作业帮作文之后发
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 17:29:47
作文之后发
没有文章答什么啊
再问：
再问：
再答： 就这些？好的，你等下
再答： 小伞指雨伞
再答： 这样指 淅淅沥沥的雨
再答： 作用是使文章结构紧凑，层次清晰
再答： 理解 淅淅沥沥的雨让师生想起往事，让他们的关系更加密切，回忆更加难忘。
再答： 可以吗
再答： 不行找我
再答： 我已经很努力了。。不行也没办法。。
再问： 嗯你很棒
再答： 我觉得paral的一些回答很完整，例如2 ，4题，你去看看，她应该是百度的
再问： 我也懂啊
再问： 但是不太完整
再答： 我遇到阅读一般是查电脑的说
再问： 对了，再帮我一题
再答： 呃，哪题
再问：
再答： 你是对同学说还是对老师呢
再答： 在吗
再问： 同学把
再答： 好，等等噢
再答： 同学：我们在一起六年了，这六年里，我们一起玩耍，一起学习，那些点点滴滴成为我最美好的回忆，我舍不得你们，希望我们以后还可以再见。同学，珍重！
再答： 可以吗
再问： 可以，谢谢你了
再答： 不用谢啦，你给了12元呢，话说你是六年级？我也是
再答： 我14号就放假了
再问： 我不是
再问： 比你早
再答： 你是几年级呢
再问： 和你一样啊
再答： ^ω^
再问： 我先写作业了，明天英语期考
再答： 考完了。
再问：
再问：
再答： 就这些？好的，你等下
再答： 小伞指雨伞
再答： 这样指 淅淅沥沥的雨
再答： 作用是使文章结构紧凑，层次清晰
再答： 理解 淅淅沥沥的雨让师生想起往事，让他们的关系更加密切，回忆更加难忘。
再答： 可以吗
再答： 不行找我
再答： 我已经很努力了。。不行也没办法。。
再问： 嗯你很棒
再答： 我觉得paral的一些回答很完整，例如2 ，4题，你去看看，她应该是百度的
再问： 我也懂啊
再问： 但是不太完整
再答： 我遇到阅读一般是查电脑的说
再问： 对了，再帮我一题
再答： 呃，哪题
再问：
再答： 你是对同学说还是对老师呢
再答： 在吗
再问： 同学把
再答： 好，等等噢
再答： 同学：我们在一起六年了，这六年里，我们一起玩耍，一起学习，那些点点滴滴成为我最美好的回忆，我舍不得你们，希望我们以后还可以再见。同学，珍重！
再答： 可以吗
再问： 可以，谢谢你了
再答： 不用谢啦，你给了12元呢，话说你是六年级？我也是
再答： 我14号就放假了
再问： 我不是
再问： 比你早
再答： 你是几年级呢
再问： 和你一样啊
再答： ^ω^
再问： 我先写作业了，明天英语期考
再答： 考完了。