六年级语文12课“但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的”

六年级语文12课“但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的” “但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.”这句话中可以看得出“我”对苏珊的 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的人.这个句子在文中所起的作用是什么 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.这句话有什么作用? 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 12.用心灵去倾听读句子,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.1.这个句子在文中所起的作用是＿ “但是我非常想认识苏姗,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人”这句话在文中起到了什么作用? 但是我非常想认识苏姗,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.这句话用“ ”来刑容苏姗,看得出 . 《用心灵去倾听》中但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面去如同我第二关母亲的人. 但是我想认识苏珊,认识这个从未谋面却如我第二个母亲人的人.这个句子在文中所起的作用是什么? （急!）《用心灵去倾听》中,我和苏珊从未谋面却认为她是我的第二个母亲呢? 用心灵去倾听,小练笔：我多么想认识你啊—苏珊,你如同我的第二个母亲.在我（）你（）填写三组.