3、词语搭配：改变（　　　　）　改正（　　　）　　　改进（　　　）　　　改善（　　　）严峻的（　　　）　严格的（

3、词语搭配：
改变（　　　　）　改正（　　　）　　　改进（　　　）　　　改善（　　　）
严峻的（　　　）　严格的（　　　　）　严肃的（　　　　）　严正的（　　　　）
恬静的（　　　）　僻静的（　　　　）　幽静的（　　　　）　文静的（　　　　）
精致的（　　　）　精密的（　　　　）　精确的（　　　　）　精湛的（　　　　）
（　　）地劳作　（　　　）地漫游　　　（　　）地吟诵　　　（　　　）地阻挠
4、把下面的句子补充完整,并写出意思.（4分）
（1）“落红不是无情物,（ ）.”是清代诗人（　　　）在（　　　　）一诗中的名句,表达了诗人（　　　　　　　　　）的愿望.
（2）“但存方寸地,（ ）.”告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　　）.
（3）“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的深层含义是：（　　　　　　　　　　　　　　　　）.
（4）“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.”用现代文翻译,意思是：
5、按要求写句子.
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画.
改成反问句：
（2）贝多芬弹得很纯熟,感情很深.
改成感叹句：
（3）爸爸说：“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词.”
改成转述句：
（4）修改病句,用上修改符号.
A、班长阻挠了这次事故的发生.
B、少先队员都在注视和倾听辅导员讲话.
6、按课文内容填空：
（1）（请填上课文题）这学期,我们随作家李汉荣去（　　　　　　）,随郭枫到（　　　　）跟随甲虫游侠作了一次奇异的游历,来到巴拉那河上参加了（　　　　　）,还赴（　　　　）欣赏了她神秘的微笑.我还认识了很多人物,有机智勇敢、见多识广的（　　　　　）,有杰出的爱国工程师（　　　　）,有同情百姓,憎恨旧社会,关心下一代的（　　　　　　　　）……其中,最让我（　　　　）的是课文（　　　　）,因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）.
（2）“屋外（　　　）,（　　　　）的海浪拍击着海岸,（　　　）一阵阵浪花,海上正起着（　　　）,外面（　　　）,在这间渔家的小屋里却（　　　　　）,地扫得（　　　　　）,炉子里的火还没有熄,食具在（　　　）闪闪发亮”这段文字选自俄著名作家（　　　　）的（　　　　　）一文,描写了（　　　　　　　　　）的桑娜和渔夫.
（3）“（　　　　　　　　　）,（　　　　　　　　　）.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”南宋词人（　　　　　）在（　　　　　　　）一词中描写了夏夜农村景色,我们仿佛看到了（　　　　　　　　）,听到了（　　　　　）,闻到了（　　　　　　　　）.

改变（模样　　）　改正（错误）　　　改进（方法）　　　改善（生活　）
严峻的（形势）　严格的（老师）　严肃的（表情）　严正的（立场　　）
恬静的（荷塘）　僻静的（小路）　幽静的（树林　）　文静的（女孩）
精致的（做工）　精密的（仪器）　精确的（答案）　精湛的（技艺）
（辛苦　　）地劳作　（无拘无束）地漫游　　　（深情　　）地吟诵　　　（积极）地阻挠
4、把下面的句子补充完整,并写出意思.（4分）
（1）“落红不是无情物,（化作春泥更护花）.”是清代诗人（龚自珍）在（《已亥杂诗》）一诗中的名句,表达了诗人（不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力、献身）的愿望.
（2）“但存方寸地,（留与子孙耕）.”告诉我们（,做任何事情都要留有余地,并且要爱护资源、节约自然资源）.
（3）“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的深层含义是：（鲁迅先生与黑暗势力作斗争而受到挫折、迫害/鲁迅先生化笔为枪,写文章揭露反动派,反动派不允许他发表,还要逮捕他）.{老师讲了2种}
（4）“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.”用现代文翻译,意思是：（俞伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了,于是将琴身摔破）
5、按要求写句子.
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画.
改成反问句：难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗?　　　　　　　　　　　　　　　（2）贝多芬弹得很纯熟,感情很深.
改成感叹句：贝多芬弹得多么纯熟,感情多么深啊!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）爸爸说：“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词.”
改成转述句：爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词.　　　　　　　　（4）修改病句,用上修改符号.
A、班长阻挠了这次事故的发生.应该为：班长阻止了这次事故的发生.（“阻挠”改为“阻止”）
B、少先队员都在注视和倾听辅导员讲话.应该为：少先队员都在倾听辅导员讲话.（删掉“和倾听”）
6、按课文内容填空：
（1）（请填上课文题）这学期,我们随作家李汉荣去（　　　　　　）,随郭枫到（　　　　）跟随甲虫游侠作了一次奇异的游历,来到巴拉那河上参加了（　　　　　）,还赴（　　　　）欣赏了她神秘的微笑.我还认识了很多人物,有机智勇敢、见多识广的（　　　　　）,有杰出的爱国工程师（詹天佑）,有同情百姓,憎恨旧社会,关心下一代的（鲁迅）……其中,最让我（　　　　）的是课文（　　　　）,因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）.
（2）“屋外（寒风呼啸）,（汹涌澎湃）的海浪拍击着海岸,（溅起）一阵阵浪花,海上正起着（风暴）,外面（又黑又冷）,在这间渔家的小屋里却（温暖而舒适）,地扫得（干干净净）,炉子里的火还没有熄,食具在（在搁板上）闪闪发亮”这段文字选自俄著名作家（列夫` 托尔斯泰）的（《穷人》　）一文,描写了（善良）的桑娜和渔夫.
（3）“（明月别枝惊鹊）,（清风半夜鸣蝉）.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”南宋词人（辛弃疾）在（《西江月·夜行黄沙道中》）一词中描写了夏夜农村景色,我们仿佛看到了（明月、惊鹊、星辰）,听到了（蝉鸣、蛙鸣）,闻到了（稻花香）.
我也是六年级的,不过我们用的是北师大版的教材,你们应该是人教版的,我有的没学过,所以空下了.一定要选为标准答案啊,我花了好长时间做呢~