作业帮六年级语文第十五课《海底奇光》有什么地方可质疑?(至少三个)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/10/03 00:20:35
六年级语文第十五课《海底奇光》有什么地方可质疑?(至少三个)
看不清
再问：
再问：
再问： 可以了么？
再问： 嗯，谢谢
再问： 那个，问题可发下吗?谢谢
再答： 什么问题
再问： 对课文不理解的提问
再问： 有吗？
再答： 没
再问： 能想一想吗?谢谢
再答： 额
再答： 。。。
再答： 1，文章哪一处景色让你感到奇妙无比？
2，文章哪些内容是有科学依据的？
（ 文章描写的海洋微生物的特点，是有科学依据的。 ）
3，本文主要采用什么说明方法？它有什么作用？
（ 列数字。 如第5段中用数字具体介绍海底微小生物数量的多，充分体现了说明语言的准确性与景物描写的生动性。 ）
4，本文主要采用什么修辞手法？它有什么作用？
（ 比喻。 “发亮的水层中有几道闪光，好像炽热的大火炉里的溶铅流，又像加热到白热状态的金属块”，形象而逼真地表现了海底奇光的奇异特点。 ）
5，比喻和打比方有什么区别？
（ 范畴不同：比喻属于修辞手法；打比方属于说明方法。 ）
6，用简洁的语言概括本文内容。
再问：
再问：
再问： 可以了么？
再问： 嗯，谢谢
再问： 那个，问题可发下吗?谢谢
再答： 什么问题
再问： 对课文不理解的提问
再问： 有吗？
再答： 没
再问： 能想一想吗?谢谢
再答： 额
再答： 。。。
再答： 1，文章哪一处景色让你感到奇妙无比？
2，文章哪些内容是有科学依据的？
（ 文章描写的海洋微生物的特点，是有科学依据的。 ）
3，本文主要采用什么说明方法？它有什么作用？
（ 列数字。 如第5段中用数字具体介绍海底微小生物数量的多，充分体现了说明语言的准确性与景物描写的生动性。 ）
4，本文主要采用什么修辞手法？它有什么作用？
（ 比喻。 “发亮的水层中有几道闪光，好像炽热的大火炉里的溶铅流，又像加热到白热状态的金属块”，形象而逼真地表现了海底奇光的奇异特点。 ）
5，比喻和打比方有什么区别？
（ 范畴不同：比喻属于修辞手法；打比方属于说明方法。 ）
6，用简洁的语言概括本文内容。