一件物品引起的回忆 作文600字
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/06 03:50:14
一件物品引起的回忆 作文600字
可以是实的,就是一件物品这样的.也可以是虚的,就像一个背影一个眼神一句话这样的.
可以是实的,就是一件物品这样的.也可以是虚的,就像一个背影一个眼神一句话这样的.
一本书引发的回忆
我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义.
回忆它的时候感觉有些累,时间久远我几乎将它忘记了.极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样,不很清晰,隐隐记着上面画着猫、狗、猴子,还有一头大象,剩下的实在是想不起来了.让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地绘声绘色地读着,我也是使劲地睁着眼睛,生怕睡着了,错过了哪个精彩环节.那时,年幼的我对母亲读的故事一知半解,但却由衷地对书感到好奇,特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事,而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们.
每当自己一个人在家时,总是情不自禁地摸一摸那本书,感觉它就像一个好孩子那样乖,不乱跑乱动,更不搞恶作剧,所以我从不将其作为破坏的对象.如果家中有人在看书的话,我就会翻开它,装模作样地读着,有时候拿倒了都不知道.
那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事,就像母亲给我讲的那样动听、美妙.
后来,我认了字,可以自己读故事了,很希望能再多读一些书,父母对我的想法也很支持.我努力学习,认真做功课,渐渐地,认识的字由少变多,看的书也由薄变厚.好奇的我开始试探着读一些作文选,慢慢发现作文其实是很有意思的,每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉.作文选便彻底代替了故事书,但这又无法令我满足,于是便开始涉猎一些名家名作.在那些异彩纷呈的文字中,我感到书真是一个奇妙的大千世界,那里面五彩缤纷,有喜有悲.后来,我又开始读一些文学名著,先是简写版,然后是原著,读古代文人的深刻思想,读今日名家的精彩文笔.我的书一天天多了起来,生活也变得无法与书分开了,书彻底融入了我的生命.
再问: 能不能是自己写的呢。这个我看到过好多遍了
再答: 今天,我早早的把作业做完了,闲着没事做,便翻箱倒柜,找找以前的东西。突然,一堆老照片映入我的眼帘,我随便抽出一张。哦!那是前几年妈妈和我在黄山莲花峰拍的一张照片,照片上的我疲惫不堪又神采奕奕,因为妈妈和我征服了黄山莲花峰。(莲花峰位于黄山中部,玉屏峰西南,东对天都峰。为三十六大峰之一。海拔一千八百多米,是黄山最高峰,也是华东地区第三高峰。)
前几年,妈妈和我去了黄山,心想,不爬黄山,焉到黄山,便去爬黄山,我们随便挑了一个山峰,到了山脚下,看到简介的我突然头突然一懵,说:“妈妈,我们——还是——不——爬得为——好——啊,妈——妈。”“那怎么行?都到山脚下了,再回去,不怕人笑话吗?”“可那是一千八百多米的高峰耶……”“不行!”妈妈又拉又拽,终于把我逼上“梁山”,心里一想:也对啊!不爬黄山焉到黄山,去吧!于是我使出十二分的力气,二十四分的气力开始爬“梁山”,开始还不陡,可一到山腰部分,便类似垂直于地面,我跟妈妈只能进行“反祖”运动——反猴子祖,做猴子爬树运动,用一个成语来形容便是:手脚并用。到山顶部分了,也就是说已经爬完七分之五了,我和妈妈气喘吁吁,加了点“油”才继续“反祖”。爬呀爬——爬呀爬——爬呀爬……终于到山顶啦!“哇哈哈哈……哇哈哈哈……到山顶啦——”我大吼。此时,我的心情无法用语言来形容。实在是太激动啦!于是,我们拍了几张照片。这便有了开头的那一幕。
忆完往事,由这事儿,我想到:世上无难事,只怕有心人。我还想到:死要面子活受罪!
我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义.
回忆它的时候感觉有些累,时间久远我几乎将它忘记了.极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样,不很清晰,隐隐记着上面画着猫、狗、猴子,还有一头大象,剩下的实在是想不起来了.让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地绘声绘色地读着,我也是使劲地睁着眼睛,生怕睡着了,错过了哪个精彩环节.那时,年幼的我对母亲读的故事一知半解,但却由衷地对书感到好奇,特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事,而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们.
每当自己一个人在家时,总是情不自禁地摸一摸那本书,感觉它就像一个好孩子那样乖,不乱跑乱动,更不搞恶作剧,所以我从不将其作为破坏的对象.如果家中有人在看书的话,我就会翻开它,装模作样地读着,有时候拿倒了都不知道.
那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事,就像母亲给我讲的那样动听、美妙.
后来,我认了字,可以自己读故事了,很希望能再多读一些书,父母对我的想法也很支持.我努力学习,认真做功课,渐渐地,认识的字由少变多,看的书也由薄变厚.好奇的我开始试探着读一些作文选,慢慢发现作文其实是很有意思的,每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉.作文选便彻底代替了故事书,但这又无法令我满足,于是便开始涉猎一些名家名作.在那些异彩纷呈的文字中,我感到书真是一个奇妙的大千世界,那里面五彩缤纷,有喜有悲.后来,我又开始读一些文学名著,先是简写版,然后是原著,读古代文人的深刻思想,读今日名家的精彩文笔.我的书一天天多了起来,生活也变得无法与书分开了,书彻底融入了我的生命.
再问: 能不能是自己写的呢。这个我看到过好多遍了
再答: 今天,我早早的把作业做完了,闲着没事做,便翻箱倒柜,找找以前的东西。突然,一堆老照片映入我的眼帘,我随便抽出一张。哦!那是前几年妈妈和我在黄山莲花峰拍的一张照片,照片上的我疲惫不堪又神采奕奕,因为妈妈和我征服了黄山莲花峰。(莲花峰位于黄山中部,玉屏峰西南,东对天都峰。为三十六大峰之一。海拔一千八百多米,是黄山最高峰,也是华东地区第三高峰。)
前几年,妈妈和我去了黄山,心想,不爬黄山,焉到黄山,便去爬黄山,我们随便挑了一个山峰,到了山脚下,看到简介的我突然头突然一懵,说:“妈妈,我们——还是——不——爬得为——好——啊,妈——妈。”“那怎么行?都到山脚下了,再回去,不怕人笑话吗?”“可那是一千八百多米的高峰耶……”“不行!”妈妈又拉又拽,终于把我逼上“梁山”,心里一想:也对啊!不爬黄山焉到黄山,去吧!于是我使出十二分的力气,二十四分的气力开始爬“梁山”,开始还不陡,可一到山腰部分,便类似垂直于地面,我跟妈妈只能进行“反祖”运动——反猴子祖,做猴子爬树运动,用一个成语来形容便是:手脚并用。到山顶部分了,也就是说已经爬完七分之五了,我和妈妈气喘吁吁,加了点“油”才继续“反祖”。爬呀爬——爬呀爬——爬呀爬……终于到山顶啦!“哇哈哈哈……哇哈哈哈……到山顶啦——”我大吼。此时,我的心情无法用语言来形容。实在是太激动啦!于是,我们拍了几张照片。这便有了开头的那一幕。
忆完往事,由这事儿,我想到:世上无难事,只怕有心人。我还想到:死要面子活受罪!