作业帮人生的标点 阅读短文,
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 18:07:27
人生的标点 阅读短文,
我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了.
那么,我将表达出怎样的意思呢?
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
—
但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……”
我茫然了.
“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”
1.整体感知,文中所提到的人生的标点有哪些?
2.文中划线的“这”指代的是（ ）
3.能否将文中的划线的句子改成“于是我将脚印落成‘顽强,进取,创造’”?为什么?
4.文中哪一句话能触发你的深思?你想到了什么
我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了.
那么,我将表达出怎样的意思呢?
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
—
但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……”
我茫然了.
“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”
1.整体感知,文中所提到的人生的标点有哪些?
2.文中划线的“这”指代的是（ ）
3.能否将文中的划线的句子改成“于是我将脚印落成‘顽强,进取,创造’”?为什么?
4.文中哪一句话能触发你的深思?你想到了什么
逗号,代表人生还不够完整.
句号,代表人生已经完整.
感叹号,代表人生超级完整.
这指代的是“善”.
不能.“于是我将脚印落成‘顽强,进取,创造’”的意思是3者同时存在的.
而文中的“于是我将脚印落成‘顽强’,落成‘进取’,落成‘创造’”的意思是作者连续落下的.2者意思差老多的~
触发深思：“白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,‘可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.’”
我想到了,人的一生是要不断地进取,在进步的,这样的人才能赢得别人的尊重和赞赏.
句号,代表人生已经完整.
感叹号,代表人生超级完整.
这指代的是“善”.
不能.“于是我将脚印落成‘顽强,进取,创造’”的意思是3者同时存在的.
而文中的“于是我将脚印落成‘顽强’,落成‘进取’,落成‘创造’”的意思是作者连续落下的.2者意思差老多的~
触发深思：“白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,‘可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.’”
我想到了,人的一生是要不断地进取,在进步的,这样的人才能赢得别人的尊重和赞赏.