回忆我的文学父亲 回忆我的文学父亲洪烛⑴我的童年时代只知道两位作家,一位是鲁迅,另一位就是高尔基.我知道鲁迅是中国人,而

回忆我的文学父亲
回忆我的文学父亲
洪烛
⑴我的童年时代只知道两位作家,一位是鲁迅,另一位就是高尔基.我知道鲁迅是中国人,而高尔基是外国人.在我幼稚的想象中,他们更像是兄弟一般,甚至相貌都不无神似之处；瘦削的四方脸,平头短发,浓眉,犀利的眼神,尤其都有一撇浓密的八字胡……但仅仅他们两人,已经使我内心的殿堂足够拥挤了.必须承认：他们那双峰并秀的形象给了我的童年以极大的影响.
⑵鲁迅的杂文与小说虽然深刻,但对于一个孩子的理解力而言,还是显得壁垒森严.比较而言,高尔基的灵魂纵然远在异国,但因为有其自传体三部曲的娓娓述说,似乎更为亲切.《童年》《在人间》《我的大学》——有多少中国孩子因之而了解到一位外国男孩成长的经历.说起来不好意思,我最初读的并非原书,而是一套黑白的同名连环画——但这已足够了,足够使我把书中的主人公当作自己异国的伙伴来看待.高尔基的童年苦难而又传奇：进鞋店当小伙计、给绘图师做学徒、逃课、在伏尔加河轮船上做厨师的小工、借着烛光偷偷读书……这是一些离我很遥远的事情,但更容易使一位循规蹈矩的学童想入非非.通过那一系列朴素而又新鲜的画面,我进入了别人的童年,而别人的童年又开始影响我.在我的心目中,高尔基是一位巨人,又是平凡的孩子,跟我的同龄人一样,伴随我成长——并且不断把成长过程中的喜怒哀乐告诉我.他是一位能让别人分享其喜怒哀乐的伟大的孩子,他因之而成为我在这个世界上既不相识、而又最了解的一个人,一个熟悉的陌生人.应该说我的童年,至少有那么一小部分生活在别人的童年里,生活在遥远而陈旧的伏尔加河流域,跟一位流浪的俄罗斯小男孩共呼吸——这多多少少给我胆怯而平淡的童年增加了一点点冒险的乐趣……
⑶我永远记得那个黄昏,工人们都下班了,只有一排排水泥桩静静地陪伴着我.我为生活的无情而感到无力,我为世界的空旷而感到空虚.鬼使神差,眼前仿佛又出现了高尔基的影子：年轻的流浪汉在伏尔加河畔一艘翻晒的舢舨底下过夜.我想,那至少是一种值得仿效的精神.于是,内心的悲哀演变成某种悲壮,自身面临的困境也散发出淡淡的诗意.我要求自己相信,未来的某一天,我也会像高尔基描绘年轻时的落魄经历一样,回忆自己失败的青春和这个失败的黄昏——伤口总会结疤,而伤疤会像勋章一样值得胜利者炫耀.就这样假设着、假设着,血液里仿佛又灌输了新的力量.
⑷我永远不会否认：高尔基是我童年的偶像,而且在我成年之后,他也从精神上拯救过我,我为自己是他的忠实读者而庆幸.我回忆着他,就像回忆自己精神上的父亲——哪怕他在世人的眼里只是个凡人,但在儿子的心目中却是永远的英雄.
18．说说⑴段画线句子中“拥挤”一词在文中的含义.
19．从⑵段画横线的句子看,“我”小时候的阅读条件是极为有限的,尽管如此,“我”仍然感到“足够”了,这是为什么?请说明理由.
20．⑵段画波浪线的“我进入了别人的童年,而别人的童年又开始影响我”这句话说的是什么意思?说说你的理解.
21．作者在⑶段中说“伤疤”像“勋章”,并说值得“炫耀”,这是为什么?说说看.
22．结合文章标题和内容,说说作者借“我”的经历来“回忆”高尔基的好处是什么.
23．⑴段结尾处作者说“那双峰并秀的形象给了我的童年极大的影响.”根据你所知道的鲁迅作品推测一下,说鲁迅作品“深刻”并给“我”以“极大的影响”是指哪一方面?
24．文中哪些阅读经验值得你借鉴?请用你的话概括成三条阅读建议,要求能说明阅读的好处或怎样阅读.

2,意思是通过阅读书本,我开始了解高尔基的童年,并因此而受到他的影响
3,因为这已“足够使我把书中的主人公当作自己异国的伙伴来看待”
4,因为“伤疤”即曾经经受的苦难与磨砺,当你经历过它们以后,你会因为你自己经受住了严酷考验而感到自豪.
5,好处是更容易使人理解与想象高尔基的童年生活.
6,1.阅读是与作者之间私密的心灵交流,这种难以言传的亲密会使人觉得既慨叹又满足
2,阅读能够使人远离空虚,并且觉得无法阻止时间流逝的悲哀在阅读中找到了安慰
3,读你感兴趣的书,别把阅读当成一种负担,要把它当成一种享受,与书中人物一起经历悲欢离合,你会因发现与他们的心灵完美地契合而感到不可思议