少年讲述时抓住了---、---、===的动作,蝉是---、---,螳螂是---、---,黄雀是---.
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《螳螂捕蝉》课文问答.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ,讲述时,少年抓住了 ,,的动作,蝉是 ,螳螂是 黄雀
螳螂捕蝉 ,蝉,螳螂,黄雀最后的命运将会是如何
“对螳螂捕蝉黄雀在后的解释是:螳螂、蝉和黄雀组成一个生态系统.”这句话对错?
螳螂捕蝉,黄雀在后中蝉,螳螂,黄雀三者的共同点是?
螳螂捕蝉中此三者中螳螂之患是 蝉之患是 黄雀之患是
如图(箭头省略了哈..),若黄雀全部同化量来自两种动物,蝉和螳螂各占一半,则当绿色植物增加G千克时,黄雀增加体重最多是
在树—蝉—螳螂—黄雀这条食物链中,体内农药浓度最高的是
《螳螂捕蝉》中的蝉,螳螂,黄雀这三者在树上的目的是——————.
螳螂是在秋天捕蝉吗?为什么因为秋蝉胆小吗?黄雀又长什么样的呢?
少年说:“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话,吴王恍然大悟,连
六年级语文题 少年说:“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的人利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患!” 听了少年这番话,