作业帮求六年级下语文作文“假文盲”600字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/19 04:23:42
求六年级下语文作文“假文盲”600字
从漫画《假文盲,真自私》说起
《假文盲》是华君武爷爷的漫画,头一次看到这个标题,我还有些不解.在看过漫画的内容之后,我才反应过来.我想,看过这幅漫画的人,一定都为那些母子打抱不平吧!
故事发生在一个火车站,画上画的是一个寒风凛冽的冬天,由于这里的旅客特别的多.车站里有块很醒目的牌子,上面写着：“母子上车处,”
一位包着头巾的妇女抱着一个孩子,站在母子上车处牌子的旁边,而下面却站着些个大男人,他们是乎对这块醒目的牌子视而不见,站在最前面的那位好像是个国家干部,他双手插在大衣口袋,一动不动；第二位好像是年军人,魁梧的身材,穿着暖和的大衣,他比前面的那位高的多,站在那里双眼紧闭；第三位好像是个知识分子,一付金丝眼镜,看上去知识丰富、很有修养,难说,看到他那目不斜视、若有所思的神情,说不定还是个教授呢!第四位好像是个大夫,一只大口罩快盖住了他的脸.
这些人不认识字吗?不,不是的.他们只不过是为了方便,为了自己的利益,那些真正的母子却只能躲在一旁.其实,我们的现实生活中,有更多这样的人.花园里的牌子上写着：保护环境,人人有责.可是,花园里依旧有垃圾；电影院里写着：请勿吸烟.可是,还是有人吸烟.这些都表明这个社会存在太多的假文盲,他们不是真的文盲,而是为了私利而变成的假文盲!为什么这个社会要存在如此多的假文盲?
在现在这个文明社会,文盲是可耻的,也渐渐的被认为是落后的象征.即使是这样,还是有一些人喜欢做“文盲”.“假文盲”的现象和行为要制止,但最重要的是提高人民的素质!
写作提示：
首先,要仔细观察图画,弄清画面含义,抓住画面的主体.
看图作文中,画面的主体往往是人物.要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及他在干什么；还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品.
其次,要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事.
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动.而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚.写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声；不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情.总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”.但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥.
最后,要认真安排内容,布局谋篇.
在写作时,要按照从整体到部分,由远到近等顺序,做到言之有序；要抓住重点,突出中心；在语言表达上,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,达到生动、形象地表达画面的内容.完稿后,再对照图反复阅读,认真地加以修改.这样,一篇好的看图作文就产生了.
再问： 字数不够，能再长些吗。要700字以上
《假文盲》是华君武爷爷的漫画,头一次看到这个标题,我还有些不解.在看过漫画的内容之后,我才反应过来.我想,看过这幅漫画的人,一定都为那些母子打抱不平吧!
故事发生在一个火车站,画上画的是一个寒风凛冽的冬天,由于这里的旅客特别的多.车站里有块很醒目的牌子,上面写着：“母子上车处,”
一位包着头巾的妇女抱着一个孩子,站在母子上车处牌子的旁边,而下面却站着些个大男人,他们是乎对这块醒目的牌子视而不见,站在最前面的那位好像是个国家干部,他双手插在大衣口袋,一动不动；第二位好像是年军人,魁梧的身材,穿着暖和的大衣,他比前面的那位高的多,站在那里双眼紧闭；第三位好像是个知识分子,一付金丝眼镜,看上去知识丰富、很有修养,难说,看到他那目不斜视、若有所思的神情,说不定还是个教授呢!第四位好像是个大夫,一只大口罩快盖住了他的脸.
这些人不认识字吗?不,不是的.他们只不过是为了方便,为了自己的利益,那些真正的母子却只能躲在一旁.其实,我们的现实生活中,有更多这样的人.花园里的牌子上写着：保护环境,人人有责.可是,花园里依旧有垃圾；电影院里写着：请勿吸烟.可是,还是有人吸烟.这些都表明这个社会存在太多的假文盲,他们不是真的文盲,而是为了私利而变成的假文盲!为什么这个社会要存在如此多的假文盲?
在现在这个文明社会,文盲是可耻的,也渐渐的被认为是落后的象征.即使是这样,还是有一些人喜欢做“文盲”.“假文盲”的现象和行为要制止,但最重要的是提高人民的素质!
写作提示：
首先,要仔细观察图画,弄清画面含义,抓住画面的主体.
看图作文中,画面的主体往往是人物.要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及他在干什么；还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品.
其次,要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事.
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动.而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚.写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声；不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情.总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”.但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥.
最后,要认真安排内容,布局谋篇.
在写作时,要按照从整体到部分,由远到近等顺序,做到言之有序；要抓住重点,突出中心；在语言表达上,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,达到生动、形象地表达画面的内容.完稿后,再对照图反复阅读,认真地加以修改.这样,一篇好的看图作文就产生了.
再问： 字数不够，能再长些吗。要700字以上