条街.仍然是前次看见的那样的街景.面食担子仍然放在原处.两个肥小孩还是同样得意地在吃东西.黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方,用了同样羡慕的眼光望着他们.一切都没有改变.我似乎并没有在别处耽搁了一个星期.
（13）我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里.他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作.以后他仍旧把脸掉向面担.
（14）我们两个都重复地做着前次的动作.我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?
（15）这次他仍旧不回答我,不过他却仰起头看了我一两分钟.我也埋下眼睛去看他的黑脸.茫然的表情消失了.他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来.他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑.
（16）我在后面唤他,要他站住.他不听我的话.我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名.我站在面担前,希望能够看见他回来.然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了,并没有一点踪迹.
（17）我等了一会儿,又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事.那个老烟客指手划脚地讲得津津有味.众人都笑,我却不作声,我的心并不在这里.
（18）过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子.我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他.那两个肥胖小孩还在面担前吃东西.
（19）我感到疲倦了.我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处.我不知道他什么时候可以再到这里来.看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息.
（20）最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县.那一段路是不容易走的,我的心很沉重.我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了.
（21）我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会像一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么?
（22）他也许不知道家和亲人的意义.但是他自己和那两个胖小孩间的差别,他应该了解吧.从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义.那么,我大大地伤害了他,这也是很明显的事实了.
（23）今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水.他一定早忘记了我.但是我始终忘不掉他.我想请求他那小小的心灵宽恕我.然而我这些话能够达到他的耳边么?他会有机会看到我的文章么?
（24）我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了.
1941年8月1日
（选自《巴金选集•散文随笔选》）
1、作者用"但是"衔接第（2）（3）段,有什么效果?
2、第（5）段中的"这样"指什么?为什么"我"不愿意就"这样地离开他"?
3、第（9）段中的"揩去"照应了文中的哪个词语?"我想揩去他脸上的寂寞的颜色"的意思是什么?
4、从下面一段描写中,你体会出"我"第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心情?
（黑脸小孩）茫然的表情消失了.他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来.他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑.
5、第（7）段"我的心并不在这里"与第（20）段"我的心很沉重",在表现"我"的心情上有什么相同之处和不同之处?
6、"乞丐"是指靠向别人要钱要饭生活的人.从第（3）段起,"我"就不再称那个"六七岁的孩子"是"黑脸小乞丐",而称他"黑脸小孩"了.你怎样理解这一变化?
7、第（21）-（24）段是"我"对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟?（不少于80字）
参考答案：
1、答案要点：突出了小乞丐劳苦的样子.
2、"这样"指匆匆走过. 想帮助他.
3、涂着. "我"想消除他内心的孤寂.
4、答案要点：①内心受到触动 ②恼怒 ③悲伤 ④委屈 ⑤想躲避
5答案要点：相同之处：担忧（惦念） 不同之处："我的心很沉重",还含有自责的意思.
6、答案示例："我"不再只是简单地把他看成是乞丐,而是逐渐意识到他是有心灵、应该给予关爱的孩子.
7、略
考点分析：同学们在阅读完上文后,首先要明确这是一篇记叙文.文章中的人物有"我"、"黑脸小孩"、"两个胖小孩".地点是泸县城里一条被燃烧弹毁了的街旁.时间大约是1941年冬天.主要事情是作者在泸县城里遇到了一个"黑脸小孩",由于"我"的大意,我深深伤害了"黑脸小孩",在文章的结尾处,也流露出了"我"的后悔和自责.从文章后面的试题来看,这一篇文章是主要考查同学们对于作者表达情感的理解.也只有理解了作者的情感,才算读懂的本文.同学们在做阅读题的时候,一定要尽可能从原文中找出答案.第1小题,主要考查转折联词的运用.转折联词一般具有突出强调、对比衬托的作用,结合语境,就是突出了小乞丐劳苦的样子.这一个题目难度较小.第2小题,答案可以从文中得到.第一问是考"这样"的指代内容,作者这样做的目的也很明确.第3小题有一定的难度."揩去"照应了文中的哪个词语?这个应该先了解"揩去"所在的语境——"我想揩去他脸上的寂寞的颜色".这一句话的关键词是"寂寞的颜色",同学们可以在上下文中找一找,看看有没有类似的词语.在第4段,有这样一句话,"黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色."找到这句话,也就找到了答案"涂着".第4小题难度不大,关键是要答全.第5、6小题,是考查对作者的情感的理解.第7小题是一道主观性试题,同学们可以从作者对于自己哪怕是无意中犯的错误,都敢于解剖自己的精神这一个角度,谈一谈自己的感想.当然答出其它合理的答案也是可以的.
三、阅读《成功登陆火星的"勇气"号探测器》,回答后面的问题.
（1）2004年1月4日,带着人类探索太空奥秘的千年梦想,"勇气"号火星探测器经过半年多的飞行,成功登陆火星.这对于了解火星及其演化,了解地球自身的过去和未来,都有十分重要的意义.
（2）火星是地球外侧的比邻星,距离地球十分遥远,探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多.月球表面几乎没有大气,制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度,但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁.同时,火星风也能把登陆舱吹离目的地.因此,航天专家们给火星起了个绰号叫"死亡行星",意指探测火星非常艰难,稍有疏忽就会前功尽弃.
（3）美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的成功经验,并汲取了多次登陆失败的教训,采用了多种技术措施相结合的方案,终于使"勇气"号成功登陆.
（4）"勇气"号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验室.其实,它就是一台车式机器人,长1．6米,宽2．3米,高1．5米,重174公斤,靠太阳能电池板获得能源.它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂.
（5）"勇敢"号的"大脑"是一台每秒能执行约2000万条指令的计算机.不过,与人类不同的是,它的大脑并不在头部,而在腹部.所谓"颈"和"头",是指"勇气"号上部伸出的一个桅杆式结构,上面有一对"眼睛"--其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机.（甲）两台相机的高度与人眼高度差不多,使"勇气"号能以类似人的视角环视四周,这儿瞧瞧,那儿看看,寻找有价值的探测目标.（乙）当发现值得探测的岩石等目标时,"勇气"号会像地质学家一样,走上前去对岩石敲敲打打,搜集数据,然后向下一个目标前进,因此科学家们亲切地称其为"野外地质学家".
（6）"勇气"号配备了野外科学考察所需的"全套武装",其中包括全息摄像机和显微镜成像仪."勇气"号上有多台高清晰度摄像机,可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像.而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样,能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视.探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具,能对岩石内部进行采样研究.另外还有一些先进仪器,可用来对岩石构造做进一步分析.
（7）"勇气"号火星探测器拥有一套独特的通讯系统.借助这套系统,"勇气"号可以直接与地球控制中心交流信息.
（8）火星上是否存在生命,一直是人们非常关心的问题."勇气"号也将围绕此问题进行有益的探索.它肩负着两大使命,一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命,二是探测火星上是否有水.
（9）"勇气"号成功登陆火星,为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门：不过,这条探索之路仍是漫长而艰难的.尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折,但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步.目前,航天专家们正计划在发射无人探测器的基础上,选派航天员登陆火星,对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究.
1、请你根据文章提供的相关信息,用一句话概括介绍"勇气"号探测器.（答案不超过42个字）
2、文中对"勇气"号的结构、装备及其功能进行说明的是第____段到第____段.
3、既然火星被称为"死亡行星",登陆非常困难,为什么人类还要坚持对火星的科学探索?请根据文章内容简要写出四点理由.
4、形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一,请你以第(5)段中画线的（甲）（乙）两个句子的一个为例,进行具体分析.
5、"勇气"号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的,选中文章的作者是一名9岁的小女孩.人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么"勇气"号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解.
参考答案：
1、"勇气"号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室.
2、（4）（7）
3、答案要点：①了解火星及其演化过程；②了解地球自身的过去和未来；③探测火星上是否有生命；④探测火星上是否有水；⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想.
4、（甲）句："以类似人的视角环视四周""这儿瞧瞧,那儿看看"形象地写出了"勇气"号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点,写得饶有趣味.（乙）句：用"敲敲打打""搜集""前进"等词语形象地写出了"勇气"号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣.
5、第一问答案要点：①孩子代表人类的未来和希望；②相信孩子具有丰富的想像力；③激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；④从小培养孩子的科学精神.
第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力,需要有不畏惧任何艰难险阻的精神.
考点分析：第1小题,主要是考查同学们筛选信息的能力,文章中介绍"勇气"号探测器是在第4段开头,答案自然也就在这里了.第2小题比较简单.有一小部分同学们会把答案写成是第4段到第9段,这是审题不仔细的原因.第9段其实是在谈"勇气"号探测器登陆火星的意义.第3小题的答案是在第1段、第8段和第9段.同学们通过总结,还是能够找出来的.第4小题是考查语言的问题,做这类题目,一定要结合原文中具体的词语来回答,而不要犯泛泛而谈的毛病.第5小题的第1问,有一定的难度,主要在于有一些同学不能够回答完整.这一小题的回答,要紧扣孩子的特点--充满想象、对探索太空有兴趣,代表人类的未来和希望,通过这一活动,也能够激发孩子们的科学精神.
中考冲刺--现代文阅读（下）
模拟练习
一、阅读《我的房东》,回答后面的问题.
⑴我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人.
⑵他很富有,又很贫穷；他很慷慨,又很吝啬.
⑶他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房,十几万美元的股票,2万美元的汽车.退休前的他是电子工程师,收入很高.退休后他每月拿退休金,还时不时的赚些外快.他无于无女,独身一人.所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士.
⑷但是,让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买,只买听装浓缩橙汁,回来对水；面包也舍不得买,自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包,有时涂点花生酱,几片生莱叶,外加一杯牛奶,有时加一只烤土豆.我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤莱.
⑸他是个守财奴吗?住了一段时间后,我才知道,他每年都大量损款给各种慈善机构,并互赞助过很多中国留学生完成学业.
⑹由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生,所以他以很便宜的租金让我住在他家.除了我以外,他家还住有6名中国留学生.他的家成了中国之家,他逢人总是自家地说我们都是他的孩于.
⑺住进他家的第二天,他邀我出门散步,我欣然应允了.没想到,他一出门,就捡起了垃圾.路边的废纸屑、果皮、饮料杯,他都一一捡起扔进垃圾桶里.别人家的报纸散落在地,他也捡起整理好,放在门前.有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里,他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶.
⑻跟他走了一段后,我从惊讶到犹豫再到脸红.我为自己的虚荣心感到脸红.于是,我也袖口一卷,加入了捡垃圾的行列.而实际上,路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重.
⑼他看见地上有一个易拉罐,就一脚踩扁,捡起放进口袋,并且得意地说,"可以卖几分钱呢!"看见地上有一枚一分硬币,又马上捡起来,像个孩子似的唱起了他童年时代的儿 歌："谁捡到,谁收起；谁去了,谁哭泣!"一脸天真烂漫的笑容.
⑽这是我在留学期间最难忘的一件事,那首歌也是我最难忘的一首儿歌.
⑾后来,我才知道,每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事.
⑿于是,只要有空,每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾,我们美其名曰"出门散步".
⒀这是我以往从未有过的感觉和体验.我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱,我懂得, .
1．第⑴段写"房东先生是-个很独特的人".他的"独特"体现在哪些方面?(用文中原话回答)
：
2．对下列加红词语的理解不正确的一项是( )
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/hao345/200604240400213107361.doc
中考冲刺--现代文阅读（中）
中考典例
一、阅读巴金的《伤害》,完成后面的问题.
（1）一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前,用羡慕的眼光,望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送.
（2）我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散步到街上来.
（3）但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披着一块破布,紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮.他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前.
（4）他没有温暖,没有饱足.他不讲话,也不笑.黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色.
（5）我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁.但是我又回转来,因为我也不愿意就这样地离开他.
（6）这样地一来一往,我在他的身边走过四五次.他不抬头看我一眼,好像他对这类事情并不感到惊奇.我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上.但甚至这眼光也还是无力的.
（7）我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他.
（8）他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开.他茫然地看看我,没有一点表情,仍然不开口.于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担.两个胖小孩还在那里吃"连肝肉"、"心肺"一类的东西,口里"嘘嘘"作声.
（9）我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话.他没有理我.他甚至不掉过头来看我.
（10）我想,也许他没有听见我的话；也许我的话使他不高兴.我问的是：你有没有家?有没有亲人?
（11）我不再对他说话,我默默地离开了他.我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子前,畏怯地望着卖面人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在口里.两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了.
（12）七天后我再到泸县城里,又经过那条街.仍然是前次看见的那样的街景.面食担子仍然放在原处.两个肥小孩还是同样得意地在吃东西.黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方,用了同样羡慕的眼光望着他们.一切都没有改变.我似乎并没有在别处耽搁了一个星期.
（13）我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里.他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作.以后他仍旧把脸掉向面担.
（14）我们两个都重复地做着前次的动作.我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?
（15）这次他仍旧不回答我,不过他却仰起头看了我一两分钟.我也埋下眼睛去看他的黑脸.茫然的表情消失了.他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来.他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑.
（16）我在后面唤他,要他站住.他不听我的话.我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名.我站在面担前,希望能够看见他回来.然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了,并没有一点踪迹.
（17）我等了一会儿,又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事.那个老烟客指手划脚地讲得津津有味.众人都笑,我却不作声,我的心并不在这里.
（18）过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子.我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他.那两个肥胖小孩还在面担前吃东西.
（19）我感到疲倦了.我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处.我不知道他什么时候可以再到这里来.看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息.
（20）最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县.那一段路是不容易走的,我的心很沉重.我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了.
（21）我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会像一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么?
（22）他也许不知道家和亲人的意义.但是他自己和那两个胖小孩间的差别,他应该了解吧.从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义.那么,我大大地伤害了他,这也是很明显的事实了.
（23）今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水.他一定早忘记了我.但是我始终忘不掉他.我想请求他那小小的心灵宽恕我.然而我这些话能够达到他的耳边么?他会有机会看到我的文章么?
（24）我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了.
1941年8月1日
（选自《巴金选集•散文随笔选》）
1、作者用"但是"衔接第（2）（3）段,有什么效果?
2、第（5）段中的"这样"指什么?为什么"我"不愿意就"这样地离开他"?
3、第（9）段中的"揩去"照应了文中的哪个词语?"我想揩去他脸上的寂寞的颜色"的意思是什么?
4、从下面一段描写中,你体会出"我"第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心情?
（黑脸小孩）茫然的表情消失了.他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来.他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑.
5、第（7）段"我的心并不在这里"与第（20）段"我的心很沉重",在表现"我"的心情上有什么相同之处和不同之处?
6、"乞丐"是指靠向别人要钱要饭生活的人.从第（3）段起,"我"就不再称那个"六七岁的孩子"是"黑脸小乞丐",而称他"黑脸小孩"了.你怎样理解这一变化?
7、第（21）-（24）段是"我"对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟?（不少于80字）
参考答案：
1、答案要点：突出了小乞丐劳苦的样子.
2、"这样"指匆匆走过. 想帮助他.
3、涂着. "我"想消除他内心的孤寂.
4、答案要点：①内心受到触动 ②恼怒 ③悲伤 ④委屈 ⑤想躲避
5答案要点：相同之处：担忧（惦念） 不同之处："我的心很沉重",还含有自责的意思.
6、答案示例："我"不再只是简单地把他看成是乞丐,而是逐渐意识到他是有心灵、应该给予关爱的孩子.
7、略
考点分析：同学们在阅读完上文后,首先要明确这是一篇记叙文.文章中的人物有"我"、"黑脸小孩"、"两个胖小孩".地点是泸县城里一条被燃烧弹毁了的街旁.时间大约是1941年冬天.主要事情是作者在泸县城里遇到了一个"黑脸小孩",由于"我"的大意,我深深伤害了"黑脸小孩",在文章的结尾处,也流露出了"我"的后悔和自责.从文章后面的试题来看,这一篇文章是主要考查同学们对于作者表达情感的理解.也只有理解了作者的情感,才算读懂的本文.同学们在做阅读题的时候,一定要尽可能从原文中找出答案.第1小题,主要考查转折联词的运用.转折联词一般具有突出强调、对比衬托的作用,结合语境,就是突出了小乞丐劳苦的样子.这一个题目难度较小.第2小题,答案可以从文中得到.第一问是考"这样"的指代内容,作者这样做的目的也很明确.第3小题有一定的难度."揩去"照应了文中的哪个词语?这个应该先了解"揩去"所在的语境——"我想揩去他脸上的寂寞的颜色".这一句话的关键词是"寂寞的颜色",同学们可以在上下文中找一找,看看有没有类似的词语.在第4段,有这样一句话,"黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色."找到这句话,也就找到了答案"涂着".第4小题难度不大,关键是要答全.第5、6小题,是考查对作者的情感的理解.第7小题是一道主观性试题,同学们可以从作者对于自己哪怕是无意中犯的错误,都敢于解剖自己的精神这一个角度,谈一谈自己的感想.当然答出其它合理的答案也是可以的.
三、阅读《成功登陆火星的"勇气"号探测器》,回答后面的问题.
（1）2004年1月4日,带着人类探索太空奥秘的千年梦想,"勇气"号火星探测器经过半年多的飞行,成功登陆火星.这对于了解火星及其演化,了解地球自身的过去和未来,都有十分重要的意义.
（2）火星是地球外侧的比邻星,距离地球十分遥远,探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多.月球表面几乎没有大气,制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度,但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁.同时,火星风也能把登陆舱吹离目的地.因此,航天专家们给火星起了个绰号叫"死亡行星",意指探测火星非常艰难,稍有疏忽就会前功尽弃.
（3）美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的成功经验,并汲取了多次登陆失败的教训,采用了多种技术措施相结合的方案,终于使"勇气"号成功登陆.
（4）"勇气"号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验室.其实,它就是一台车式机器人,长1．6米,宽2．3米,高1．5米,重174公斤,靠太阳能电池板获得能源.它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂.
（5）"勇敢"号的"大脑"是一台每秒能执行约2000万条指令的计算机.不过,与人类不同的是,它的大脑并不在头部,而在腹部.所谓"颈"和"头",是指"勇气"号上部伸出的一个桅杆式结构,上面有一对"眼睛"--其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机.（甲）两台相机的高度与人眼高度差不多,使"勇气"号能以类似人的视角环视四周,这儿瞧瞧,那儿看看,寻找有价值的探测目标.（乙）当发现值得探测的岩石等目标时,"勇气"号会像地质学家一样,走上前去对岩石敲敲打打,搜集数据,然后向下一个目标前进,因此科学家们亲切地称其为"野外地质学家".
（6）"勇气"号配备了野外科学考察所需的"全套武装",其中包括全息摄像机和显微镜成像仪."勇气"号上有多台高清晰度摄像机,可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像.而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样,能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视.探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具,能对岩石内部进行采样研究.另外还有一些先进仪器,可用来对岩石构造做进一步分析.
（7）"勇气"号火星探测器拥有一套独特的通讯系统.借助这套系统,"勇气"号可以直接与地球控制中心交流信息.
（8）火星上是否存在生命,一直是人们非常关心的问题."勇气"号也将围绕此问题进行有益的探索.它肩负着两大使命,一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命,二是探测火星上是否有水.
（9）"勇气"号成功登陆火星,为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门：不过,这条探索之路仍是漫长而艰难的.尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折,但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步.目前,航天专家们正计划在发射无人探测器的基础上,选派航天员登陆火星,对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究.
1、请你根据文章提供的相关信息,用一句话概括介绍"勇气"号探测器.（答案不超过42个字）
2、文中对"勇气"号的结构、装备及其功能进行说明的是第____段到第____段.
3、既然火星被称为"死亡行星",登陆非常困难,为什么人类还要坚持对火星的科学探索?请根据文章内容简要写出四点理由.
4、形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一,请你以第(5)段中画线的（甲）（乙）两个句子的一个为例,进行具体分析.
5、"勇气"号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的,选中文章的作者是一名9岁的小女孩.人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么"勇气"号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解.
参考答案：
1、"勇气"号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室.
2、（4）（7）
3、答案要点：①了解火星及其演化过程；②了解地球自身的过去和未来；③探测火星上是否有生命；④探测火星上是否有水；⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想.
4、（甲）句："以类似人的视角环视四周""这儿瞧瞧,那儿看看"形象地写出了"勇气"号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点,写得饶有趣味.（乙）句：用"敲敲打打""搜集""前进"等词语形象地写出了"勇气"号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣.
5、第一问答案要点：①孩子代表人类的未来和希望；②相信孩子具有丰富的想像力；③激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；④从小培养孩子的科学精神.
第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力,需要有不畏惧任何艰难险阻的精神.
考点分析：第1小题,主要是考查同学们筛选信息的能力,文章中介绍"勇气"号探测器是在第4段开头,答案自然也就在这里了.第2小题比较简单.有一小部分同学们会把答案写成是第4段到第9段,这是审题不仔细的原因.第9段其实是在谈"勇气"号探测器登陆火星的意义.第3小题的答案是在第1段、第8段和第9段.同学们通过总结,还是能够找出来的.第4小题是考查语言的问题,做这类题目,一定要结合原文中具体的词语来回答,而不要犯泛泛而谈的毛病.第5小题的第1问,有一定的难度,主要在于有一些同学不能够回答完整.这一小题的回答,要紧扣孩子的特点--充满想象、对探索太空有兴趣,代表人类的未来和希望,通过这一活动,也能够激发孩子们的科学精神.
中考冲刺--现代文阅读（下）
模拟练习
一、阅读《我的房东》,回答后面的问题.
⑴我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人.
⑵他很富有,又很贫穷；他很慷慨,又很吝啬.
⑶他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房,十几万美元的股票,2万美元的汽车.退休前的他是电子工程师,收入很高.退休后他每月拿退休金,还时不时的赚些外快.他无于无女,独身一人.所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士.
⑷但是,让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买,只买听装浓缩橙汁,回来对水；面包也舍不得买,自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包,有时涂点花生酱,几片生莱叶,外加一杯牛奶,有时加一只烤土豆.我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤莱.
⑸他是个守财奴吗?住了一段时间后,我才知道,他每年都大量损款给各种慈善机构,并互赞助过很多中国留学生完成学业.
⑹由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生,所以他以很便宜的租金让我住在他家.除了我以外,他家还住有6名中国留学生.他的家成了中国之家,他逢人总是自家地说我们都是他的孩于.
⑺住进他家的第二天,他邀我出门散步,我欣然应允了.没想到,他一出门,就捡起了垃圾.路边的废纸屑、果皮、饮料杯,他都一一捡起扔进垃圾桶里.别人家的报纸散落在地,他也捡起整理好,放在门前.有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里,他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶.
⑻跟他走了一段后,我从惊讶到犹豫再到脸红.我为自己的虚荣心感到脸红.于是,我也袖口一卷,加入了捡垃圾的行列.而实际上,路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重.
⑼他看见地上有一个易拉罐,就一脚踩扁,捡起放进口袋,并且得意地说,"可以卖几分钱呢!"看见地上有一枚一分硬币,又马上捡起来,像个孩子似的唱起了他童年时代的儿 歌："谁捡到,谁收起；谁去了,谁哭泣!"一脸天真烂漫的笑容.
⑽这是我在留学期间最难忘的一件事,那首歌也是我最难忘的一首儿歌.
⑾后来,我才知道,每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事.
⑿于是,只要有空,每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾,我们美其名曰"出门散步".
⒀这是我以往从未有过的感觉和体验.我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱,我懂得, .
1．第⑴段写"房东先生是-个很独特的人".他的"独特"体现在哪些方面?(用文中原话回答)
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2．对下列加红词语的理解不正确的一项是( )