作业帮《格列佛游记》的《小人国游记》八章的情节概括.每章200字左右,急用!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/05 19:04:09
《格列佛游记》的《小人国游记》八章的情节概括.每章200字左右,急用!
还要《朝花夕拾》七篇的情节,也是200字.不好意思,悬赏分不够了.那个八章是共八章,不是第八章噢.对不起噢,我的要求有点高,情节要把原文缩短到200字,看起来还是一篇小短文.悬赏分我还会加.
还要《朝花夕拾》七篇的情节,也是200字.不好意思,悬赏分不够了.那个八章是共八章,不是第八章噢.对不起噢,我的要求有点高,情节要把原文缩短到200字,看起来还是一篇小短文.悬赏分我还会加.
第一部分 《小人国游记》
第一章
首先简要介绍“作者我”的家境、身世、学历、学业、职业.这个“我”
当然不是本书真正的作者乔纳森?斯威夫特（黑点前是名,后是姓）,而是虚构的作者“我”格列佛.“格列佛”是姓,根据小说以后的交代,作者“我”的名是“勒牧尔”(Lemuel).“我”是个好学、正派、文明的青年,父亲很重视“我”的培养和教育,而恩师贝茨对“我”的帮助也很大.后来学医、在海船上当过医生,在伦敦开过诊所,最后一次航行,在驶向东印度的途中,被猛烈的风暴冲到了澳洲的凡迪门兰的西北.“我”船沉遇险,泅水逃生,被押往“小人国”的京城.当时“我”已经四十岁.
第二章主要写“我”被关押在古庙初期（约五个星期）的生活经历.
被关押的第二天,皇帝带着皇后以及公子驸马们来看“我”.皇帝和随员们跟“我”谈话约两小时,他们走后,留下一支强大的卫队.“我”带着锁链在古庙门旁度过了大约两个星期.
随着“我”的来到,消息传遍王国,引得无数富人、闲人和好奇的人们前来观看.因为“我”的到来,朝廷面临困难,进退维谷；但由于“我”的友好态度,“我”幸存下来,得到必需的物质供应.此外,他们派来了学者,教授我小人国的语言.大约三个星期后,皇帝召见“我”.征得“我”的同意,在“我”的积极配合下,两个官员走进我的衣兜,搜查了“我”的全身.
第三章 主要写宫廷的娱乐.首先具体地描写了“小人”的两种娱乐活动：一、在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳（实际上是指踩钢丝之类的杂技）；二、在两根平行的竿子上跳来跳去,或在竿子下前后爬行.参加者的表现是考核、选拔、奖励官员的重要依据.作家显然借此揭露封建皇朝上层生活的腐败与无聊.
接着,小说描写了两次重要的军事活动：一、骑兵演练（这是“我”组织、主持、操办的）；胯下行军（皇帝命令陆军部队从“我”胯下通过）.中间还描写了“小人”用六匹马拉回“我”丢下的那顶帽子的情节.这些都写得生动有趣.
以上这些都是“我”获得自由前的活动,是“我”带着锁链参加的.后来,为了获得自由,我只好与皇帝签约,并宣誓履行签订的所有条款.
第四章 前一半写“我”参观小人国的皇宫.“我”这样一个庞然大物,或者“大山巨人”是怎样参观小人国皇宫的?“我”想出了什么办法呢?原来他花了三天工夫,砍树木做了两条凳子,凭着这两条凳子,双腿跨过了皇宫的屋顶!挺新鲜的想象,真有趣的想象!“小人”的唯一特点是“小”,本章就在这个“小”字上大做了文章.
后一半写内务大臣对“我”的一次长篇谈话.他谈了国内外的形势：内有党派纷争,外有强敌入侵.他还谈了许多具体情况,诸如：凭鞋跟的高矮划分党派,根据吃鸡蛋的方法,从哪一端打破鸡蛋而分成“大端派”和“小端派”,皇帝拉一派打一派,皇帝凭个人的喜好用人,皇帝因某种个人原因规定与颁布法令,甚至为此挑起国内争端与引起叛乱,最后爆发两国间的流血冲突和长年的战争,等等.
第五章 主要写大山巨人“我”为小人国立了两件大功.小说前半部描写“我”涉水海峡,拖来了约五十艘敌人的战舰,因为这件事,皇帝赐给“我”朝廷最高的荣誉称号,但海军上将因此感到脸上无光,威望扫地,从此成为“我”的死敌.但后来由于“我”拒绝帮助皇帝打败并吞并对方而失宠.这里反映了作家反对战争、热爱和平、希望各国和谐相处的观点和愿望,揭露宦海浮沉、伴君如伴虎的官场现象.后半部描写一段新鲜有趣的故事:“我”急中生智,撒尿灭火,虽然立功,却也犯法,从此皇后很之入骨,几乎惹来杀身之祸.
第六章 译文约六千五百字,是《小人国游记》里最长的一章,也是反映作家政治观点比较最明显的一章.“我”首先介绍了小人国的一般情况,特别是法律和教育,也显然是借此表达自己有关的看法与理想.实际上,“小人国”在一定意义上与一定程度上也是作者“我”的理想社会.“这是建立在商品经济基础上的、法治健全、教育完善的理想社会.作者“我”当时关于法律的观点今天读来也饶有趣味.
然后,作者“我”简要介绍了自己在小人国居住九个月零十三天的日常生活.其中关于皇帝来访,与“我”共餐同乐的场面,“我”为财政大臣的夫人洗刷不白之冤的细节（证明两人没有不正当的男女关系）,写得也颇精彩,引人入胜,耐人寻味.
第七章 写小人国的一位要人深夜秘密来访,将朝廷的四位大臣阴谋陷害“我”的计划与内幕,包括皇帝与内阁会议的内容详细地告诉了“我”,在他走后“我”准确记录下来该阴谋计划的要点.作者“我”在自己只剩下三天人身自由的紧急关头,当机立断,利用小人国国王以前“恩准”的出境护照,不辞而别,逃往布勒夫斯库岛国.可以说,这是《小人国游记》故事情节发展的高潮,关系到主人公的生死存亡,是小说最吸引读者注意力的部分.
第八章 简要地叙述了“我”在布勒夫斯库岛国皇帝陛下的支持与帮助下,修补好小船,制造了船上的用具（浆叶、桅杆、风帆、等）,航行出海,途中遇到祖国的一艘商船,然后搭船回到英国.这样给《小人国游记》一个圆满的结局.
1、《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.
2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.
3、、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷.
4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
5、《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰.
6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.
7、《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
8、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望.
9、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念.
10、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.
第一章
首先简要介绍“作者我”的家境、身世、学历、学业、职业.这个“我”
当然不是本书真正的作者乔纳森?斯威夫特（黑点前是名,后是姓）,而是虚构的作者“我”格列佛.“格列佛”是姓,根据小说以后的交代,作者“我”的名是“勒牧尔”(Lemuel).“我”是个好学、正派、文明的青年,父亲很重视“我”的培养和教育,而恩师贝茨对“我”的帮助也很大.后来学医、在海船上当过医生,在伦敦开过诊所,最后一次航行,在驶向东印度的途中,被猛烈的风暴冲到了澳洲的凡迪门兰的西北.“我”船沉遇险,泅水逃生,被押往“小人国”的京城.当时“我”已经四十岁.
第二章主要写“我”被关押在古庙初期（约五个星期）的生活经历.
被关押的第二天,皇帝带着皇后以及公子驸马们来看“我”.皇帝和随员们跟“我”谈话约两小时,他们走后,留下一支强大的卫队.“我”带着锁链在古庙门旁度过了大约两个星期.
随着“我”的来到,消息传遍王国,引得无数富人、闲人和好奇的人们前来观看.因为“我”的到来,朝廷面临困难,进退维谷；但由于“我”的友好态度,“我”幸存下来,得到必需的物质供应.此外,他们派来了学者,教授我小人国的语言.大约三个星期后,皇帝召见“我”.征得“我”的同意,在“我”的积极配合下,两个官员走进我的衣兜,搜查了“我”的全身.
第三章 主要写宫廷的娱乐.首先具体地描写了“小人”的两种娱乐活动：一、在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳（实际上是指踩钢丝之类的杂技）；二、在两根平行的竿子上跳来跳去,或在竿子下前后爬行.参加者的表现是考核、选拔、奖励官员的重要依据.作家显然借此揭露封建皇朝上层生活的腐败与无聊.
接着,小说描写了两次重要的军事活动：一、骑兵演练（这是“我”组织、主持、操办的）；胯下行军（皇帝命令陆军部队从“我”胯下通过）.中间还描写了“小人”用六匹马拉回“我”丢下的那顶帽子的情节.这些都写得生动有趣.
以上这些都是“我”获得自由前的活动,是“我”带着锁链参加的.后来,为了获得自由,我只好与皇帝签约,并宣誓履行签订的所有条款.
第四章 前一半写“我”参观小人国的皇宫.“我”这样一个庞然大物,或者“大山巨人”是怎样参观小人国皇宫的?“我”想出了什么办法呢?原来他花了三天工夫,砍树木做了两条凳子,凭着这两条凳子,双腿跨过了皇宫的屋顶!挺新鲜的想象,真有趣的想象!“小人”的唯一特点是“小”,本章就在这个“小”字上大做了文章.
后一半写内务大臣对“我”的一次长篇谈话.他谈了国内外的形势：内有党派纷争,外有强敌入侵.他还谈了许多具体情况,诸如：凭鞋跟的高矮划分党派,根据吃鸡蛋的方法,从哪一端打破鸡蛋而分成“大端派”和“小端派”,皇帝拉一派打一派,皇帝凭个人的喜好用人,皇帝因某种个人原因规定与颁布法令,甚至为此挑起国内争端与引起叛乱,最后爆发两国间的流血冲突和长年的战争,等等.
第五章 主要写大山巨人“我”为小人国立了两件大功.小说前半部描写“我”涉水海峡,拖来了约五十艘敌人的战舰,因为这件事,皇帝赐给“我”朝廷最高的荣誉称号,但海军上将因此感到脸上无光,威望扫地,从此成为“我”的死敌.但后来由于“我”拒绝帮助皇帝打败并吞并对方而失宠.这里反映了作家反对战争、热爱和平、希望各国和谐相处的观点和愿望,揭露宦海浮沉、伴君如伴虎的官场现象.后半部描写一段新鲜有趣的故事:“我”急中生智,撒尿灭火,虽然立功,却也犯法,从此皇后很之入骨,几乎惹来杀身之祸.
第六章 译文约六千五百字,是《小人国游记》里最长的一章,也是反映作家政治观点比较最明显的一章.“我”首先介绍了小人国的一般情况,特别是法律和教育,也显然是借此表达自己有关的看法与理想.实际上,“小人国”在一定意义上与一定程度上也是作者“我”的理想社会.“这是建立在商品经济基础上的、法治健全、教育完善的理想社会.作者“我”当时关于法律的观点今天读来也饶有趣味.
然后,作者“我”简要介绍了自己在小人国居住九个月零十三天的日常生活.其中关于皇帝来访,与“我”共餐同乐的场面,“我”为财政大臣的夫人洗刷不白之冤的细节（证明两人没有不正当的男女关系）,写得也颇精彩,引人入胜,耐人寻味.
第七章 写小人国的一位要人深夜秘密来访,将朝廷的四位大臣阴谋陷害“我”的计划与内幕,包括皇帝与内阁会议的内容详细地告诉了“我”,在他走后“我”准确记录下来该阴谋计划的要点.作者“我”在自己只剩下三天人身自由的紧急关头,当机立断,利用小人国国王以前“恩准”的出境护照,不辞而别,逃往布勒夫斯库岛国.可以说,这是《小人国游记》故事情节发展的高潮,关系到主人公的生死存亡,是小说最吸引读者注意力的部分.
第八章 简要地叙述了“我”在布勒夫斯库岛国皇帝陛下的支持与帮助下,修补好小船,制造了船上的用具（浆叶、桅杆、风帆、等）,航行出海,途中遇到祖国的一艘商船,然后搭船回到英国.这样给《小人国游记》一个圆满的结局.
1、《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.
2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.
3、、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷.
4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
5、《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰.
6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.
7、《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
8、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望.
9、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念.
10、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.