作业帮有一道阅读题叫《学无止境》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/07 22:51:38
有一道阅读题叫《学无止境》
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天.在一座教学楼前的阶梯上,一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们显示出很有信心.这是最后一次考试,接着就是毕业典礼和找工作了.
有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作.怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界.
即将进行的考试他们知道只是很容易的事情.教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能交头接耳.
他们喜气洋洋地鱼贯走进教室.教授把考卷发下去,学生都眉开眼笑,因.学生们注意到
只有5个讨论题.
3个小时过去了,教授开始收卷.学生们似乎不再有信心,他们脸上有可怕的表情,没有一个说话.教授手里拿着考卷,面对着全班同学.教授端详着面前学生们担忧的脸,问道:“有几
个人把5个问题全答完了?
没有人举手.
“有几个人答完了4个?
仍旧没有人举手.
“3个?”
“2个?”
学生们在座位上不安起来.
“那么1个呢?一定有人做完1个了吧?”
全班学生仍保持沉默.
教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的.我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道.这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的.”
于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始.”
随着时间的消逝,这位教授的名字也许会模糊,但他的训诫却不会模糊.
1.写出本文记叙时间、地点、人物、事情起因、经过和结果
2.摘抄描写学生表情变化的词语,并简析它们的表达作用
3.教授为什么对学生进行一次特殊考试?（用原文回答)
4.简要分析倒数第二段教授说的话
5.本文结尾两个“模糊”是否一样,分别指什么/
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天.在一座教学楼前的阶梯上,一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们显示出很有信心.这是最后一次考试,接着就是毕业典礼和找工作了.
有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作.怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界.
即将进行的考试他们知道只是很容易的事情.教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能交头接耳.
他们喜气洋洋地鱼贯走进教室.教授把考卷发下去,学生都眉开眼笑,因.学生们注意到
只有5个讨论题.
3个小时过去了,教授开始收卷.学生们似乎不再有信心,他们脸上有可怕的表情,没有一个说话.教授手里拿着考卷,面对着全班同学.教授端详着面前学生们担忧的脸,问道:“有几
个人把5个问题全答完了?
没有人举手.
“有几个人答完了4个?
仍旧没有人举手.
“3个?”
“2个?”
学生们在座位上不安起来.
“那么1个呢?一定有人做完1个了吧?”
全班学生仍保持沉默.
教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的.我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道.这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的.”
于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始.”
随着时间的消逝,这位教授的名字也许会模糊,但他的训诫却不会模糊.
1.写出本文记叙时间、地点、人物、事情起因、经过和结果
2.摘抄描写学生表情变化的词语,并简析它们的表达作用
3.教授为什么对学生进行一次特殊考试?（用原文回答)
4.简要分析倒数第二段教授说的话
5.本文结尾两个“模糊”是否一样,分别指什么/
1.时间：大学毕业考试的最后一天
地点：美国东部一所规模很大的大学
人物：一群机械系大四学生和教授
事情起因：学生很自信,能征服外面的世界
经过：学生们很自信的等待考试----发考卷-----收考卷-----教授的训诫
结果：学生们未做完一个题,但却明白了一个道理
2.很有信心、心理上早有准备、能征服外面的世界、喜气洋洋地鱼贯走进教室、学生们担忧的脸、保持沉默.这些词语的描述形成了很鲜明的对比,很形象的描述了人物的表情变化.为文章最后教授的训诫话语做了很好的铺垫,起到事半功倍的效果.
3.要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道.这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的.你们的教育才开始.
4.教授说：你们在学校学的内容都及格了,但是希望你们保持这种学习的习惯.本句在全文中起到画龙点睛的作用.
5.两个'模糊"一样,是忘记的意思.
地点：美国东部一所规模很大的大学
人物：一群机械系大四学生和教授
事情起因：学生很自信,能征服外面的世界
经过：学生们很自信的等待考试----发考卷-----收考卷-----教授的训诫
结果：学生们未做完一个题,但却明白了一个道理
2.很有信心、心理上早有准备、能征服外面的世界、喜气洋洋地鱼贯走进教室、学生们担忧的脸、保持沉默.这些词语的描述形成了很鲜明的对比,很形象的描述了人物的表情变化.为文章最后教授的训诫话语做了很好的铺垫,起到事半功倍的效果.
3.要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道.这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的.你们的教育才开始.
4.教授说：你们在学校学的内容都及格了,但是希望你们保持这种学习的习惯.本句在全文中起到画龙点睛的作用.
5.两个'模糊"一样,是忘记的意思.