作业帮描写工艺品的作文250字左右
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/30 21:54:32
描写工艺品的作文250字左右
只要一段就可以250-300字左右描写要细点
用空间顺序写一件自己喜欢的工艺品,300字左右
描写陶瓷的不要了、、
只要一段就可以250-300字左右描写要细点
用空间顺序写一件自己喜欢的工艺品,300字左右
描写陶瓷的不要了、、
它的底座是一片巴掌大的贝壳,贝壳的背上是大理石般的棕褐色花纹（花纹其实也有点像木材的花纹）,上面有着一花一兔一草一螺. 这花是这件工艺品中唯一的不是海里的原料做成的.它是用化学纤维制成的.花是一朵牡丹花. 在花的前面,就是兔子了.兔子的耳朵,是用两个黄豆大小的灰白交替的海螺制成的,不大不小,恰到好处.身子,则是用拇指大的乳白色贝壳充当的,这一点我不大满意,因为扁平的贝壳我觉得不适合做丰满的身体.脚掌则使用比兔子耳朵稍大一点的海螺来做的. 在花的左侧,就是乌龟了.乌龟的头、尾和四肢都是用的一种我叫不出名字的海洋生物的壳做的.唯独乌龟的壳例外——它用的是一种有很多种颜色的抛光贝壳,漂亮极了. 最最引人瞩目的,要数那颗全身翠绿的李子大的海螺壳了,不是因为它大、它五颜六色、它与众不同,而是因为它背上驮着一个贝壳.只见贝壳上工工整整地用毛笔写了四个大字：龟兔赛跑. 每当我想要放弃时,我就会想起那件工艺品,想起龟兔赛跑中的乌龟的坚持不懈.那件工艺品就会给我勇气让我坚持下去.
2、 我喜欢的一件工艺品一件工艺品是一个小木偶.它不是别人送的,更不是买的,是我和妈妈一起设计,一针一线辛辛苦苦缝制的. 几年以前,小木偶还是个会眨眼的布娃娃.现在我长大了,再玩布娃娃,人家见了会嘲笑我的!丢了吧,又太可惜.于是,我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意.我把布娃娃的头和手剪下来,把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子,最后缝上头和手.我只要用一只手操纵,就可以控制小木偶自如地活动了,当然,小木偶的眼睛依然会一眨一眨的. 你看,小木偶戴着一顶天蓝色的帽子,多像一个小小的蓝精灵啊!它有两道弯弯的淡眉毛,一双炯炯有神的眼睛,把它放倒,它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”.它的脸红扑扑的,半张着的嘴老挂着笑,可爱极了. 上回,在一次小区活动中,我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏,大家都喜欢这个节目.我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪.小木偶在男孩子手中,加上铅笔做开枪动作,成了一名勇敢的战士；在女孩子手中,它就变了一个性格,会跳舞,会打手鼓. 从这可爱的小木偶身上,我想：这木偶本没有生命,是操纵它的人赋予它生命和语言,使它有了感情.于是我又想到：劳动和智慧创造美,能为他人也为自己带来快乐.如果每个人都能为世界创造美,让我们的世界充满快乐,充满美丽,那该多好呀!
3 、 制作工艺品每当我看到那一件件制作精美的工艺品时,我总是万分羡慕,总是希望自己有一天也能用我的双手,制作出一件令自己感到骄傲的作品. 终于,这个机会来临了.上星期,我们学校组织我们去劳动基地,去体验基地的艰苦生活.我们在基地里体验到了军训的辛苦,剪纸艺术的有趣,最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品. 记得那天早上,我们在老师的带领下,来到“工艺制作”的教室里,只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具.老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌,搅拌均匀后,就把这些石膏倒在一个模具里,待到将模具填平时,再把模具轻轻摇晃,这样,这些石膏就均匀地遍布在这个模具里,过了大约4至5分钟,就可以将这个工艺品从模具里取出,这不,一件还没有上色的工艺品就“出炉”了. 看了老师的示范后,我们就自己动手作了起来,当初我忘了水与石膏的比例是1：2,将水与石膏粉都装了满满一杯,致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去.后来我将水与石膏粉的比例调好后,我把水倒进石膏中,这回,又遇到麻烦了――我怎样搅拌也没办法搅拌均匀,这是怎么回事呢?我起初还以为是水倒得太快了,于是,我重新试了一遍,得到的结果还是与上回一样.没办法,我只好请教老师了,我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后.老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了,你不应该将水倒进石膏粉里,而是应该将石膏倒进水里.”听了老师的讲解,我恍然大悟,果真,这样一来,我很快将这些石膏搅拌好了,然后,我便将这些石膏倒进模具里,最后把它摇均匀,等了许久过后,我的作品“问世”了.虽然还没有涂上颜色,可我仍然是十分高兴. 下午,我们迫不及待地来到另外一间教室,给我早上的那件作品上色.我们等老师给我们安排好座位时,就手握毛笔,给这件作品上色,因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面,所以一定要用浅蓝色作为基色,可是桌上的这五种颜料中,并没有浅蓝色,怎么办呢?这时,老师走了过来,我再次请教老师,老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中,你可以将它们调配在一起,这样,就会有新的颜色出现.”果然,我将白色与深蓝色调配在一起,浅蓝色果真出现了,后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色,不一会儿,我的这件作品终于真真正正地“面世”了.你瞧,灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”,水中两只小鱼自由自在地游来游去,两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边,给人一种赏心悦目的感觉,看到这件作品,我不禁感到十分自豪. 制作工艺品,只要掌握方法,认真细致,就一定能够成功,怎么样,你也来试试吧!
2、 我喜欢的一件工艺品一件工艺品是一个小木偶.它不是别人送的,更不是买的,是我和妈妈一起设计,一针一线辛辛苦苦缝制的. 几年以前,小木偶还是个会眨眼的布娃娃.现在我长大了,再玩布娃娃,人家见了会嘲笑我的!丢了吧,又太可惜.于是,我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意.我把布娃娃的头和手剪下来,把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子,最后缝上头和手.我只要用一只手操纵,就可以控制小木偶自如地活动了,当然,小木偶的眼睛依然会一眨一眨的. 你看,小木偶戴着一顶天蓝色的帽子,多像一个小小的蓝精灵啊!它有两道弯弯的淡眉毛,一双炯炯有神的眼睛,把它放倒,它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”.它的脸红扑扑的,半张着的嘴老挂着笑,可爱极了. 上回,在一次小区活动中,我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏,大家都喜欢这个节目.我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪.小木偶在男孩子手中,加上铅笔做开枪动作,成了一名勇敢的战士；在女孩子手中,它就变了一个性格,会跳舞,会打手鼓. 从这可爱的小木偶身上,我想：这木偶本没有生命,是操纵它的人赋予它生命和语言,使它有了感情.于是我又想到：劳动和智慧创造美,能为他人也为自己带来快乐.如果每个人都能为世界创造美,让我们的世界充满快乐,充满美丽,那该多好呀!
3 、 制作工艺品每当我看到那一件件制作精美的工艺品时,我总是万分羡慕,总是希望自己有一天也能用我的双手,制作出一件令自己感到骄傲的作品. 终于,这个机会来临了.上星期,我们学校组织我们去劳动基地,去体验基地的艰苦生活.我们在基地里体验到了军训的辛苦,剪纸艺术的有趣,最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品. 记得那天早上,我们在老师的带领下,来到“工艺制作”的教室里,只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具.老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌,搅拌均匀后,就把这些石膏倒在一个模具里,待到将模具填平时,再把模具轻轻摇晃,这样,这些石膏就均匀地遍布在这个模具里,过了大约4至5分钟,就可以将这个工艺品从模具里取出,这不,一件还没有上色的工艺品就“出炉”了. 看了老师的示范后,我们就自己动手作了起来,当初我忘了水与石膏的比例是1：2,将水与石膏粉都装了满满一杯,致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去.后来我将水与石膏粉的比例调好后,我把水倒进石膏中,这回,又遇到麻烦了――我怎样搅拌也没办法搅拌均匀,这是怎么回事呢?我起初还以为是水倒得太快了,于是,我重新试了一遍,得到的结果还是与上回一样.没办法,我只好请教老师了,我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后.老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了,你不应该将水倒进石膏粉里,而是应该将石膏倒进水里.”听了老师的讲解,我恍然大悟,果真,这样一来,我很快将这些石膏搅拌好了,然后,我便将这些石膏倒进模具里,最后把它摇均匀,等了许久过后,我的作品“问世”了.虽然还没有涂上颜色,可我仍然是十分高兴. 下午,我们迫不及待地来到另外一间教室,给我早上的那件作品上色.我们等老师给我们安排好座位时,就手握毛笔,给这件作品上色,因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面,所以一定要用浅蓝色作为基色,可是桌上的这五种颜料中,并没有浅蓝色,怎么办呢?这时,老师走了过来,我再次请教老师,老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中,你可以将它们调配在一起,这样,就会有新的颜色出现.”果然,我将白色与深蓝色调配在一起,浅蓝色果真出现了,后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色,不一会儿,我的这件作品终于真真正正地“面世”了.你瞧,灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”,水中两只小鱼自由自在地游来游去,两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边,给人一种赏心悦目的感觉,看到这件作品,我不禁感到十分自豪. 制作工艺品,只要掌握方法,认真细致,就一定能够成功,怎么样,你也来试试吧!