作业帮物理家教
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/05 20:38:54
物理家教
物理家教?其实请家教都是在烧钱,没见过几个请家教能提高成绩的,成绩该咋样还是咋样
请家教一次就几十还不如用一下vcm仿真实验软件,或者我给你推荐下我的心得
作为过来人
我得告诉你,认真看书,嚼透细知识点.在认真看书的基础上有选择的做题.
因为物理不像和数学,要是吃不透知识点就一点思路都没有.物理有很多细小的知识点,看到一点算一点.
认真看书,你行的!
1.化学学习的基本方法
（1）制订学习计划
学习计划是学生学习的行动指南,它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务.主要包括：对上学期学习情况进行分析和小结,提出本学期努力的方向、目标、措施等.教师应向学生讲明制订学习计划的重要性,指导学生制订切实可行的学习计划,组织检查执行情况,必要时帮助学生适当调整学习计划.
（2）预习
预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率.它包括知识性教材的预习和实验教材的预习.教师要指导和组织学生预习,使学生养成预习的习惯.对知识性教材的预习,要大体了解新课的主仿真实验要内容及自己感到疑难之处,标出不懂部分,为有目的、有计划地听课作好准备.对实验教材,应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项,并写出实验操作提纲或画好图表,列出带记录的空白表格等.
（3）听课
听课是学生学习知识的基本形式,听课的效果如何,直接影响着学生的学习质量.所以,教师应帮助学生掌握科学的听课方法,提高听课效果.听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面.其基本要求是：要集中精力听讲,紧跟教师讲授思路,积极思考,多方联想；对演示实验的观察,应掌握科学的观察方法,能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则；课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题,要及时做好笔记整理,要处理好听、看、想、记的关系.
（4）做实验
做实验是学生在物理学习中经常性的重要实践活动,体现了物理学习的显着特征.为了达到实验目的,教师应要求学生做到：实验前认真预习,做好准备；实验中操作规范、认真、精确、细致,及时记录实验现象（包括数据）,并做到实验、观察、思考相结合,坚决废除“照方抓药”的现象；实验结束后应认真及时写好实验报告.此外,还应使学生养成良好的实验习惯,如爱护仪器、节约水、电、气及实验易耗品的习惯,保持实验室环境整洁的习惯,重视实验安全的习惯等.
（5）复习
复习是消化和巩固知识的重要环节.它包括：课后复习、单元复习、期中复习和期末复习.教师要帮助学生掌握各种复习方法,重视对学生复习的管理.要求做到：复习要及时；复习要有重点；复习时先回忆课的内容,再阅读听课笔记和教材；有疑难问题要及时弄清；注意把经常复习与阶段复习结合起来.
（6）作业
做作业是学生巩固和应用知识、形成技能、发展能力的实践活动,也是教学反馈的重要方式.教师对学生作业的管理主要包括调控和检查指导两个方面.对学生作业的调控主要是：对学生每天、每周的家庭作业总量实行宏观控制；变革家庭作业完成方式,不断优化家庭作业的数量和质量；精心选择、布置家庭作业,不布置劣质、机械重复的作业.目前,学生的家庭作业无统一规定,使得各科教师布置作业缺乏协调,加重了学生的学习负担,影响了学生的身心健康和全面发展,这是亟待解决的问题.对学生作业的检查指导主要包括：使学生养成独立完成作业的习惯；做前要认真审题,做后要仔细检查验证；字迹要清楚、格式要规范、书写要整洁；及时纠正作业中的错误等.
（7）小结
在学习一个单元或一个阶段后要进行系统小结,以便使所学知识条理化、系统化.小结是学习中的一个重要环节.教师要指导学生进行系统小结.应做到：小结要揭示和突出已学知识的实质和各部分内容的内在联系,使之形成知识网络；小结应力求用简明、生动、形象的方式表达,可编写提纲或摘记要点,而图表法尤其值得提倡.比如,物质的性质、结构、特点等比较表,概念系统图,知识结构图,反应关系图,物质转化（衔变）关系图等等.
请家教一次就几十还不如用一下vcm仿真实验软件,或者我给你推荐下我的心得
作为过来人
我得告诉你,认真看书,嚼透细知识点.在认真看书的基础上有选择的做题.
因为物理不像和数学,要是吃不透知识点就一点思路都没有.物理有很多细小的知识点,看到一点算一点.
认真看书,你行的!
1.化学学习的基本方法
（1）制订学习计划
学习计划是学生学习的行动指南,它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务.主要包括：对上学期学习情况进行分析和小结,提出本学期努力的方向、目标、措施等.教师应向学生讲明制订学习计划的重要性,指导学生制订切实可行的学习计划,组织检查执行情况,必要时帮助学生适当调整学习计划.
（2）预习
预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率.它包括知识性教材的预习和实验教材的预习.教师要指导和组织学生预习,使学生养成预习的习惯.对知识性教材的预习,要大体了解新课的主仿真实验要内容及自己感到疑难之处,标出不懂部分,为有目的、有计划地听课作好准备.对实验教材,应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项,并写出实验操作提纲或画好图表,列出带记录的空白表格等.
（3）听课
听课是学生学习知识的基本形式,听课的效果如何,直接影响着学生的学习质量.所以,教师应帮助学生掌握科学的听课方法,提高听课效果.听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面.其基本要求是：要集中精力听讲,紧跟教师讲授思路,积极思考,多方联想；对演示实验的观察,应掌握科学的观察方法,能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则；课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题,要及时做好笔记整理,要处理好听、看、想、记的关系.
（4）做实验
做实验是学生在物理学习中经常性的重要实践活动,体现了物理学习的显着特征.为了达到实验目的,教师应要求学生做到：实验前认真预习,做好准备；实验中操作规范、认真、精确、细致,及时记录实验现象（包括数据）,并做到实验、观察、思考相结合,坚决废除“照方抓药”的现象；实验结束后应认真及时写好实验报告.此外,还应使学生养成良好的实验习惯,如爱护仪器、节约水、电、气及实验易耗品的习惯,保持实验室环境整洁的习惯,重视实验安全的习惯等.
（5）复习
复习是消化和巩固知识的重要环节.它包括：课后复习、单元复习、期中复习和期末复习.教师要帮助学生掌握各种复习方法,重视对学生复习的管理.要求做到：复习要及时；复习要有重点；复习时先回忆课的内容,再阅读听课笔记和教材；有疑难问题要及时弄清；注意把经常复习与阶段复习结合起来.
（6）作业
做作业是学生巩固和应用知识、形成技能、发展能力的实践活动,也是教学反馈的重要方式.教师对学生作业的管理主要包括调控和检查指导两个方面.对学生作业的调控主要是：对学生每天、每周的家庭作业总量实行宏观控制；变革家庭作业完成方式,不断优化家庭作业的数量和质量；精心选择、布置家庭作业,不布置劣质、机械重复的作业.目前,学生的家庭作业无统一规定,使得各科教师布置作业缺乏协调,加重了学生的学习负担,影响了学生的身心健康和全面发展,这是亟待解决的问题.对学生作业的检查指导主要包括：使学生养成独立完成作业的习惯；做前要认真审题,做后要仔细检查验证；字迹要清楚、格式要规范、书写要整洁；及时纠正作业中的错误等.
（7）小结
在学习一个单元或一个阶段后要进行系统小结,以便使所学知识条理化、系统化.小结是学习中的一个重要环节.教师要指导学生进行系统小结.应做到：小结要揭示和突出已学知识的实质和各部分内容的内在联系,使之形成知识网络；小结应力求用简明、生动、形象的方式表达,可编写提纲或摘记要点,而图表法尤其值得提倡.比如,物质的性质、结构、特点等比较表,概念系统图,知识结构图,反应关系图,物质转化（衔变）关系图等等.