求三道政治题思路1.‘夫唯不争,故天下莫能与之争’蕴含的哲学道理(都是单选)A 矛盾双方相互依赖相互影响B 矛盾双方可以
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/04 04:10:05
求三道政治题思路
1.‘夫唯不争,故天下莫能与之争’蕴含的哲学道理(都是单选)
A 矛盾双方相互依赖相互影响
B 矛盾双方可以在一定条件下相互转化
2.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.这表明
A 矛盾主要方面决定事物性质
B 矛盾着的事物及其侧面各有特点
3.‘散步的时候,我走直路,儿子却故意,把路走弯,我说,把路走直,就是捷径,儿子说,把路走弯,路就延长’蕴含的道理是
A 事物发展史前进行与曲折性的统一
B 矛盾双方在一定条件下相互转化
求3道政治题的思考思路
B B
1.‘夫唯不争,故天下莫能与之争’蕴含的哲学道理(都是单选)
A 矛盾双方相互依赖相互影响
B 矛盾双方可以在一定条件下相互转化
2.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.这表明
A 矛盾主要方面决定事物性质
B 矛盾着的事物及其侧面各有特点
3.‘散步的时候,我走直路,儿子却故意,把路走弯,我说,把路走直,就是捷径,儿子说,把路走弯,路就延长’蕴含的道理是
A 事物发展史前进行与曲折性的统一
B 矛盾双方在一定条件下相互转化
求3道政治题的思考思路
B B
这三道题都选B肯定没错.我是这样理解的.
首先第一题,‘夫唯不争,故天下莫能与之争’是说一个无欲无求的人,看似什么都无法战胜不了,但是也正因为他什么都不争,所以世人无法与他争夺什么,因此又能够战胜一切,这就是逆境到顺境的转化了.
第二题,更明白是选B.因为题目列举六种不同的学科知识,“史”可明智,“诗”可聪慧,“算”可精密,等等,都意在点明不同知识修为对人的影响不同,即诗、史、算、哲理、伦理、逻辑都有自身的特点,所以影响才会不同.况且题目也并未在判断事物的性质,你能说历史的性质就是使人明智吗?
第三题,是看待问题的立场和角度变换,使得原本是处于优势的捷径从路的长短来看却成了处于劣势短路,而原本是遭到摈弃的弯路,从路的长远角度来看成了能够延续的长路,因此也是矛盾双方在一定条件下相互转化,这个条件就是看待问题的思路.
首先第一题,‘夫唯不争,故天下莫能与之争’是说一个无欲无求的人,看似什么都无法战胜不了,但是也正因为他什么都不争,所以世人无法与他争夺什么,因此又能够战胜一切,这就是逆境到顺境的转化了.
第二题,更明白是选B.因为题目列举六种不同的学科知识,“史”可明智,“诗”可聪慧,“算”可精密,等等,都意在点明不同知识修为对人的影响不同,即诗、史、算、哲理、伦理、逻辑都有自身的特点,所以影响才会不同.况且题目也并未在判断事物的性质,你能说历史的性质就是使人明智吗?
第三题,是看待问题的立场和角度变换,使得原本是处于优势的捷径从路的长短来看却成了处于劣势短路,而原本是遭到摈弃的弯路,从路的长远角度来看成了能够延续的长路,因此也是矛盾双方在一定条件下相互转化,这个条件就是看待问题的思路.
求三道政治题思路1.‘夫唯不争,故天下莫能与之争’蕴含的哲学道理(都是单选)A 矛盾双方相互依赖相互影响B 矛盾双方可以
马哲的两道题,难住了3、下列各项属于矛盾的同一性的有( ). A、矛盾双方相互依存 B、矛盾双方相互排斥 C、矛盾双方相
“没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿”恩格斯这句话蕴含的哲理是()A矛盾双方相互转化B矛盾双方相互渗透C矛
矛盾的统一性是指?A 矛盾双方相互依存,互相存在前提B 矛盾双方相互渗透,并在一定条件下相互转化C 矛盾双方相互排斥D
矛盾双方的转化事物是由矛盾构成的,矛盾双方在一定条件下可以相互转化
矛盾对立双方是可以相互转化的么?举例说明!
画蛇添足 体现了怎样的哲学道理?个人认为:体现了矛盾双方在一定条件下会相互转化.
哲学上的矛盾双方如何解释?
哲学中的矛盾双方指的是什么?
我想问一下下面这句话的翻译:守柔不争,夫唯不争,故天下莫能与之争.先谢谢了
政治判断题,矛盾的同一性可以调和矛盾双方的对立.这句话对么~知道的回答,说明原因.
高二哲学判断题 矛盾着的双方,可以相互转化.这种转化在多数情况下是有条件的.请问错在?