作业帮作文：我的学艺路怎么写?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/06 06:38:55
作文：我的学艺路怎么写?
我的绘画之路
在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路.这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁.由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起.一开始还很顺利,老师是一个很了不起的美术家,曾出过一些个人画展的书和杂志,在许多美术类书籍上也常出现老师的名字,她便是小有名气的徐晔老师,她教我们的时候讲的很生动.唯一遗憾的是,因为我的想象力不够丰富,想不出该画什么,便自行离开了课堂,那时离刚开始学习才不到两年……
念了小学以后,我又走上了那条绘画之路,这次换了一个老教师,姓顾,她讲起课来更更为生动,让我很快掌握了要领.这是用油画棒画的,也许我对颜色比较敏感,在选色、用色、配色时得心应手,画出的画有形、有色、有神、有义.一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教.宋锋老师,一米八的个儿,虽然他大学毕业不久,但已创出了一派伟大的成绩,画画的时候,每次下笔都是镇定自若.
四年级以后,我便告别了儿童画,正式开始基本美术的学习--素描.对于素描,可以说当时谁都没有什么基础,也就是说,大家都是在同一起跑线上的.记得第一节课时,我画得并不好,纸上一切的内容只是大脑里的东西,根本不管角度、明暗、透视之类的问题,经过了这三年.我的素描技术已突飞猛进,画出的作品也有模有样了.
现在的我依然走在这绘画之路上,我不知道接下来的路会怎么样.但是当我回过头看看我已走完的这一段路,上面留下的那深深浅浅的足印时,我感到很欣慰,因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事.未来的路还很长,也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒.也许哪天,我会暂时性地停止走这条路,但无论路怎样,只要是路,我就一定能走过去!契诃夫曾说：“艺术是到达人类统一的一种品味,在同一感情下结合艺术,会增进个人和人类的共同幸福!”可见艺术是多么重要,我为自己也会一门艺术而自豪,那就是——书法.
记得那时我八岁时开始学的.
那天,爸爸带我去公园玩时,看见了一位老爷爷在亭子里写毛笔字.只见老爷爷饱蘸浓墨,挥笔疾书,在纸张上龙飞凤舞地写下几个大字：山清水秀.我看着至上的四个漂亮的大字,一股敬佩之情油然而生,脑海中闪过了一个念头：学习毛笔字!
于是,爸爸在学校里给我报了一个书法补习班.
周末,我兴高采烈地来到了学校.
上课了,老师滔滔不绝地讲起了“一”字的写法.我却心不在焉地听着,心想：“一”字有什么难写的,不就一横划过去就就成了,老师当我们是三岁小孩啊!于是我满不在乎的听着,一会儿玩这个,一会儿摸那个.过了好一会儿,老师终于让我们开始写了,我准备好文房四宝——笔、墨、纸、砚,准备大显身手,我拿着笔,蘸了点墨,写了起来,可毛笔在我手上就像一个不听话的顽皮淘气的小孩,我向左,它就向右,我往上,它却往下,一个简简单单的“一”字被我写得歪歪扭扭,成了个“四不像”.这时,老师走了过来,看见了我写的字,笑着说：“叫你刚才不听课,现在写不出来了吧!”然后,有手把手地教我写“一”字.
渐渐地,毛笔字我写起来可称得上是随心所欲了,我开始像一只骄傲的小公鸡,时间长了,那种枯燥、单调的生活让我感到厌烦,不愿去学校学习了,在家也不想练字了,有种想放弃的感觉.直到一天,老师打电话来询问我的情况,我把事情一五一十地告诉了老师,老师语重心长地对我说：“孩子,软笔书法就是这样,十几天,二十几天就会让人觉得烦躁、无趣.就因为如此,更该坚持不懈,记住‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香’.”我听了老师的话,恍然大悟,又开始刻苦的学习毛笔了.终于,功夫不负有心人,我的书法越写越好,参加少儿书法比赛都屡屡获奖,但这一切都出自我的书法老师——王忠兴老师的鼓舞.
我学会了毛笔,也学会了许许多多的人生哲理,是啊,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这句话是使我终身受益.
在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路.这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁.由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起.一开始还很顺利,老师是一个很了不起的美术家,曾出过一些个人画展的书和杂志,在许多美术类书籍上也常出现老师的名字,她便是小有名气的徐晔老师,她教我们的时候讲的很生动.唯一遗憾的是,因为我的想象力不够丰富,想不出该画什么,便自行离开了课堂,那时离刚开始学习才不到两年……
念了小学以后,我又走上了那条绘画之路,这次换了一个老教师,姓顾,她讲起课来更更为生动,让我很快掌握了要领.这是用油画棒画的,也许我对颜色比较敏感,在选色、用色、配色时得心应手,画出的画有形、有色、有神、有义.一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教.宋锋老师,一米八的个儿,虽然他大学毕业不久,但已创出了一派伟大的成绩,画画的时候,每次下笔都是镇定自若.
四年级以后,我便告别了儿童画,正式开始基本美术的学习--素描.对于素描,可以说当时谁都没有什么基础,也就是说,大家都是在同一起跑线上的.记得第一节课时,我画得并不好,纸上一切的内容只是大脑里的东西,根本不管角度、明暗、透视之类的问题,经过了这三年.我的素描技术已突飞猛进,画出的作品也有模有样了.
现在的我依然走在这绘画之路上,我不知道接下来的路会怎么样.但是当我回过头看看我已走完的这一段路,上面留下的那深深浅浅的足印时,我感到很欣慰,因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事.未来的路还很长,也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒.也许哪天,我会暂时性地停止走这条路,但无论路怎样,只要是路,我就一定能走过去!契诃夫曾说：“艺术是到达人类统一的一种品味,在同一感情下结合艺术,会增进个人和人类的共同幸福!”可见艺术是多么重要,我为自己也会一门艺术而自豪,那就是——书法.
记得那时我八岁时开始学的.
那天,爸爸带我去公园玩时,看见了一位老爷爷在亭子里写毛笔字.只见老爷爷饱蘸浓墨,挥笔疾书,在纸张上龙飞凤舞地写下几个大字：山清水秀.我看着至上的四个漂亮的大字,一股敬佩之情油然而生,脑海中闪过了一个念头：学习毛笔字!
于是,爸爸在学校里给我报了一个书法补习班.
周末,我兴高采烈地来到了学校.
上课了,老师滔滔不绝地讲起了“一”字的写法.我却心不在焉地听着,心想：“一”字有什么难写的,不就一横划过去就就成了,老师当我们是三岁小孩啊!于是我满不在乎的听着,一会儿玩这个,一会儿摸那个.过了好一会儿,老师终于让我们开始写了,我准备好文房四宝——笔、墨、纸、砚,准备大显身手,我拿着笔,蘸了点墨,写了起来,可毛笔在我手上就像一个不听话的顽皮淘气的小孩,我向左,它就向右,我往上,它却往下,一个简简单单的“一”字被我写得歪歪扭扭,成了个“四不像”.这时,老师走了过来,看见了我写的字,笑着说：“叫你刚才不听课,现在写不出来了吧!”然后,有手把手地教我写“一”字.
渐渐地,毛笔字我写起来可称得上是随心所欲了,我开始像一只骄傲的小公鸡,时间长了,那种枯燥、单调的生活让我感到厌烦,不愿去学校学习了,在家也不想练字了,有种想放弃的感觉.直到一天,老师打电话来询问我的情况,我把事情一五一十地告诉了老师,老师语重心长地对我说：“孩子,软笔书法就是这样,十几天,二十几天就会让人觉得烦躁、无趣.就因为如此,更该坚持不懈,记住‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香’.”我听了老师的话,恍然大悟,又开始刻苦的学习毛笔了.终于,功夫不负有心人,我的书法越写越好,参加少儿书法比赛都屡屡获奖,但这一切都出自我的书法老师——王忠兴老师的鼓舞.
我学会了毛笔,也学会了许许多多的人生哲理,是啊,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这句话是使我终身受益.