作业帮隔窗看鸟阅读题答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 02:49:34
隔窗看鸟阅读题答案
它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么.
它不知道累.
除了跳以外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡,
它常常是毫无原由地“噗”的一声就飞走了,忽然又毫无原由地飞回来.飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了.它们长得看起来一模一样,像复制的.
它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的.
它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着再往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己.
它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样捉住气流,直上白云苍空之间,作大俯瞰或大航行.它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自杀.
它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号还是句号都看不清楚.低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着.
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时,是逗号；落在某一个墙头上时,是句号；好几只一起落在电线上时,是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号.
和人的生活最贴近,但保持距离.
经常被人伤害,却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝.
它们被人所起的名称,是麻雀.不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧,枝上的一个“逗号”飞走了.
“噗”地又飞走了一个.
1、 这篇状物的散文,描述了作家经过细致观察后的麻雀的特性.请边读边用极简洁的文中的词语（也可用自己的语言）,逐点归纳麻雀的特性.
外形：① ② ③ ；个性：① ② ；
动作：① ② ③ ；生活：① ② ；
与人的关系： .
2、 本文先描述一种鸟的特性,后来才交代这种鸟的名字,你对这种独特写法的感受是：
3、 说说本文最后三个自然段中引号的用法.
“麻雀”： ； “逗号”： ； “噗” ；
4、 作者写麻雀的飞行特点,用了人们十分熟悉的事物和动作做比,表现了丰富的想象力.这个比喻句是： .
5、 学习了本文,再结合你平时对鸟儿的观察,说说从哪里可以看出麻雀“和人的生活最贴近,但保持距离.”请逐点归纳说明.如你有什么新的研究或发现也写下来.
.
6、其实,麻雀虽小,却是极智慧的鸟,对生活十分认真的鸟.读了本文,你能从文中找出几条根据来吗?
7、摘抄文中充满幽默、诙谐的语句,并体会这种表现手法的作用.
1.外形 可爱.个性 俏皮. 动作 轻快. 生活 欢快. 与人的关系 若即若离.
2.感受是作者有意制造悬念.让读者饶有兴趣的读完这篇文章.
3.引用前面人称它们为麻雀. 对前面“落在冬季枯枝上时,是逗号”的引用,突出了麻雀俏皮可爱的个性. 对麻雀飞起来声音的特定描写.说明它动作的轻快.
4.“那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的. ”
5.麻雀在城市中非常普遍,但很少有人非常近距离的观察过它,当然也很少有人养麻雀.
6.在文中“它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着再往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己.”
麻雀虽小,但每天叽叽喳喳,成群在一起. “低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着.”
“经常被人伤害,却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便.”
7.“它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚”.说明了麻雀动作的可爱.
“ 除了跳以外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡”.突出了麻雀活泼俏皮的个性.
“它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的”.突出了麻雀飞翔时的轻快自如.
“ 它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时,是逗号；落在某一个墙头上时,是句号；好几只一起落在电线上时,是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号”.突出了麻雀的小和不起眼,和麻雀虽小,但认真和努力活着,形成对比.
它不知道累.
除了跳以外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡,
它常常是毫无原由地“噗”的一声就飞走了,忽然又毫无原由地飞回来.飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了.它们长得看起来一模一样,像复制的.
它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的.
它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着再往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己.
它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样捉住气流,直上白云苍空之间,作大俯瞰或大航行.它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自杀.
它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号还是句号都看不清楚.低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着.
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时,是逗号；落在某一个墙头上时,是句号；好几只一起落在电线上时,是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号.
和人的生活最贴近,但保持距离.
经常被人伤害,却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝.
它们被人所起的名称,是麻雀.不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧,枝上的一个“逗号”飞走了.
“噗”地又飞走了一个.
1、 这篇状物的散文,描述了作家经过细致观察后的麻雀的特性.请边读边用极简洁的文中的词语（也可用自己的语言）,逐点归纳麻雀的特性.
外形：① ② ③ ；个性：① ② ；
动作：① ② ③ ；生活：① ② ；
与人的关系： .
2、 本文先描述一种鸟的特性,后来才交代这种鸟的名字,你对这种独特写法的感受是：
3、 说说本文最后三个自然段中引号的用法.
“麻雀”： ； “逗号”： ； “噗” ；
4、 作者写麻雀的飞行特点,用了人们十分熟悉的事物和动作做比,表现了丰富的想象力.这个比喻句是： .
5、 学习了本文,再结合你平时对鸟儿的观察,说说从哪里可以看出麻雀“和人的生活最贴近,但保持距离.”请逐点归纳说明.如你有什么新的研究或发现也写下来.
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6、其实,麻雀虽小,却是极智慧的鸟,对生活十分认真的鸟.读了本文,你能从文中找出几条根据来吗?
7、摘抄文中充满幽默、诙谐的语句,并体会这种表现手法的作用.
1.外形 可爱.个性 俏皮. 动作 轻快. 生活 欢快. 与人的关系 若即若离.
2.感受是作者有意制造悬念.让读者饶有兴趣的读完这篇文章.
3.引用前面人称它们为麻雀. 对前面“落在冬季枯枝上时,是逗号”的引用,突出了麻雀俏皮可爱的个性. 对麻雀飞起来声音的特定描写.说明它动作的轻快.
4.“那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的. ”
5.麻雀在城市中非常普遍,但很少有人非常近距离的观察过它,当然也很少有人养麻雀.
6.在文中“它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着再往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己.”
麻雀虽小,但每天叽叽喳喳,成群在一起. “低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着.”
“经常被人伤害,却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便.”
7.“它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚”.说明了麻雀动作的可爱.
“ 除了跳以外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡”.突出了麻雀活泼俏皮的个性.
“它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的”.突出了麻雀飞翔时的轻快自如.
“ 它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时,是逗号；落在某一个墙头上时,是句号；好几只一起落在电线上时,是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号”.突出了麻雀的小和不起眼,和麻雀虽小,但认真和努力活着,形成对比.