作业帮南园 【唐】李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州. 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯. 解释,谢
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 08:58:09
南园 【唐】李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州. 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯. 解释,谢
【注释】①南园：李贺家住福昌县的昌谷,其地依山带水,有南北二园,南园是李贺读书之处.《南园》诗共十三首,是一些写景和杂感诗,本篇列为第五首.②吴钩：一种弯头的刀,此泛指武器.③关山：原意为关口和山川,这里泛指城池及其属地.五十州：指当时朝廷不能指挥的藩镇地区.《通鉴》载唐宪宗元和七年李绛云：“今法令所不能制者,河南北五十余州.”④凌烟阁：在长安,唐太宗贞观十七年在阁上置开国功臣二十四人画像.⑤若个：哪个.万户侯：食邑万户的侯爵.这里泛指立功受奖,得到高官厚禄.
这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了.第一个设问是泛问,也是诗人自问,含有“国家兴亡,匹夫有责”的豪情.“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴.“带吴钩”指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那种气概十分豪迈.“收复关山”是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人不甘蛰居乡间,无所作为.因而他向往建功立业,报效国家.一、二两句,十四字一气呵成,节奏明快,与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合.首句“何不”二字极富表现力,它不只构成了特定句式（疑问）,而且强调了反诘的语气,增强了诗句传情达意的力量.诗人面对烽火连天、战乱不已的局面,焦急万分,恨不得立即身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦.“何不”两句,诗人反躬自问,有势在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境.此外,它还使读者感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀.李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能.“何不”一语,表示实在出于无奈.次句一个“取”字,举重若轻,有破竹之势,生动地表达了诗人急切的救国心愿.然而“收取关山五十州”非常不易,书生意气,自然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯,杀敌建功不可.这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情.“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?”诗人问道：“封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身?”这里诗人又不用陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁.从表面上看,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀.由昂扬激越转入沉郁哀怨,既体现了反衬的笔法,又表现出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿.就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受.李贺《南园》组诗,多就园内外景物讽咏,以写他的生活与感情.但这一首不借诗人的所见发端,却凭空寄慨,在豪情中也流露出愤然之意.[1]
这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了.第一个设问是泛问,也是诗人自问,含有“国家兴亡,匹夫有责”的豪情.“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴.“带吴钩”指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那种气概十分豪迈.“收复关山”是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人不甘蛰居乡间,无所作为.因而他向往建功立业,报效国家.一、二两句,十四字一气呵成,节奏明快,与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合.首句“何不”二字极富表现力,它不只构成了特定句式（疑问）,而且强调了反诘的语气,增强了诗句传情达意的力量.诗人面对烽火连天、战乱不已的局面,焦急万分,恨不得立即身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦.“何不”两句,诗人反躬自问,有势在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境.此外,它还使读者感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀.李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能.“何不”一语,表示实在出于无奈.次句一个“取”字,举重若轻,有破竹之势,生动地表达了诗人急切的救国心愿.然而“收取关山五十州”非常不易,书生意气,自然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯,杀敌建功不可.这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情.“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?”诗人问道：“封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身?”这里诗人又不用陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁.从表面上看,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀.由昂扬激越转入沉郁哀怨,既体现了反衬的笔法,又表现出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿.就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受.李贺《南园》组诗,多就园内外景物讽咏,以写他的生活与感情.但这一首不借诗人的所见发端,却凭空寄慨,在豪情中也流露出愤然之意.[1]
南园 【唐】李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯.的欣赏和解释,谢
南园 【唐】李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州. 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯. 解释,谢
赏析《南园》,男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯.（1）前两句表达了作者（ ）的强烈愿望（2
男儿何不带吴钩,收取关山十五州,请君再上凌烟阁,若个书生万户侯修辞手法
南园十三首（其五） 南园十三首（其五） 李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?1）全诗由
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