人教版语文八年级上册第四课《亲爱的爸爸妈妈》分析,会的朋友帮帮忙!要具体一点啊!谢谢大家了!

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/07/18 07:26:47

这篇文章是一篇对法西斯的控诉词,细读文章不难发现,文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声.1历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面.成千上万的人来纪念当年被残杀的人,特别是两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中,历史和现实融合了.残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫人民没有忘记历史,成千上万的人来到这里纪念死者,这又是美丽的.这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣,竟然以优等种族自居,要消灭劣等种族,这又是何等荒谬.2 引用迪桑卡的诗句表示歌唱孩子们“对未来的憧憬,对生命的喜悦”.
他们还年幼,还在小学念书,他们的生命才起步,对未来充满美好的梦想.他们正努力学习,向往将来“在阳光下奔跑”,创造人生的业绩.他们在爱的阳光下成长,丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁.歌唱孩子的可爱和希望,正是对纳粹强盗的控诉.3没有仇恨,没有愤怒；只有悲哀,只有记忆,只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了.”表达了南斯拉夫人民要和平,不要战争.
4 亲爱的爸爸妈妈》中‘七千多人啊’在本段作用:夸张,用来表示人物的心情和推动加速情节的发展,给全文以感染力,引人入胜.5 亲爱的爸爸妈妈里记叙纪念活动的四个片段:第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言.

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