（2014•历城区一模）在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/07/04 17:34:18

（2014•历城区一模）在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示．
（1）该小组同学应该选取两根______（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到______为止，此现象说明像与物体大小相等．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离______，像与物的连线与玻璃板______．
（4）在小组间交流讨论时，其他小组指出小红组的实验有不足之处，你认为是：______．
（5）下课回到教室后小红想用自己的梳妆镜继续实验，小鹏告诉她不能用梳妆镜进行，应该用实验室的玻璃板，因为：______．
（6）但小红认为可以利用课上老师讲解的平面镜成像原理（如图丙所示）重新设计实验，并演示给小鹏看；如图丁所示，她在镜前放一笔帽A，在笔帽左侧，用一只眼睛观察笔帽A的像，并沿视线方向在纸上插一枚大头针，使大头针恰好能挡住像B，记下大头针的位置a；再插第二枚大头针，使大头针恰好能挡住第一枚大头针，记下大头针的位置b；然后在镜前笔帽A的右侧，用同样的方法记下c和d．小鹏看到这里恍然大悟，代替小红继续操作找到了像B的位置；他的操作是：______．

（1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验，目的是为了比较物像大小关系．
（2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．
（3）由图乙知，像与物到玻璃板的距离相等，像和物的连线与玻璃板垂直．
（4）小红组只进行了一次实验，一次实验具有偶然性，不能得出普遍规律．
（5）因为梳妆镜不是透明的，不能在观察到A蜡烛像的同时．透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，因此不能确定像的位置和大小，所以不能用梳妆镜进行实验．
（6）小鹏代替小红继续操作找到了像B的位置；他的操作是：连接a和b，并延长ab，连接c和d，并延长cd，ab与cd延长线的交点就是像B的位置．
故答案为：（1）相同；
（2）蜡烛B与A的像重合；
（3）相等；垂直；
（4）一次实验不具备代表性（或一次实验具有偶然性，不能得出普遍规律）；
（5）平面镜不透光，不能确定像的位置或玻璃板透明，便于确定像的位置；
（6）连接a和b，并延长ab，连接c和d，并延长cd，ab与cd延长线的交点就是像B的位置．

（2014•历城区一模）在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示．（2013•葫芦岛一模）小明同学在做完“探究平面镜成像特点”的实验后，经过认真思考，明白了许多问题．（2014•平房区二模）如图所示是小明和小红同学合作探究“平面镜成像特点”的实验情景：（2012•乐陵市二模）①如图甲所示，某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材．实验（2014•昌平区二模）图是小宁同学探究“平面镜成像特点”的实验装置．（2013•咸宁模拟）如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与（2010•宣武区二模）小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板架在水平实验台上，如图所示．（2009•宣武区二模）小刚同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板架在水平实验台上，如图所示．（2012•长宁区二模）小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验，如图（a）、（b）所示为他们完成的实验记录单．从记（2012•海淀区一模）小红在水平桌面上利用如图所示的实验器材，探究平面镜成像的特点．其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C 小红同学在做“探究平面镜成像”的实验室,将一块玻璃板（2014•西城区一模）在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、