用毫米刻度尺测量物理课本的长度,测量的结果分别是25.82cm、25.81cm、25.95cm,则测量结果错误的是——c
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/06 10:03:47
用毫米刻度尺测量物理课本的长度,测量的结果分别是25.82cm、25.81cm、25.95cm,则测量结果错误的是——cm
物理课本的长度应记作————cm,
附加①为什么那个错误的错了
②为什么物理课本的长度应记作.cm
物理课本的长度应记作————cm,
附加①为什么那个错误的错了
②为什么物理课本的长度应记作.cm
物理课本应记作25.82cm 错误值为25.95,因为相对整个测量数据偏差太大,为错误数据.去掉错误数据后,可使用的数据为:25.82 25.81,取平均值:25.815 因为该刻度尺为毫米刻度尺,仅精确到刻度后一位,也就是小数点后两位,故四舍五入,取25.82为最终结果
再问: 那么,什么是错误数据?
再答: 物理测量中存在误差和错误 其中误差主要由于测量器具本身精确度低或者测量者观察时出现偏差造成的,误差是不可避免的,只能通过增加测量器具精确度等手段或者增加测量次数减小误差值,例如上题中,2次测量出现25.82,25.81. 这是测量者估算出现偏差,属于误差,可以通过多次测试取平均值。 错误是由于测量者粗心大意、设备故障或者方法出现问题而造成得到的数据错误。错误是可以避免的。例如上题中25.95,与其他测量值偏差太大,明显为错误数据。
再问: 那么,什么是错误数据?
再答: 物理测量中存在误差和错误 其中误差主要由于测量器具本身精确度低或者测量者观察时出现偏差造成的,误差是不可避免的,只能通过增加测量器具精确度等手段或者增加测量次数减小误差值,例如上题中,2次测量出现25.82,25.81. 这是测量者估算出现偏差,属于误差,可以通过多次测试取平均值。 错误是由于测量者粗心大意、设备故障或者方法出现问题而造成得到的数据错误。错误是可以避免的。例如上题中25.95,与其他测量值偏差太大,明显为错误数据。
用毫米刻度尺测量物理课本的长度,测量的结果分别是25.82cm、25.81cm、25.95cm,则测量结果错误的是——c
用刻度尺测量一个木块的长度,三次测量结果分别是3.11cm、3.12cm、3.15cm则最接近真实值
某同学用一把分度值是1mm的刻度尺,测量一物体长度,四次测量结果分别为25.82cm、25.82cm、25.816
四位同学用同一把厘米刻度尺测量物理课本的长度,甲乙丙丁四人的测量结果分别为25.98cm,26cm,26.0cm,26.
一位同学测物理课本的长度是25.92cm,他所用刻度尺的分度值是?得出的测量结果精确值为?估算值为?
科学长度测量某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度,测得的四次数据是2.12cm 2.13cm 2.13cm 2.24cm
用同一把刻度尺测量同一物体的长度,先后四次测得的结果分别为13.26cm;13.28cm ;13.26cm;13.27c
用毫米刻度尺测量一支铅笔的长度,记录数据合理的是 A.17CM B.17.0CM C.17.02CM D.17.020C
用分度值是1cm的刻度尺,去测量一张课桌的长度,下列记录结果正确的是
用同一把刻度尺测量同一个物体的长度,先后四次测量的结果为:13.25cm、13.27cm、13.02cm、13.28cm
用分度值是1cm的刻度尺,去测量一张课桌的长度,下列记录结果正确的是()A100cm B100.6cmC100.55cm
用毫米刻度尺量物理课本结果分别是28.82厘米,25.81厘米,25.95,25.84厘米,则错误的是 长度应记作